授受動(dòng)詞

　　授表示授予、給予、受表示接受和得到，在漢語中，我們給別人東西，或者從別人那里得到東西，都只用一個(gè)“給”字，但在日語里，別人給我，我給別人，我從別人那里得到，在表達(dá)這三種關(guān)系時(shí)，使用的動(dòng)詞不一樣，學(xué)習(xí)授受動(dòng)詞和搞清接受關(guān)系，是日語學(xué)習(xí)中又一個(gè)難點(diǎn)。

　　1、我、我或者我方的人給別人某種東西，有三個(gè)對(duì)應(yīng)的動(dòng)詞都表示“給”的意思，“やる”、“げる”、“さしあげる”。

　　やる：用于給的對(duì)象是：家庭成員中的晚輩，或者動(dòng)、植物。也可以用于表示給身分比自己低的人，現(xiàn)代日語中，除了有時(shí)候有意要貶低說話的對(duì)方以外，現(xiàn)在一般不太使用這個(gè)詞。是一段動(dòng)詞。

　　例えば：私は魚に餌をやりました。

　　我給魚喂食了。

　　あげる：應(yīng)用比較廣泛，它是一段動(dòng)詞。用于同輩或者關(guān)系比較好的人之間。把給東西的人作主語，就是我或者我方的人作主語，用“は”表示，接受者用“に”表示，給的東西作賓語，用賓格助詞“を”表示。如果給的東西有數(shù)量，數(shù)量就直接放在動(dòng)詞的前面，不加任何助詞。

　　常用句型：???は???に???をあげる。

　　例えば：李さんは劉さんに本をあげます。

　　小李給小劉書。

　　さしあげる：用于長(zhǎng)輩或者上司的，給的對(duì)象身分比自己高的。

　　例えば：私は先生に本をさしあげます。

　　我給老師送了一本書。

　　第三人稱作主語，當(dāng)?shù)谌朔Q給第三人稱時(shí)，說話人必須跟給出訪是同一方的人。

　　例えば：弟は友達(dá)に映畫のきっぶをあげました。

　　(我)弟弟給他的朋友電影票了。

　　2、別人給我或者我方的人某種東西，對(duì)應(yīng)的動(dòng)詞有：“くれる”、“くださる”。

　　くれる：用于授予者也就是給東西的人，身分和自己平等或者家庭成員內(nèi)部之間，關(guān)系比較親密的人之間。給出東西的人作主語，用“は”表示，接受者作補(bǔ)語，用“に”表示，接受者通常是說話人本人，經(jīng)常可以省略的，因此句中沒有主語時(shí)，隱含主語是“我”，給的具體的東西是賓語，用賓格助詞“を”表示。如果給的東西有數(shù)量，數(shù)量就直接放在動(dòng)詞的前面，不加任何助詞。

　　例えば：兄さんは私にお菓子をくれました。

　　哥哥給了我點(diǎn)心。

　　くださる：表示授予者身分比較高的時(shí)候。

　　例えば：先生は妹にブレゼントをくださいました。

　　老師送給妹妹禮物。

　　注意：くださる是五段動(dòng)詞。它的連用形比較特殊，是把る變成い。

　　くださる------くださいます

　　當(dāng)?shù)谌朔Q給第三人稱的時(shí)候，說話人必須和接受方是同一方的人。

　　例えば：妹の友達(dá)は妹に人形(にんぎょう)をくれました。

　　妹妹的朋友送給妹妹布娃娃。

　　3、我或者我方的人從別人那里得到某種東西，表示說話人也就是“我”這個(gè)主語，從對(duì)方“你”也就是補(bǔ)語那里，或者從別人那里，得到東西。對(duì)方給說話人東西。

　　いただく：表示給予對(duì)方比自己的地位高。

　　もらう：表示給予對(duì)方和自己的地位平等或者比自己低。

　　給出東西的人，在句中作補(bǔ)語，用：“から”、“に”表示，接受者是主語，用“は”表示。

　　例えば：(私は)誕生日に友達(dá)からブレゼントをもらいました。

　　生日那天我從朋友那里得到了禮物。

　　當(dāng)?shù)谌朔Q給第三人稱時(shí)，說話人必須和接受方，也就是和得到東西的人是同一方的人。

　　例えば：父は友達(dá)から 日本酒をもらいました

　　父親從朋友那里得到了日本灑。

　　例えば：學(xué)生送給老師禮物。

　　學(xué)生は先生にブレゼントをさしあげました

　　先生は學(xué)生にからブレゼントをもらいました。

　　學(xué)生は先生にブレゼントをくれました。