大多數(shù)的韓語業(yè)余學習者在初學韓語入門后都會發(fā)現(xiàn)，隨著難度的加大，學習興趣和時間都會減弱，開頭的動力不在，于是整個學習狀態(tài)就尷尬地“僵”在那里了，其實任何一門新外語的學習都會碰到瓶頸，好不煩惱。這里給大家介紹一點提高二次動力的方法，把枯燥的學習逐漸變成習慣的方法

　　首先是擴大單詞量，可以按分類法，或把一本2000—4000左右的詞匯書作依據(jù)，把書撕成一頁一頁（抄下來也行），放在身邊，利用零碎時間“化碎為整”的方法，比如，乘車時間，等人時間，甚至是上廁所的時間，取出來背。一周準備3頁，只管背，記不住的就放放，一月總結(jié)一次。因為，初學者一是嫌時間不夠，二是說沒背單詞。這個就是解決的鑰匙。

　　其次，多聽，反復(fù)看一部原版韓劇，不懂就查就問，直到70%左右都可以熟悉為止，每次以10分鐘的片段為單位，直到全劇全部“消化”。開頭爭取一月一部，慢慢加快速度。在網(wǎng)上找到關(guān)于韓國的服裝、美容、小吃、游戲或旅游網(wǎng)站等等，一頁頁的通過詞典等工具把他們“啃”下來，并作筆記。這樣一年的業(yè)余時間積累下來，會發(fā)現(xiàn)自己韓語感觀方面能力的巨大提高。

　　再往下是寫作安排，可以從日常記韓語博客日記開始，韓劇觀后感，或用韓文記小故事，比如《龜兔賽跑》、《朝三暮四》這樣的敘述類的短文，然后慢慢寫說明文，《如何用微波爐》等，最后是寫議論文和散文。這3份韓文東西要時刻準備好的：韓文簡歷（或自我介紹）、本市風景游覽介紹、韓國介紹與了解。

　　最后，語言學習的最終目的是使用，所以要找機會預(yù)備自己可能要用韓語對付的場景，例如碰到韓國人要說的十句話，或者機場、跳蚤市場購物、單位或?qū)W校的介紹。沉浸式學習，把自己的一舉一動，或周圍的一事一物都盡量用韓語式思維去思考與表達，嘴里總是不忘念念有詞（韓語）。

　　韓語的優(yōu)點就是入了門以后，借助工具可以得到很大提高的一門科學的語言。不只是呆板、機械地學習教材固有的內(nèi)容，要學會創(chuàng)造條件，自己去提升和再學習，從而達到更高的學習境界。