浙江省唯一的國醫(yī)大師何任逝于昨日，享年93歲。

這位一生救治無數(shù)病人的大師，離開的時候很安詳，沒有用一點創(chuàng)傷性搶救措施。他曾交待過，要有尊嚴地離開。彌留之際，他說不出話，但大家叫他，他都能聽見，緩緩眨眼看著說話的人。一家人圍著他，不敢大哭，直到他離去。

一旁的醫(yī)生護士都安慰家人，“何老93歲高齡，走時沒有經(jīng)受什么痛苦，很安詳，算是喜喪。”

昨天晚上七點半，天下著雨

，我們趕到何老的住處。三年前，何老九十大壽的時候，我們也曾到他的住處拜訪。

從小區(qū)拐到單元樓，和往日沒有什么不同。走到四樓，大門敞開，小房間書桌上敞著一本簽到簿，前來悼念的人在這里寫下名字;遠處掛有一排毛筆，三年前，何老曾用毛筆在我的本子上寫下四個字，“仁心仁術”。

何老的靈堂設在大廳。每位前來悼念的人點上三柱清香，在旁邊的紅木座椅上稍稍落座，輕輕和何老子女說上兩句，便禮貌地離開。靈堂一直很寧靜。香案邊擺了七個花圈，落款分別是子女、學校、醫(yī)院等。

何老的大兒子何一楓說，“父親生前一直很低調，做什么事情都不愿張揚。他曾說過，要簡單辦理后事，不可鋪張，不可接受太多花圈，不可在家中之外的地方擺設花圈，以免造成鄰居走路不方便。”遵照何老遺愿，追悼會不放哀樂，而放何老最喜歡的《春江花月夜》。

晚上八點多，何老女兒何若蘋的手機忽然響起來。何若蘋接起電話，顫抖著說：“女兒，你要堅強……我們一大家人在這里，我們沒事，你一個人在外面，做好自己的事情，外公知道你很乖。”

何若蘋的女兒在英國留學，家里人忙著何老的事情，打算晚一步再和她說，可是同學上網(wǎng)和她說了。女兒打電話問媽媽，“怎么不告訴我!我沒有見到外公最后一面……”

“你要乖，放心，我們全部都陪著外公，外公走的時候很安詳。外公給你寫的信，你要記得，要照顧好自己。”何若蘋安慰著女兒，自己眼淚不斷滑落。

何老最后一次住院之前，曾給外孫女寫下一封長長的信，告訴她做人從醫(yī)的道理，外孫女在浙江中醫(yī)藥大學念本科，到國外進修醫(yī)科。

何老的大媳婦秦老師說，何老生前對每個子女都很關心，他最喜歡畫牡丹，在每位子女成婚時，都送給他們一幅牡丹花鳥圖，希望他們“百年好合”。

何老的兒子何一楓希望通過我們和大家說一聲，何老的故友、同事、病人很多很多，請大家和浙江中醫(yī)藥大學的治喪人員聯(lián)系，花圈也請聯(lián)系后送到校方。何老的追悼會在下周四舉行，請大家過來，但不要太悲傷。

人物信息：

何任，浙江杭州人。1956年加入中國共產(chǎn)黨。1940年畢業(yè)于上海新中國醫(yī)學院。后隨父學中醫(yī)。曾開業(yè)行醫(yī)。1955年后，歷任浙江省中醫(yī)進修學校副校長、校長，浙江中醫(yī)學院教授、副院長、院長，中華全國中醫(yī)學會第二屆常務理事、浙江分會會長。潛心于中醫(yī)教育事業(yè)，培養(yǎng)了一批中醫(yī)人才。臨床長于內科、婦科病的治療。喜用“金匱方”，對濕溫急證以及胃脘痛、崩漏等疑難雜病療效顯著。對《金匱要略》的研究，頗見功力，著述甚豐。

中文名：何任

國籍：中國

民族：漢族

出生地：杭州市

出生日期：1921年11月1日

職業(yè)：醫(yī)生

畢業(yè)院校：上海新中國醫(yī)學院

個人簡歷

1921年1月11日出生于浙江省杭州市。

1940年畢業(yè)于上海新中國醫(yī)學院。

1947年創(chuàng)辦杭州中國醫(yī)學函授社。

1950—1953年任杭州市中醫(yī)協(xié)會主任委員。

1955—1959年任浙江中醫(yī)進修學校副校長。

1959—1979年任浙江中醫(yī)學院副院長。

1978—1983年任浙江中醫(yī)學會副會長。

1979—1984年任浙江中醫(yī)學院院長。

浙江中醫(yī)藥大學老校長、國醫(yī)大師何任老先生于今早7:30(2012年2月23日)與世長辭。

人物貢獻

為中醫(yī)教育事業(yè)盡心盡力 中醫(yī)傳統(tǒng)的教學是以師帶徒方式進行的，這對多培養(yǎng)中醫(yī)人

才，滿足社會需要是不夠的。早在1947年，何任就創(chuàng)辦了杭州中國醫(yī)學函授社，將平時讀書、臨證心得，整理成《實用中醫(yī)學》、《醫(yī)摘便覽》等函授教材，初步積累了辦中醫(yī)教育的經(jīng)驗。中華人民共和國建立后，何任在主持浙江中醫(yī)進修學校、浙江中醫(yī)學院教學工作期間，率先開展中醫(yī)函授教學，于1957年6月在學校內設立函授教學部，招收在職內科中醫(yī)師等函授學員400名，采用自學、小組討論、大組座談，印發(fā)學習資料和巡回輔導相結合的教學方式進行教學，對全國中醫(yī)界有較大的影響，對中醫(yī)函授教學起到了積極的引導作用。

中國的高等中醫(yī)教育是在實踐中摸索、逐漸建立起來的。50年代雖然各地相繼建立中醫(yī)進修學校、中醫(yī)學院，但對怎樣搞好高等中醫(yī)教育仍無較完整的經(jīng)驗可供借鑒。從教育計劃到教材編寫，從教學方法到學生臨床見習，實習的安排，都處在摸索中。何任在擔任了浙江中醫(yī)學院的領導職務以后，親臨教學第一線，給學生講課，批改作業(yè)，帶學生臨床實習。前后講授的課程就有《中醫(yī)診斷學》、《中醫(yī)各家學說》、《傷寒論》、《金匱要略》、《中藥學》、《方劑學》、《中醫(yī)內科學》、《中醫(yī)婦科學》等多門。他每上一堂課都認真?zhèn)湔n，并十分講究授課藝術，深入淺出，語言生動活潑，條理清楚，說理透徹，深受學生的好評。何任還非常注意按照中醫(yī)學自身的特點進行教學，并善于從實踐中找出規(guī)律，加以總結提高。他認為，中醫(yī)學院與其他高等院校的教學相比有它自身的特點。因為中醫(yī)不少理論常常是取類比象，還有不少問題難以口授，需在實踐中體會，掌握。例如脈象往往是“心中了了，指下難明”。所以學生在掌握中醫(yī)基本理論之后就應該注意早臨床、多臨床。1956年、1964年他分別在《浙江中醫(yī)雜志》上發(fā)表了《對中醫(yī)進修教學工作的幾點體會》、《中醫(yī)學院教學工作初探》兩篇研究中醫(yī)教學的論文。

生平介紹

1921年出生于浙江杭州市一個世醫(yī)家庭。父親何公旦是杭州頗負盛名的中醫(yī)，就診者

遠及湘、滇、蜀、粵、蘇、魯?shù)鹊亍＜彝ヌ找保购稳螐男【兔劝l(fā)了學醫(yī)志趣。中小學時，除涉獵《四書》、《史記》、《古文觀止》等書外，還熟讀了《本草備要》、《藥性賦》、《湯頭歌訣》、《醫(yī)學心悟》等醫(yī)書，這對他以后醫(yī)學深造，奠定了基礎。

盧溝橋事變后，日本侵略軍將戰(zhàn)火燒到浙江，何任一家避難到浙東縉云鄉(xiāng)間。1937年7月他考取上海新中國醫(yī)學院二年級插班生。當時的醫(yī)學院設備簡陋，環(huán)境艱苦，何任只能住在里弄中一個小亭子間里。他每天除上課之外，便刻苦自學，潛身于圖書館的醫(yī)書之中，還經(jīng)常向中醫(yī)和西醫(yī)各科老師請教，遂使他對中醫(yī)理論和診治疾病的方法逐步有了全面的了解。4年后，何任于新中國醫(yī)學院畢業(yè)。此后不久，其父逝世。當時江浙一帶疾病流行，諸如天花、鼠疫、瘧疾等烈性、急性傳染病隨處可見。出校門不久的青年中醫(yī)何任沉著應診，并不斷地總結、摸索診治溫病的規(guī)律，使許多危重病人轉危為安。1947年，他在杭州開設了杭州中國醫(yī)學函授社。

中華人民共和國建立后，何任以極大的工作熱情投身于人民共和國的中醫(yī)事業(yè)。他先是負責杭州市中醫(yī)協(xié)會工作。1955年負責籌建浙江中醫(yī)進修學校并任副校長。1959年該校發(fā)展成為浙江中醫(yī)學院，他擔任副院長，1979年被任命為院長。1984年，開始任浙江中醫(yī)學院顧問。近40年來，何任潛心于中醫(yī)教育事業(yè)，從學校的學制長短、課程設置，到教學計劃，學生工作等，都進行了認真的探索和實踐;他長期堅持臨床醫(yī)療，經(jīng)驗豐富，屢起沉疴;在教學、醫(yī)療之余，他孜孜不倦地研究中醫(yī)學術，勤于著述，出版了研究《金匱要略》的專著等7種，在中國外中醫(yī)藥刊物上發(fā)表了近百篇學術論文，是中國研究《金匱要略》的知名專家。在此期間，他還先后擔任了中華全國中醫(yī)學會(1991年改稱中國中醫(yī)藥學會)常務理事，全國高等中醫(yī)院校教材編審委員會副主任委員，全國中醫(yī)理論整理研究會常務理事、國家中醫(yī)藥管理局重大成果評審委員會委員，浙江中醫(yī)學會副會長、會長，浙江省教授職稱評審委員會委員，浙江省主任醫(yī)師評審委員會副主任，浙江中醫(yī)學院學術委員會主任委員等職。何任還是第四屆浙江省政協(xié)委員，第五、六屆浙江省人大常委會委員，1988年起，為全國人大代表。新中國成立后，他潛心中醫(yī)教育事業(yè)，歷任浙江省中醫(yī)進修學校校長、浙江中醫(yī)學院院長等職，現(xiàn)為浙江中醫(yī)藥大學終身教授、主任醫(yī)師，桃李滿天下。