？ （疑問(wèn)符）

　　疑問(wèn)や問(wèn)いかけを表わします。疑問(wèn)文かどうか紛らわしい文章の場(chǎng)合に用いると區(qū)別が簡(jiǎn)単.ただし疑問(wèn)文であることが明らかであったり疑問(wèn)の助詞がある場(chǎng)合は、省略したほうが文章が落ちつきます。

　　！ （感嘆符）

　　驚きや大聲など、強(qiáng)調(diào)したい箇所に用います。ただし亂用すると強(qiáng)調(diào)の役を果たさなくなってしまう上、文章そのものが安っぽくなるので要注意。

　　· （中黒、なかぐろ）

　　同格の単語(yǔ)を並べる場(chǎng)合などに用います。しかし外國(guó)語(yǔ)の名前をカタカナ表記する際の姓名の區(qū)切りとしても使われるため、他の箇所ではあまり用いないほうが良いでしょう。普通は読點(diǎn)で代用できます。

　　△ 東京·神奈川の全域において

　　○ 東京、神奈川の全域において

　　「 」 （カギカッコ）

　　主として會(huì)話(huà)の表記に使いますが、引用や強(qiáng)調(diào)、名稱(chēng)の表記にも用います。

　　○ 彼は「どうも腑に落ちん」と唸った。

　　○ 心理的には「すがりついている」?fàn)顟B(tài)

　　　　「 」 （二重カギカッコ）

　　引用や強(qiáng)調(diào)、固有名稱(chēng)の表記の際に用い、會(huì)話(huà)文の中に別の會(huì)話(huà)文を引用する場(chǎng)合などにも使います。

　　○ ウェブサイト「ネタ墓場(chǎng)からの聲」

　　○ 彼女は「だって「口を出すな」って言ってたじゃない」と反論した。

　　（ ） （カッコ）

　　獨(dú)白を示す際にカギカッコの代わりとして用いることもありますが、原則として、語(yǔ)句についての注釈や解説、補(bǔ)足説明をするときに使います。ただし獨(dú)白以外に用いる場(chǎng)合、できればカッコを使わずに表現(xiàn)したほうが読みやすいでしょう。

　　△ 子供は三人 （長(zhǎng)女、次女、長(zhǎng)男、の順） いる。

　　○ 子供は長(zhǎng)女、次女、長(zhǎng)男、の順で三人いる。

　　― （リーダー線(xiàn)）

　　ダッシュなどとも言います。必ずふたつ続けて用いること。文末などに置いて余情や余韻、省略を表わしたり、注的な文章の前後に置いて補(bǔ)完説明に用いたりします。

　　○ どうして彼は――.

　　○ 都心のマンション――確かに通勤には便利だが――に固執(zhí)する理由はない。

　　… （三點(diǎn)リーダー）

　　文末などに置いて余情や余韻、省略を表わす點(diǎn)は、リーダー線(xiàn)とほぼ同じ。これも原則としてふたつ続けて用います。臺(tái)詞の中に三點(diǎn)リーダーのみを入れて無(wú)言狀態(tài)を示す方法もありますが、見(jiàn)苦しいので避けたほうが良いでしょう。中黒を三つ続けた···で代用する人をよく見(jiàn)かけますが、誤った使い方です。