韓語語法：體詞形詞尾概說

　　一、概說

　　1、定義謂詞和體詞最大的一點區(qū)別就是謂詞的末尾不能直接附加格詞尾，謂詞要與格詞尾連用，必須首先體詞化。這種使謂詞體詞化的詞尾叫體詞形詞尾。體詞形詞尾有兩種，即單純體詞形詞尾“ㅁ(음)”和行動體詞形詞尾“기”。

　　2、謂詞體詞化后的特點謂詞體詞化后，既保留了謂詞的某些性質(zhì)（如可帶賓語、狀語等），又具備體詞的某些性質(zhì)（如可與格詞尾結(jié)合等）。

　　1）謂詞本來不與體詞詞尾（如格詞尾）直接連用，它在句子中主要作謂語，但經(jīng)過體詞化后，就具有了體詞的一些特點，能與體詞詞尾連用，在句子中也可成為主語、賓語等。如：

　　비가 와서 걷기가 힘듭니다.

　　下雨了，走起來很費勁。（與主格詞尾連用，作主語）

　　그는 겨울방학에 집으로 돌아가기를 바란다.

　　盼望著他寒假回家去。（與對格詞尾連用，作直接賓語）

　　2）謂詞體詞化后，如需作謂語，必須與體詞一樣，加謂詞形詞尾“이”。如：

　　이것은 무엇을 말함인가? 這說明了什么呢？

　　＊也可說成“이것은 무엇을 말하는것인가?”。

　　3）體詞化了的謂詞和普通謂詞一樣，能帶賓語、狀語等。如：

　　조국을 보위함은 우리 군인들의 의무다.

　　保衛(wèi)祖國是我們軍人的義務(wù)。（帶直接賓語）

　　나는 철호씨가 영어소설을 잘 읽기를 바랍니다.

　　我希望你好好讀文小說。（帶狀語）

　　4）體詞化了的謂詞仍有態(tài)、尊稱、時制等變化。但與普通謂詞不同的是它不能有階稱、式的變化。如：

　　우리는 선생님께서 건강하시기를 축원합니다.

　　我們敬祝老師身體健康。（有尊稱的變化）

　　선생님은 학생들에게 책을 읽히기도 하였다.

　　老師還讓學(xué)生們念了書。（有態(tài)的變化）

　　5）體詞化了的謂語與體詞不同的是它不能由定語形的謂詞來修飾。但謂詞化了的體詞再體詞化，仍可由定語形的謂詞來修飾。如：

　　나도 그분이 우수한 선생님이심을 잘 안다.我也知道他是位優(yōu)秀的老師。

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