いわずもがな

　　詞組。由「いう」的否定式「いわず」加表示希望，愿望的文言終助詞「もがな」構(gòu)成，有三種意思。

　?、俦硎?ldquo;不說為妙”，“不說也要”。

　　例句：言わずもがなのことを言って後悔する。（因?yàn)檎f了不該說的話而后悔。）

　　②表示“不必說”，“明擺的事”。

　　例句：言わずもがなの解説。（不言自明的解說。）

　?、郾硎?ldquo;不待言”，“當(dāng)然”。

　　例句：學(xué)生は言わずもがな、教師までが集まった。（學(xué)生自不待言，連教師也都到場了。）

　　うち

　　形式體言。接續(xù)法與名詞相同，接在活用詞連體形或“名詞+「の」”的后面。主要有四種用法。

　?、俣嘤谩?hellip;うちは」的形式，前接表示狀態(tài)或時(shí)間的詞，表示在這一期間內(nèi)，相當(dāng)于漢語中的“…的時(shí)候”。

　　例句：若いうちに、とかく極端に走りがちだが、理想論だけで。（年輕的時(shí)候往往容易走極端，但是空談理想并不能改變世界。）

　?、谟谩?hellip;うちに」的形式，前接表示狀態(tài)或時(shí)間的詞，表示在這一期間內(nèi)，其特征是常位有要抓緊時(shí)間做某事的緊迫感。相當(dāng)于漢語中的“趁…”。

　　例句：冷めないうちに食べてください。（請趁熱吃吧。）

　?、鄱嘤谩?hellip;ているうちに」「…のうちに」的形式表示在某一動作進(jìn)行的期間內(nèi)發(fā)生了后項(xiàng)的變化。相當(dāng)于漢語中的“在…過程中”。

　　例句：資料を調(diào)べているうちに、いろいろなことが分かってきた。（在查資料的過程中明白了很多事情。）

　?、懿捎谩?hellip;か…ないかのうちに」的形式，其中「か」之前分別為同一動詞的肯定和否定式，表示前項(xiàng)事情剛剛發(fā)生（甚至還未結(jié)束），緊接著就發(fā)生了后項(xiàng)的事情。相當(dāng)于漢語中的“剛…就…”。

　　例句：ホームに著くか著かないかのうちに、発車のベルが鳴り出した。（我剛一到車站的月臺，發(fā)車的鈴聲就響了。）

　　宿題

　?、伽ⅳ螭蓼旮工ⅳ盲皮韦?、つい言わず＿＿＿のことを言ってしまった。

　　1。じまい 2。がてら 3。もがな 4。ながら

　?、谌毡救摔雀钉悉盲皮い郡?、知らず知らず＿＿＿、日本語が上手になっていた。

　　1。にしても 2。のうちに 3。のうえに 4。にいても

　?、鄄灰f大人，連小孩子都知道。（いわずもがな、さえ）

　　【答え】

　?、? 太生氣了，不由得說了不該說的話。

　?、? 與日本人交往，不知不覺中日語變得嫻熟了。

　?、鄞笕摔涎预铯氦猡?、子供さえ知っている……