2 各種實用例

　　Ａ連用法：

　　a，連用形+始まる、続ける、終わる等構成復合動詞。

　　① 読みかけた本の頁に印をつける。"在讀了一部分的書頁上作記號。"

　　② 食べおわったら片づけてください。"吃完了后給收拾一下。"

　　③ 勉強し続けるためには丈夫な體が必要です。"為了繼續學習，需要健康的身體。"

　　④ 來遅れたら待ちませんよ。"來晚了，我可不等你呀。"

　　b，連用形+やすい、にくい等來構成復合形容詞。

　　① この萬年筆は書きやすいです。"這只鋼筆很好寫。"

　　② この服はとても格好がいいが、非常に著にくい。"這件衣服很時髦，但是很不好穿。"

　　③ この部分は把握しやすい內容だ。"這一部分是很容易掌握的內容。"

　　④ ここはなかなか來にくい場所である。"這里是很不容易來的地方。"

　　有關復合詞的構成，請查閱本網頁《日語漫談》第14講。

　　c，動詞連用形2+て+（狹義的）補助動詞。

　　① 兄は今本を読んでいます。"哥哥現在正在讀書。"

　　② 美味しいので、全部食べてしまいました。"因為好吃，所以全部吃光了。"

　　③ 友達が來るから、部屋を掃除しておきました。"因為朋友要來，所以我把房間收拾干凈了。"

　　④ ここへ來てみてはじめて此所の立派さに驚いた。"來到這里，才知道這里的壯觀程度。"

　　關于（狹義的）補助動詞請查閱本網頁《中級日語》第8講。

　　d, 連用形+名詞構成復合名詞。

　　① 読み物はたくさんあるけれど、本當に読んだのはそれほど無い。"書很多，但是真正讀過的，沒有幾本。"

　　② 忘れ物をしないように気を付けてください ."請注意，不要忘掉東西。"

　　B，中頓法：連用形。

　　a，用于連接2個單句，使之變成一個并列句。

　　① 雨が降り、風も吹いている。"又下雨，又刮風。"

　　② ご飯も食べ、御酒も飲みます。"又吃飯，又喝酒。"

　　③ 日本語の勉強もし、コンピュータの勉強もする。"又學日語，又學計算機。"

　　④ 山田さんも來、田中さんも來た。（一般用來て）"山田來了，田中也來了。"

　　b，用于連接2個單句，使之表示2個連續的動作。

　　① 朝起きて、歯を磨き、顔を洗った。"早晨起床后，刷牙、洗臉。"

　　② ご飯を食べ、お茶を飲んだ。"吃飯（后）喝茶。"

　　③ ラジオ體操をし、ジョキングをした。"作廣播操，再慢跑。"

　　④ 鈴木さんが來、公演をした。（一般用來て）"鈴木先生來了，并進行了講演。"

　　c，表示動作的狀態原因。

　　① 傘を持ち、出て行きました。"拿著傘出去了。"

　　② 見たい映畫を見、満足しました。"看了想看的電影，所以很滿意。"

　　③ 先生が説明をし、皆は分かりました。"因為老師進行了說明，所以大家都明白了。"

　　④ 林さんが來、とても賑やかになりました。（一般用來て）

　　"因為小林來了，所以變得非常熱鬧起來。"

　　Ｃ，名詞法：一些動詞連用形＝表示動作的名詞

　　a,單獨的名詞

　　① 変なことを言って笑いの種になりました。"說了不得體的話，被人當成了笑料。"

　　② この店はつけが出來ません。"這個店不能賒帳。"

　　③ 新疆の少數民族は踴りが上手です。"新疆的少數民族的擅長舞蹈。"

　　b,動詞連用形或形容詞詞干+動詞連用形（名詞）

　　① 読み書きはできますか。"你會讀和寫嗎？"

　　② 早起きは體に良いです。"早起對身體有好處。"

　　③ 行き來ともにバスでした。"來回都是公共汽車。"

　　Ｄ，來去的目的 連用形+に+來去動詞

　　① 食品を買いに行きます。"去買食品。"

　　② 本を借りに図書館へ來ました。"去圖書館借書。"

　　③ 運動場へ運動をしに行きます。"到運動場去進行運動。"

　　Ｅ，部分助詞的要求：連用形＋ながら、つつ、つ、しだい。

　　① 本を読みながら食事をする。"邊看書，邊吃飯。"

　　② 悪いと知りつつ、返事を出さない。"明知不對，但是就是不回信。"

　　③ 世の中は持ちつ持たれつである。"人間是相互支持的。"

　　④ 出來るかどうかは私のやり次第である。"能否成功就看我的勁頭了。"

　　Ｆ，部分助詞的要求：連用形＋て、たり、たら、ても、たって（五段動詞音變濁化）

　　① 町へ行って買い物をする。"上街去買東西。"

　　② 日曜日には音楽を聴いたり、小説を読んだりする。"星期日，聽聽音樂，讀讀小說。"

　　③ 北京へ行ったら辭書を買ってきてください。"如果你去北京的話，請給我買詞典來。"

　　④ 雨が降っても明日の運動會は続けます。"即使明天下雨，運動會繼續進行。"

　　⑤ いくら勉強したって、良い成績が取れない。"怎么學習，也不能取得好成績。"

　　Ｇ，表示愿望：動詞連用形+愿望助動詞たい（自己）、たがる（別人）。

　　ａ，直接表示時愿望助動詞たい（自己）、たがる（別人）。

　　① 私は外國に行ってみたいです。"我很想去外國看看。"

　　② 李さんも行きたがっています。"小李也想去。"

　　ｂ，后面有補充部分時，別人也用愿望助動詞たい。

　　① 李さんも行きたいと言っています。"小李說他也想去。"

　　② 両親に會いたいと友達への手紙に書いています。"我在給朋友的信中說很想見父母。"

　　ｃ，暫時不可能實現的愿望（想入非非）只能用愿望助動詞，不能用"打算"的形式。

　　① 私は月の世界を見たいです。"我想看看月球。"

　　② 王さんは海底山脈が見たいと言っています。"小王說他想看海底山脈。"

　　Ｈ，構成敬體句：動詞連用形+敬體助動詞ます。

　　① 私は山田と申します。"我叫山田。"

　　② 先生はもうお帰りになりました。"老師已經回去了。"

　　③ 明日猛君は來ません。"明天阿猛不來。"

　　④ 今日は仕事が少なかったので疲れませんでした。"今天工作少，所以不累。"

　　Ｉ，表示過去或者完了：動詞連用形+過去助動詞た（五段動詞音變濁化）

　　ａ，表示過去的事情，肯定和否定都用過去時。

　　① 昨日は雨でした。"昨天是雨天（昨天下雨了。）"

　　② 昨日は雨が降りませんでした。"昨天沒有下雨。"

　　ｂ，表示完了，完成了用過去時，沒有完成用現在時。

　　① 今日は一日雨が降りました。"今天下了一天的雨。"

　　② 天気予報は雨だと言っていますが、まだ降りません。"天氣預報說有雨，但是還沒有下。"

　　Ｊ，表示好象、差一點：動詞連用形+樣態助動詞そうだ。

　　ａ，表示動作好象要出現。

　　① 今日は遅刻しそうです。"今天有可能遲到。"

　　② 今日は雨も降りそうもないです。"今天不象要下雨的樣子。"

　　ｂ，差一點出現的動作

　　① もう少しで車にぶつかりそうになりました。"再差一丁點就撞車了。"

　　② もうちょっとで遅刻しそうになりました。"差一點點就遲到了。"

　　2005-10-27 13：52：00cindylwy

　　3，終止形

　　１ 變化規則

　　動詞（包括五段動詞、上下一段動詞、サ變動詞、カ變動詞）的終止形就和動詞原形（基本形、辭書形）一樣。

　　2 各種實用例

　　Ａ，句子終止結束。

　　① 私は町へ行く。

　　"我上街去。"

　　② 田中さんは毎朝６時に起きる。

　　"田中先生每天早晨6時起床。"

　　③ 來年から日本語を勉強する。

　　"從明年起學習日語。"

　　④ 日曜日に王さんが來る。

　　"星期日小王要來。"

　　Ｂ，一些助詞要求前面動詞變成終止形。如：から、けれども、が、か、 と、とも、とて、し、なら、しか、や、とか、など等等。

　　ａ、格助詞：

　　①　李さんは午後町へ行くと言いました。

　　"小李說他下午上街去。"

　　ｂ、接續助詞：

　　① 私は町へ行くから、手紙を出してきて上げましょう。

　　"我上街去，所以幫你發信吧。"

　　② 田中さんは毎朝６時に起きるけれども、學校へ行くのは８時です。

　　"田中先生每天早晨6時起床，但是去學校是8點鐘。"

　　③ 來年から日本語を勉強するが、どれだけ覚えられるだろうか。

　　"從明年起學習日語，但是能記住多少呢？"

　　④ 今日は休みだし、天気もいいし、人出が凄い。

　　"今天是休息日，而且天氣又好，所以到處都是外出的人。"

　　⑤　雨がふるとて、訓練は続ける。

　　"即使下雨，訓練繼續進行。"

　　⑥　春になると、花が咲く。

　　"一到春天，花就開了。"

　　⑦　王さんが行くなら、私も行く。

　　"如果小王去，那么我也去。"

　　⑧　いかにできるとも、油斷は大敵だ。

　　"即使再能干，麻痹大意是大敵。"[1][2][3][4][5]