繼托福、雅思調整考試政策后，韓國語能力考試主辦方近日宣布，從2006年開始，更改考試英文名稱，由原來的KPT(Korean Proficiency Test)改為TOPIC(Test of Proficiency In Korean)；考試等級由現行的六等級體制變?yōu)槌跫墶⒅屑墶⒏呒壢齻€級別；出題方式也有所變化，現行的考試為寫、詞匯語法、聽、讀四個方面的主、客觀題，調整后詞匯語法、聽、讀三個方面為客觀題，寫為主、客觀題。據業(yè)內專家上海奮發(fā)進修學院院長孔潔分析，韓國語能力考試是評價申請赴韓國留學及就業(yè)人員語言水平的專業(yè)考試，最近幾年，隨著中國學生留學韓國熱的興起而報考人數不斷增加。此次韓語能力考試進行改革，是為了更好、更全面地評價考生的韓國語能力。從表面上看，此次調整的力度較大，但在考試內容方面的變化卻并不明朗。對近期備考的中國考生來說，打好語言基礎，掌握綜合運用能力，是最重要的，才能以不變應萬變。在詞匯準備上，漢字詞占韓語詞匯的半壁江山，這是考生大量擴充詞匯、猜測生詞含義的基礎；固有詞短小精悍，考生多讀幾遍即可；外來語讀起來生動有趣，考生可以聯(lián)系英語等其他外語幫助記憶。在口語準備上，考生需要了解韓國人的思維及語言習慣，可依照課文全程背誦并學以致用，融會貫通。此外，持之以恒地練習，是說一口標準韓語的不二法則。

　　對于調整后韓國語能力考試各等級的考核重點，孔潔具體介紹如下：

　　一、初級。1級要求考生能理解韓文字母順序、韓文組合法的基本構造，可以使用基本問候語、基本句型、基本詞匯；2級要求考生可以聽說讀寫基本的韓國語，理解詞匯量在1500-3000個左右的文章，滿足基本對話要求。

　　二、中級。3級要求考生熟練掌握聽說讀寫，可以書寫短文章表達自己的意思，以及進行一般的日常會話；4級要求考生能準確無誤地與韓國人進行對話，并了解韓國的社會，文化與習慣。

　　三、高級。5級要求考生可在日常生活或工作中自如運用韓國語，能夠理解韓國語電視、廣播新聞；6級要求考生理解韓國語，并能用文章或話語準確表達意思，并能參與討論。