受四川大學(xué)臨床心理研究室主任格桑澤仁教授委托，本報(bào)進(jìn)行的“網(wǎng)絡(luò)綜合癥患者治療計(jì)劃”22日已進(jìn)入心理測(cè)試階段，幾個(gè)游戲使3名少年原本迷惘的臉漸漸露出了輕松笑容。他們將于近期內(nèi)開(kāi)始接受為期5天的系統(tǒng)治療，由于春節(jié)的緣故，原本定于在寒假期間組織的21天“封閉式”治療，將可能推遲到暑假。

簡(jiǎn)單游戲所有人都犯了錯(cuò)

到現(xiàn)場(chǎng)參加心理測(cè)試的3名少年最大的18歲，最小的只有15歲，這位15歲的少年曾有6天6夜連續(xù)玩網(wǎng)絡(luò)游戲的紀(jì)錄。

格桑教授逐一詢(xún)問(wèn)：你們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的理解是什么？你們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中得到什么樣的快樂(lè)？3個(gè)孩子幾乎無(wú)一例外地回答：“網(wǎng)絡(luò)讓我們有成就感，可以消磨時(shí)間。”

聽(tīng)了這話(huà)，格桑教授領(lǐng)著他們做了幾個(gè)簡(jiǎn)單的游戲。格桑教授讓少年們將雙臂直直伸向空中，大拇指分別和其他4根手指對(duì)握，反復(fù)做21次，做完要求的次數(shù)后，大拇指和食指定住不動(dòng)。看大家都做完了，格桑教授突然將雙臂收回捂在自己的雙頰上，嘴里卻發(fā)出一道指示：“雙手捂住下巴。”

動(dòng)作完成后，格桑教授問(wèn)眾人：“有幾個(gè)人把手捂在下巴上了？”眾人互相對(duì)視，啞然失笑。原來(lái)，除了兩人手捂的地方接近下頜外，其他的人都如格桑教授一般，把雙手捂在了臉上。少年們說(shuō)：“我們是跟著你的動(dòng)作做的啊。”格桑教授笑著說(shuō)：“這和你們迷戀網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)道理，我在你們的潛意識(shí)中先灌入了一種錯(cuò)誤的信息，在這種潛意識(shí)的指示下，你們就犯了這樣的錯(cuò)誤。”

系統(tǒng)治療家庭因素最重要

格桑教授告訴少年的家長(zhǎng)，治療網(wǎng)絡(luò)綜合癥不是幾次單獨(dú)的聊天或者催眠就能解決的，必須是一套綜合、系統(tǒng)的治療，家庭環(huán)境非常重要，家庭條件、氛圍的改善，關(guān)系著今后的治療效果。從已經(jīng)治療的多起網(wǎng)絡(luò)綜合癥來(lái)看，很多上網(wǎng)成癮的少年都是從厭學(xué)開(kāi)始，而厭學(xué)又是因?yàn)榧彝ソ逃脑颉，F(xiàn)在社會(huì)壓力大了，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值很高，把自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)的愿望都?jí)涸诹撕⒆由砩希o孩子形成了很大的壓力，但孩子太小，心智還沒(méi)有發(fā)育成熟，無(wú)法承受這樣的壓力，就形成了惡性循環(huán)。