는데,ㄴ데(은데)

　　動(dòng)詞及時(shí)制詞尾后用“는데”，開音節(jié)形容詞和體詞謂詞形后用“ㄴ데”，閉音節(jié)形容詞后用“은데”。

　　1）表示提示說明，即先提出一個(gè)事實(shí)，然后再加以補(bǔ)充說明。

　　그는 노래를 부르는데 정말 잘 부릅니다. 他在唱歌，唱得真好。

　　先總提，后分述也屬此類。如：

　　우리 반에는 학생이 20명이 있는데 그중 남학생은 15명이며 여학생은 5명이다.我們班有二十個(gè)學(xué)生，其中男學(xué)生十五名，女學(xué)生五名。

　　2）表示為下文提示一般的環(huán)境。如：

　　김선생님이 우리들에게 강의해주고 있는데 교장이 교실에 들어왔다.

　　金老師正在給我們講課，校長走進(jìn)了教室。

　　나는 밤 늦어 돌아왔는데 그때 나의 친구가 와서 나를 기다리고 있었다.我很晚才回來，那里朋友已經(jīng)來了，一直在等著我。

　　왕명호가 교실에서 공부를 하고 있는데 이철수가 그를 찾아왔다.

　　王明浩正在教室里學(xué)習(xí)，李哲洙來找他了。

　　有時(shí)，在表示提示一般環(huán)境時(shí)，還帶有“原因”、“條件”的意思。如：

　　내일은 집에 없겠는데 오늘 찾아가서 이야기하는게(것이) 좋다.

　　明天不在家，今天去找他談?wù)劙伞?/p>

　　먼데서 오셨는데 피곤하시겠습니다. 從遠(yuǎn)方來，一定很累了。

　　날씨가 추운데 옷을 더 입고 가거라. 天氣冷，再加些衣服走吧。

　　3）表示輕微轉(zhuǎn)折。這時(shí)后文對前文有所修正或作相反意義的補(bǔ)充。相當(dāng)于漢語的連詞“不過”、“只是”或“而”、“卻”等。如：

　　좋기는 좋은데 나에게는 소용이 없다. 好是好，只是對我沒有用。

　　약은 많이 썼는데 병은 아직 낫지 않았소. 藥倒吃了不少，只是病還不見好。

　　날이 개였는데 바람은 아직도 좀 붑니다. 天是晴了，只是還有點(diǎn)風(fēng)。

　　表示這一意義時(shí)，有時(shí)可在它后面再加“도”，轉(zhuǎn)折語氣則較為強(qiáng)烈些。如：

　　있는데도 빌려주지 않습니다. 有，卻不肯借。

　　如用“는데도 불구하고”、“지만”，則轉(zhuǎn)折語氣更為強(qiáng)烈。

　　4）表示一種推理判斷關(guān)系，根據(jù)前一事實(shí)，推知后一事實(shí)。如：

　　빨리 해도 따라자비 어려운데 천천히 하면 더욱 떨어진다.

　　加快干還難以趕上，慢慢來就會(huì)更加落后。

　　열번이나 읽어도 외울수 없는데 두어번만 읽어서야 되겠는가?

　　念十遍都背不出來，只念兩三遍，能行嗎？

　　5）表示要重復(fù)敘述以前提到過的某事情，在敘述前先提一提，以便引出后面的具體敘述。如：

　　어제도 말했는데 이번 임무는 꼭 기한전에 완수해야 합니다.

　　昨天也說過，這次任務(wù)一定要提前完成。

　　내가 지난번 회의에서 한 연설을 보았는지 모르겠는데 만약 우리가 이대로 견지해 나간다면 승리는 꼭 우리의 것입니다.

　　也許你們已經(jīng)看到我在上次會(huì)議上所作的演說，如果我們這樣堅(jiān)持下去，勝利就一定屬于我們。

　　這里仍含有轉(zhuǎn)折之意。這種情況，通常用“니만”表示。

　　6）表示先提示某一事實(shí)，然后再敘述與此相類似的事實(shí)，進(jìn)行類比。這時(shí)常用于引用句后，能與“거니와”、“지만”通用。如：

　　승냥이는 몽둥이로 때려잡아야 하는데 침범해 들어오는 원쑤놈들은 불벼락으로 쓸어버려야 한다

　　狼，必須用棍子來打死，入侵的敵人，必須用猛烈的炮火來消滅。

　　웃물이 맑아야 아래물이 맑다고 하는데 부모가 모범적이 되지 못하고는 자녀들에게 좋지 않은 영향을 주지 않을 수 없다.

　　上梁不正下梁歪，父母不好，必然給子女以不好的影響。

　　[도적이 도적이야]한다는데 남을 때려죽인 그는 오히려 제가 매맞았다고 떠벌이고 있으니 정말 죽일 놈이다.

　　俗話說“賊喊捉賊”，他打死了人，反說自己挨打，真是該死的家伙。

　　7）在口語里，常用作終結(jié)詞尾，主要用于自我斟酌的場合，也帶有聽取他人意見的意思，表示略帶驚訝或感嘆的語氣。如：

　　여기는 참 더운데! 這兒真夠熱啊！

　　이것은 평범한 일인데!這是很平常的事啊！

　　這時(shí)，它后面還可以加“요”，構(gòu)成“는데요、ㄴ데요(은데요)”。加上“요”，具有親切尊敬的語氣。