日語中同一詞語的多種用法(四)
五、「か」的類型和用法
「か」可以是疑問助詞,也可以是副助詞,副助詞的用法更多一些。
1,疑問助詞
接在各種終止形句子后面,構成疑問句。
「今日は暑いですか?!?/p>
「今日は暑いか?!?/p>
「今日は暑いでしょうか。」
這3句話都問“今天熱嗎?”但有男女的不同,也有客氣程度的不同。其他在否定句、以及反問句形式中也可使用。
這里提出有一種以反問的形式表示基本肯定看法的句子,容易引起錯覺。如:
「あの人は學生ではありません。」
“那個人不是學生 .” 明確表示不是學生。
「あの人は學生ではありませんか?!?/p>
“那個人不是學生嗎?” 說話人的態度基本上認為是學生。
所以多一個「か」所表達意見的態度就有很大不同。這是日語中不明確表態而造成理解困難的一個重要問題。一般的理解方法是把 「ではありませんか。」完全去掉。
又如:「今日は早くないじゃありませんか?!?/p>
“今天你來得不早呀?!?/p>
這里,「じゃ」是「では」的口語形式;「ありませんか」和「ないですか」完全相同。這句話去掉后面的「じゃありませんか?!咕妥兂闪恕附袢栅显绀胜??!?,就可以譯成“今天來得不早”了。
2,副助詞
① 接在各種疑問詞后面,使得疑問詞失去疑問意義,變成不定和泛指。這時可以代替主格助詞和賓格助詞,但與補格助詞只能連用。
「誰かいますか?!?/p>
“有什么人嗎?”其意思是問“有人嗎?”
「何か勉強していますか?!?/p>
“你正在學習什么嗎?”其意思是問“你正在學習嗎?”
「何処かへ行きたい?!?/p>
“我想去什么地方?!逼湟馑际钦f“想出去走走。”
在這種情況下,句子中雖然有疑問詞,但由于有了「か」,疑問詞不起作用,句子由特指疑問句變成了一般疑問句。因此,遇到這樣的問話,首先要表態「はい」或「いいえ」,然后再回答具體內容。如:
「教室に誰かいますか?!埂敖淌依镉腥藛幔俊?/p>
「はい、王さんがいます?!埂笆堑模⊥踉??!?/p>
「いいえ、誰もいません。」“不,誰有沒有。”
?、?表示懷疑的推測,有“或許因為”,“可能是”,“也許是”。
「風邪を引いたのか、寒気がする?!?/p>
“也許是因為感冒了,我有點發冷?!?/p>
「気のせいか、顔色が悪いように見える。」
“也許是我的錯覺,我覺得臉色不好?!?/p>
「會議はもう終わったかもしれない。」
“也許會議已經開完了?!?/p>
這里的「かもしれない」一般都作為慣用形“也許”。
③ 表示2個以上的事物中不確定選出哪一個,“或者”。
「午後の會議は王さんか李さんが出席します?!?/p>
“午后的會議,小王或者小李參加?!?/p>
「食うか食われるかの時が來た?!?/p>
“已經到了你死我活的時候了?!?/p>
這句話直譯是:“已經到了‘吃掉別人’或是‘被別人吃掉’的時候了。”
「行けるかどうか、後で返事します?!?/p>
“是否能去,過后再給你回話。”
這里的「かどうか」一般都作為慣用形“是否”。
?、?「……か……かに」是個慣用形,可譯為“剛要做……的時候,”
「家を出るかでないかに電話がかかってきた?!?/p>
“剛要出家門,電話打來了?!?/p>
這里的「家を出るかでないかに」相當于「家を出ようとした時」。
[1][2][3][4]
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