鳥(niǎo)散魚(yú)潰造句

更新時(shí)間:2024-06-15 23:20:16

鳥(niǎo)散魚(yú)潰所有造句

成語(yǔ)（Idiom）：鳥(niǎo)散魚(yú)潰 (niǎo sàn yú kuì)

發(fā)音（Pronunciation）：niǎo sàn yú kuì

基本含義（Basic Meaning）：形容團(tuán)隊(duì)或集體的成員四散逃離，無(wú)法繼續(xù)維持原有的合作關(guān)系。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：鳥(niǎo)散魚(yú)潰是由兩個(gè)成語(yǔ)組成的聯(lián)合表達(dá)，鳥(niǎo)散意為鳥(niǎo)群四散飛走，魚(yú)潰意為魚(yú)群散開(kāi)。這個(gè)成語(yǔ)形象地描述了一個(gè)本來(lái)緊密團(tuán)結(jié)的集體或團(tuán)隊(duì)突然解體，成員之間的關(guān)系破裂，無(wú)法繼續(xù)合作。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：常用于形容團(tuán)隊(duì)、組織或集體突然解散，成員之間關(guān)系破裂的情況。也可以用來(lái)形容某個(gè)團(tuán)隊(duì)或組織失去核心成員后無(wú)法繼續(xù)運(yùn)作的情況。

故事起源（Story Origin）：這個(gè)成語(yǔ)的起源可以追溯到中國(guó)古代的一個(gè)故事。相傳，在秦朝時(shí)期，有一位農(nóng)夫養(yǎng)了一群鳥(niǎo)和一池魚(yú)。一天，他不小心打破了鳥(niǎo)籠和魚(yú)缸，鳥(niǎo)群和魚(yú)群分散逃離，無(wú)法再維持原來(lái)的集體關(guān)系。因此，人們用“鳥(niǎo)散魚(yú)潰”來(lái)形容團(tuán)隊(duì)或集體的成員四散逃離的情況。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：鳥(niǎo)散魚(yú)潰的結(jié)構(gòu)是由兩個(gè)成語(yǔ)組成的聯(lián)合表達(dá)，分別是“鳥(niǎo)散”和“魚(yú)潰”。

例句（Example Sentences）：

1. 這個(gè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部關(guān)系緊張，一旦遇到困難就會(huì)鳥(niǎo)散魚(yú)潰。

2. 在領(lǐng)導(dǎo)者離職后，公司的核心團(tuán)隊(duì)開(kāi)始鳥(niǎo)散魚(yú)潰。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)聯(lián)想記憶來(lái)記住這個(gè)成語(yǔ)?？梢韵胂笠蝗壶B(niǎo)和一池魚(yú)突然被驚擾，四散逃離，形成鳥(niǎo)散魚(yú)潰的情景，以幫助記憶這個(gè)成語(yǔ)的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他形容團(tuán)隊(duì)破裂的成語(yǔ)，如“四分五裂”、“崩潰不堪”等，以豐富詞匯和提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：當(dāng)班級(jí)沒(méi)有團(tuán)結(jié)合作時(shí)，就會(huì)像鳥(niǎo)散魚(yú)潰一樣，無(wú)法完成任務(wù)。

2. 初中生：當(dāng)球隊(duì)的隊(duì)員不團(tuán)結(jié)時(shí)，球隊(duì)就會(huì)鳥(niǎo)散魚(yú)潰，無(wú)法贏得比賽。

3. 高中生：當(dāng)學(xué)校的學(xué)生會(huì)成員之間發(fā)生矛盾時(shí)，學(xué)生會(huì)可能會(huì)鳥(niǎo)散魚(yú)潰，無(wú)法正常運(yùn)作。