剸繁治劇造句
成語（Idiom）：剸繁治劇
發(fā)音（Pronunciation）：tuán fán zhì jù
基本含義（Basic Meaning）：剸繁治劇指的是治理國家時需要有條不紊地處理繁瑣的事務(wù)，以使國家安定有序。
詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：剸繁治劇源自《后漢書·楊震傳》，原意是指楊震任職時，處理繁瑣的公務(wù)，使國家安定有序。后來，這個成語被廣泛應(yīng)用于形容治理國家時需要處理繁瑣的事務(wù)。
使用場景（Usage Scenarios）：剸繁治劇常用于描述管理者或領(lǐng)導(dǎo)者在處理大量繁瑣事務(wù)時需要有條不紊地進(jìn)行，以保持組織或國家的正常運轉(zhuǎn)。也可用于形容個人在處理日常瑣事時需要有條理和耐心。
故事起源（Story Origin）：《后漢書·楊震傳》記載了楊震在任職時處理繁瑣公務(wù)的事跡，成為了剸繁治劇這個成語的起源。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：剸繁治劇是一個由四個漢字組成的成語。
例句（Example Sentences）：
1. 領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備剸繁治劇的能力，才能有效地管理組織。
2. 在處理日常瑣事時，我們要學(xué)會剸繁治劇，以保持生活的有序進(jìn)行。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“剸繁治劇”與剸音近似的“團(tuán)”字聯(lián)想，以及將繁、治、劇與其對應(yīng)的含義進(jìn)行聯(lián)想，來記憶這個成語。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以了解更多與管理、領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)的成語，如“明察秋毫”、“運籌帷幄”等。
舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：
1. 小學(xué)生：老師剸繁治劇地整理了教室，使得我們有一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2. 初中生：班長剸繁治劇地組織了一次班級活動，讓大家玩得很開心。
3. 高中生：學(xué)生會主席剸繁治劇地安排了一系列活動，為畢業(yè)生送別。
4. 大學(xué)生：社團(tuán)負(fù)責(zé)人剸繁治劇地安排了一場文化交流活動，吸引了很多同學(xué)參加。
精品推薦
- 垣曲縣05月30日天氣:晴轉(zhuǎn)多云，風(fēng)向：西北風(fēng)，風(fēng)力：<3級，氣溫：26/16℃
- 積石山縣05月30日天氣:小雨轉(zhuǎn)中雨，風(fēng)向：東北風(fēng)，風(fēng)力：<3級，氣溫：26/15℃
- 皮山縣05月30日天氣:陰，風(fēng)向：無持續(xù)風(fēng)向，風(fēng)力：<3級，氣溫：27/14℃
- 郎溪縣05月30日天氣:小雨轉(zhuǎn)雷陣雨，風(fēng)向：東北風(fēng)，風(fēng)力：<3級，氣溫：27/21℃
- 喀什市05月30日天氣:陰，風(fēng)向：無持續(xù)風(fēng)向，風(fēng)力：<3級，氣溫：26/16℃
- 白堿灘區(qū)05月30日天氣:多云轉(zhuǎn)晴，風(fēng)向：西風(fēng)，風(fēng)力：4-5級轉(zhuǎn)<3級，氣溫：22/13℃
- 瓊海市05月30日天氣:多云，風(fēng)向：無持續(xù)風(fēng)向，風(fēng)力：<3級，氣溫：35/26℃
- 茫崖05月30日天氣:晴，風(fēng)向：西北風(fēng)，風(fēng)力：3-4級轉(zhuǎn)<3級，氣溫：17/8℃
- 冠縣05月30日天氣:小雨轉(zhuǎn)多云，風(fēng)向：東北風(fēng)，風(fēng)力：<3級，氣溫：27/17℃
- 兩當(dāng)縣05月30日天氣:多云轉(zhuǎn)小雨，風(fēng)向：東北風(fēng)，風(fēng)力：<3級，氣溫：29/15℃