標日中級筆記——第15課
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◆◇標日中級15課◇◆
詞匯部分
1)整える「ととのえる」 整理,修剪 (他一)
eg.服裝を整える 整理服裝
eg.髪を整える 剪頭發
2)ただでさえ 平常就……,平時就……(后項程度更甚)
eg.ただでさえ不勉強なのだから、正月に勉強するなどとてもできない。
平時就不學習,過年就更不會去學了。
3)表示“相當,十分”的詞:
たいへん 有“我認為相當…”的意思(主觀) 大変疲れちゃった。
ずいぶん 有點“驚訝”的感覺(主觀) ずいぶん暑い
なかなか 留有記憶,印象的 なかなか難しい
とても 表示“事實上相當…”(客觀)
よほど 程度沒有たいへん甚
かなり 相當
だいぶ 時間上或對比上相對來說 だいぶ時間がかかる
4)嬉しい 是感情形容詞,反映說話者主觀上的高興,因此一般用于第一人稱。疑問句也可用于第二人稱。其后面接「がる」「のだ」時,可以用于第三人稱。
喜ぶ 表示客觀動作的,因此一般只能用于第三人稱。
eg.王さんは喜んでいます。 小王很開心。
eg.王さんは嬉しいです。× 錯誤,不能這么用。
eg.君は嬉しいだろう。 你很高興吧。
eg.彼は嬉しがる。 他很高興。
eg.王さんは嬉しいのです。 小王很高興。(這句是對的,因為這是對客觀事物加以說明。)
語法部分
1)~のも無理はない 合乎情理,表示說話人的評價
類似于:もちろん / 當然だ / ~言うまでもない 用不著說的
接續:の前接動詞的普通體
eg.いつも授業に遅れたんだから、先生にしかられたのも無理はない。 上課總是遲到,被老師批評也是應該的。
2)それほど~のか 竟是如此……嗎?是那么……嗎?
對程度之甚感到驚訝,后面常接“と+思う/驚く/知る”等表示思維的動詞,口語中也常用のか結句。
類似于:そんなに~のか
接續:のか前接動詞普通體,形容詞,形容動詞詞干。名詞+な/だった/ではない
eg.そのほど成績がいいのか。 難道成績有那么好嗎?
對比:それほど~ない / たいして~ない 并不怎么樣
3)~にかけて(は)、~ 在……這一點上,……
接續:前接名詞,動詞普通體+こと
eg.王さんは音楽にかけては天才的な所があります。 小王在音樂上是有天賦的。
4)~わけである = わけです 必然的……,當然的……
~わけではない = というわけではない 并不是……
接續:わけ前接動詞、形容詞、形容動詞的連體形。
eg.王さんは日本に五年もいたんだから、日本語が上手なわけです。 小王在日本住了5年了,日語當然很好。
eg.生活に困っているわけではないが、貯金する余裕はない。 生活并不困難,但也沒有存錢的余地。
eg.彼が笑っているからといって、許してくれたというわけではない。 雖說他笑了,但并不代表原諒。(~からといって 雖說是)
☆ 表示“應該”有以下幾種表達:
① ~わけである/~わけです 自然的結果。
② ~はずです 從事物的發展趨勢及情理來看,應該……(推測)
③ ~ものです 倫理道德上的常規應該(往往帶有責怪的語氣)
④ ~べき/~すべき 義務上的應該
⑤ ~ことだ 講述在某種情況下更加理想的狀態或更好的狀態。表示一種間接的忠告或命令。是一種口語形式。
來看例句:eg.王さんは日本に五年もいたんだから、日本語が上手なわけです。
小王在日本住了5年了,日語當然很好。
eg.王さんは日本に五年もいたんだから、日本語が上手なはずです。
小王在日本住了5年了,日語應該很好才對。(說明實際上小王的日語并不是很好)
eg.親は子供を育てる義務があるものです。
父母應該有撫養孩子的義務。(帶有勸告,輕度命令的意思,說明這對父母沒有很好的撫養)
eg. 親は子供を育てる義務があるべきです。
父母應該有撫養孩子的義務。(我作為父母自己所說的話)
eg. 日本語がうまくなりたければ、もっと勉強することです。それ以外に方法はありません。
要想學好日語就得更加好好學習。除此以外沒有別的辦法。
☆ 表示“不應該” ~ものではない
eg.そんなことをするものではない。 不應該那種事情。
5)名詞 + において(も)~ 在……上,在……這一點上(強調在……范圍內)
eg.會議は第一會議室において行われる。 會議在第一會議室召開。
6)~から~にいたるまで 書面語,強調包含該范圍內的一切,著重表示程度,范圍。
~から~まで 從……到……
~から~にかけて 強調中間斷斷續續的
詞例 から~まで から~にかけて から~にいたるまで
區別
時間范圍 表示時間的界限比較明確,不間斷。 表示時間界限不是那么明確,大致的這段時間里,斷斷續續。 不常用(不自然)
空間范圍 表示兩個地點之間是一條直線,空間界限清楚。 表示兩個地點之間是一片,也就是一個區域。 和“から~まで”相似
人的身體部位 不常用(不自然) 表示人的身體“從某一部位到另一部位”如何如何。 不常用(不自然)
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