顧秉林 - 人物介紹

顧秉林(1945—)，吉林德惠人，中國科學院院士，著名的物理學家和材料科學家，現任清華大學校長。曾獲得何梁何利基金科技進步獎、國家自然科學獎二等獎、中國高校自然科學獎一等獎、四次教育部(國家教委)科技進步獎二等獎、北京市科學技術進步獎二等獎、國家科委“七五期間的工作做出重要貢獻”獎、寶鋼教育基金優秀教師特等獎等多項獎勵 。1965年考入清華大學工程物理系學習，1970年大學畢業并留校工作。1971年加入中國共產黨。1973年3月—1975年7月和1978年9月—1979年9月，先后在清華大學工程物理系研究生班學習。1979年赴丹麥Aarhus大學學習，1982年獲得博士學位。曾任清華大學物理系教授、副系主任、系主任，美國NotreDame大學、日本東京大學高訪學者，日本東北大學客座教授。

1999年當選為中國科學院院士。2000年3月任清華大學研究生院院長，2001年3月任清華大學副校長，兼任校學位評定委員會主席，校學科建設領導小組組長。2003年4月任清華大學校長。目前擔任國務院學位委員會委員、物理學與天文學學科評議組召集人，國家科學技術獎勵委員會委員，教育部物理與天文學教學指導委員會主任委員，中國物理學會副理事長，亞太物理學會理事，中國體視學學會理事長。

顧秉林 - 突出貢獻

長期致力于物理學和材料科學的研究和高層次人才培養，在凝聚態物理方向取得了許多重要成果。對低維和納米量子結構的電子性質、輸運行為和相關器件應用作出了系統研究，揭示了量子點、碳納米管、原子團簇及團簇組裝材料的一些新特性，闡明了力學形變導致的納米管中金屬-半導體相變的物理機制及其在納米器件中的可能應用。長期從事功能材料的組分、結構與性能關系的研究和材料的微觀設計，系統地研究了多元III-V族半導體合金的電子結構和相變，發展了處理其生長動力學過程的模型，探討了該體系有序化結構類型及形成條件。系統研究了弛豫鐵電體的材料特性及其形成機理，給出了弛豫鐵電體有序的判據，提出八勢阱有序-無序鐵電模型，研究了其介電、極化及場致相變的微觀機制，發現鐵電調制結構中存在不尋常的電力學響應行為。

在回國后的不長時間里，他就與同伴們共同奮斗，取得了一系列喜人的成果：建立了多元半導體合金設計模型，提出了原子位形幾率波理論，揭示了量子點、原子團簇及團簇組裝材料的某些新特性，為某些新材料探索打下了基礎。他們的許多工作與“最早”“首次”這些字眼兒結下了不解之緣。1984年，顧秉林被清華大學破格晉升為副教授，1988年1月，又成為當時清華大學最年輕的教授。1991年，顧秉林榮獲了“做出了突出貢獻的回國留學人員”榮譽稱號，1997年獲“中青年有突出貢獻專家”榮譽稱號。他發表的論文有134篇被SCI檢索，引用達640次。僅1998年，顧秉林領導的研究小組就在國際公認的物理學界最高檔次的《物理評論快訊》上發表4篇文章，取得了國際公認的成果。

顧秉林 - 學術觀念

創新是研究型大學的基本特征。在國際頂尖學術期刊Nature、Science上每年發表的論文約2/3是以大學為第一作者單位，每年被SCI收錄的論文作者中近80%來自大學。在過去的100年里，世界一流大學囊括了差不多3/4的諾貝爾獎，而排名前10位的大學就占了獲獎總數的30%。我國每年被SCI收錄的論文70%以上出自高校，而20所研究型大學就占了其中的50%以上。

研究型大學積聚了大批高水平的科學家和研發人員。高校擁有的研發人員占全國總數約17%，高校擁有的科學家和工程師約占全國的17%,整個科技活動人員約占全國的12%左右。到2005年，中國共培養134萬名碩士、16萬名博士。全國碩士、博士學位授予單位中，高校分別占碩士和博士學位授權單位總數的60%和70%以上。國際(海外)合作是加快研究型大學創新的主要途徑，海內外聯合培養是造就拔尖創新人才的有效途徑。1978年至2002年，中國共有58萬人出國留學，已有15萬人學成回國。留學人員在教育、科學等領域都占有很大比例。中科院院士中占81%，在全國高校校級領導干部中占51%。

唯實是深化研究型大學創新的基本原則。研究型大學把知識的創新、觀念的創新當作自己最根本的任務和目標來追求，而唯實創新使研究型大學在復雜多變的社會中，更加明晰所追求的目標，更加認同所承擔的使命。 唯培育人才的目標與基礎之實。認真研究創新型人才培養、成長的規律;深化教育教學改革，加強素質教育;改革完善創新人才培養體系，努力建設有利于創新人才生成的教育培養體系和有效機制。唯國家的發展需要與可能之實。我國目前還是發展中國家，生產力還不發達，發展還很不平衡，人民生活還不富裕。大學的創新活動首先要為國家的戰略發展服務、為解決民生的根本需要服務。唯學校建設的重點與條件之實。不同類別、不同層次的大學有各自不同的發展目標與功能定位，大學更要保持對自身目標與特性的清醒認識。研究型大學的創新要充分考慮學校自身的發展目標與條件，處理好國家需求與學校發展的關系、突出重點和統籌全局的關系。

顧秉林 - 人物感言

顧秉林常說：“要不是老師對我的愛，我不可能有今天的成績;要不是同仁、學生對我的支持，我的成果不會這么多;要不是我的親人對我的愛，我也將一事無成。我只有做得更好才能回報所有為我付出無限愛心的人們。”

顧秉林在《光明日報》的教育周刊上給讀者寫了如下的一段寄語：“要有愛心，一個人如果不愛他的事業，事業就將拋棄他;一個人如果不愛他的國家，也就失去了原動力。”

“人一旦失去了創新思想，工作就平平淡淡了。”

“傳統上認為能帶結構隨組分的變化應是均勻的，但我在研究一類材料時卻發現了突變現象，后經理論計算表明，這是由相變引起的。于是我在國際會議上提出了這一發現，給出了GNF模型。開始時，很多人都不相信，但后來是他們自己的實驗結果證實了這一理論。”

顧秉林常說：這是一個關鍵問題，其實大學優秀人才的競爭是國際化的競爭，必然應該給予優秀人才以相應的待遇。但我們如何避免把“女婿”引進來，卻氣走了“兒子”的現象呢?清華采取的辦法是引進的海外人才實行協議工資，其工資的發放不是使用國家財政撥款，而是靠個人捐款設立的基金，設立講席教授的職位，獲得這個職位的人才可以拿到捐款人所給予的工資。這個職位的工資會很高，但這些職位本土人才可以申請，這樣就營造了一個公平的環境。我們一定要營造一個好的環境，提高本土教師的待遇，改善其工作條件，使本土人才能夠發揮巨大的潛力，成為世界上最優秀的學術大師。

顧秉林常說：國內一定要營造一個適合人才成長的環境，這是毫無疑問的。但我反對另一種說法“出去的人才等于流失”。這不是人才流失，而是一種人才的儲備。一段國外留學的經歷對于一個人的成長是有好處的，至于出去的人才回來得少的問題，我認為不用著急，隨著中國經濟的發展，隨著工作、生活、環境的改善，會有越來越多的人選擇回國作貢獻的。即使有些人暫時沒有回來，他們也和國內相關領域保持了很好的聯系，加速了中外交流。在社會上應該有一種良好的心態：每個人都能選擇適合自己發展的道路。

顧秉林常說：絕大部分海外的華人是非常愛國的，他們很愿意為中華民族的復興作出自己的貢獻。這增強了我們引進海外杰出人才的信心，后來我們引入了圖靈獎獲得者、美國普林斯頓大學全職教授姚期智先生，當時他只有50多歲。如果說楊先生回來在中國學術界引起了強烈震動，那么姚期智回國在美國學術界引起了強烈震動。當時，美國普林斯頓大學校長找我問：“你們用什么辦法把我們最優秀的人才挖走?”我說：“一靠事業，二靠感情，三靠營造好的工作、生活環境。”之后我們成功引進了施一公教授、錢穎一教授，后來更是有一批年輕的高端人才被引入清華。

顧秉林校長表示，在二十世紀初至40年代，可以說是中國教育界的黃金時期，在這段 時間以內中國的大學為社會培養出了大批的優秀人才，他們中有偉大的思想家、教育家， 有革命義士、抗日英雄，有科學骨干、民族精英。而這種盛況自從解放后尤其是九十年代 開始衰落。現在的各高校，包括清華與北大在內，已經沒有將培養人才作為大學教育的目標。嚴重的學術腐敗，枯燥且與社會脫節的課程，死記硬背的教育方式，將導致學生們的思想僵化，對課程失去興趣，對大學乃至整個中國的教育失去信心，退學正是表達他們對大學教育失望的最極端方式。 他進一步表示，至少有80%的學生在剛進入大學的時候是酬躇滿志，報著努力學習的 決心的，可是在四年大學生涯的消磨與侵蝕下，能將這一決心堅持到畢業的學生恐怕不到 20%。逃課，考試作弊已經被很多學生當成了家常便飯。上大學的目的由最初的學習知識 變成了純粹的混文憑。而那些在惡劣的環境下堅持認真學習的學生，他們的學習能力和創新能力卻正在被逐漸磨滅。若這種情況持續下去，大學最終培養出來的成品，將是一具具沒有靈魂的行尸走肉。

顧秉林 - 學術兼職

顧秉林國務院學位委員會委員;

物理學與天文學學科評議組召集人;

國家科學技術獎勵委員會委員;

中國物理學會副理事長;

中國體視學學會理事長;

中國微米納米技術學會理事長;

中華環保聯合會副理事長。

編輯本段研究領域

顧秉林從事凝聚態物理理論研究。

目前主要研究：

凝聚態物理理論;

低維和介觀物理;

計算材料物理;

凝聚態物質的電子結構

顧秉林 - 學術成果

顧秉林顧秉林院士長期致力于物理學和材料科學的研究和高層次人才培養，在凝聚態物理方向取得了許多重要成果。已發表學術論文220余篇，其中SCI論文200余篇。曾獲得何梁何利基金科技進步獎、國家自然科學獎二等獎、中國高校自然科學獎一等獎、四次教育部(國家教委)科技進步獎二等獎、北京市科學技術進步獎二等獎、國家科委“七五期間的工作做出重要貢獻”獎、寶鋼教育基金優秀教師特等獎等多項獎勵，曾被國家教委、人事部評為“優秀回國留學人員”、被國家人事部評為“有突出貢獻的中青年專家”。顧秉林院士培養20余名博士生，其中1人曾獲全國優秀博士學位論文獎，6人曾獲清華大學優秀博士學位論文獎，先后有4人被評為“清華大學優秀博士畢業生”，2人被評為“清華大學十優秀研究生”。

顧秉林 - 人物榮譽

低維結構的量子特性及計算設計研究

獲2000年度國家自然科學獎二等獎，第二完成人

何梁何利基金科技進步獎，2002年

復合鈣鈦礦結構材料中有序-無序相變規律及其影響的研究獲2000年度教育部中國高校科學技術獎一等獎，第二完成人低維量子結構的物理性質及計算設計

獲1998年度教育部科技進步二等獎，第一完成人

電子結構與材料微觀結構設計獲1994年度國家教育委員會科技進步二等獎，第一完成人

半導體合金、無序系統和超晶格的電子結構獲1990年度國家教育委員會科技進步二等獎，第二完成人

正電子湮沒對材料微觀缺陷、相變的理論和實驗研究

獲1988年度國家教育委員會科技進步二等獎，第一完成人

獲2002年度北京市科技進步二等獎，第二完成人

“在國家高技術研究發展計劃‘八五’期間的實施工作中做出貢獻”獎

顧秉林 - 人物評價

顧秉林對“真知”的愛又深深植根于他的理想和信念。他經常說，人總是要有所追求，要有一點精神。我們中華民族是個偉大的民族，作為炎黃子孫，在世界各地，都顯示出無比的智慧與才華。我們每個人都應充分挖掘自己的潛力，為我們的國家增添光彩。這種愛并不是空洞的口號，而是體現在對事業、對親人、對集體無限愛心上，這也是激勵我不斷努力的動力源泉。

不斷學習新的東西，經常注意科學前沿，瞄準理論高峰，這是他的工作特色。他說，高水平的文章不是為出文章而寫的。“只有站在高山頂上，才能一覽眾山小。對周圍的環境了如指掌，盡管有風險，但如果做出來就是突破。如果站在山腳下，對周圍什么都看不清楚，沒什么風險但也什么都做不出來。而只有站在前沿上，你左動動、右動動，都會出成果，不過是成果大小的問題。”做新東西，做別人沒做過的東西，或做別人才開始做的東西，這是他喜歡風險與挑戰的一貫風格。1999年，清華大學評選了11篇校級優秀博士論文，其中有3篇是顧秉林指導的博士生撰寫的，這大概正是他上述特色的很好寫照。

顧秉林所提倡的創新與追求卓越，并不盲目追求社會輿論或時尚潮流所推崇的創新和卓越。“我這個人不太愛跟風，我是循常理，不跟風。就是遵從一般的規律，認定一個正確目標，選擇多種途徑，孜孜不倦地做下去，不管遇到什么樣的輿論與困難。”

2008北京奧運會的成功舉辦，振奮精神，鼓舞人心，北京以開放、現代的形象吸引了全世界的目光。北京市科協組織動員廣大科技工作者，充分發揮首都科技團體優勢，實踐“綠色奧運、科技奧運、人文奧運”的理念，為舉辦一屆有特色、高水平的奧運會提供了強有力的科技支撐。

作為清華大學校長、北京市科協主席，顧秉林團結帶領北京市科協全體，以 “勇于創新，追求卓越”的精神，廣泛開展科學普及和建言獻策活動，推動實施以“科技點燃圣火，創新圓夢中國”為主題的奧運科普行動計劃等，為北京奧運會的成功舉辦作出了重要貢獻。