導(dǎo)語(yǔ)：日語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)是日語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，外語(yǔ)教育網(wǎng)小編整理了【3/4級(jí)語(yǔ)法】助詞（11），希望能夠?qū)δ兴鶐椭８嗝赓M(fèi)學(xué)習(xí)資料盡在外語(yǔ)教育網(wǎng)！

　　問(wèn)題 ______のところになにをいれますか。１２３４からいちばんいいものをひとつえらびなさい。

　　問(wèn)（1） なつやすみは なんにち＿＿＿＿ はじまりますか。

　　1．だけ 2．では 3．から 4．まで

　　問(wèn)（2） しんぶんを さがしましたが、どこ＿＿＿＿ ありません。

　　1．にも 2．でも 3．までも 4．へも

　　問(wèn)（3） パーティーは なんじに はじまる＿＿＿＿ 知って いますか。

　　1．か 2．で 3．を 4．が

　　問(wèn)（4） おかねは 1000円＿＿＿＿ あります。

　　1．ぐらい 2．ごろ 3．しか 4．にも

　　問(wèn)（5） かさは そこ＿＿＿＿ おいて ください。

　　1．と 2．が 3．を 4．に

　　正解：3 1 1 1 4

　　解析：

　　問(wèn)（1）

　　譯文：暑假?gòu)膸滋?hào)開(kāi)始？

　　分析：此題比較簡(jiǎn)單，から，表示動(dòng)作發(fā)起的時(shí)間或方位，是時(shí)間或方位的起點(diǎn)，“從……”，由句意選3。

　　だけ/表示“只有，僅僅”，では/“那么”，まで/時(shí)間或方位的終點(diǎn)，與から相對(duì)。

　　問(wèn)（2）

　　譯文：已經(jīng)找過(guò)報(bào)紙了，但是哪里都沒(méi)有。

　　分析：由題干可看出，句中が表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，“已經(jīng)找過(guò)報(bào)紙了，哪里__沒(méi)有”。聯(lián)系到句型 [疑問(wèn)詞+も+動(dòng)詞（否定）]/表示全部否定，可知后半句表示的是“哪里都沒(méi)有”，在此，關(guān)于無(wú)生命的物體，其存在的句型是[場(chǎng)所名詞1+に+物體名詞2+が+あります]/～有～。故，選1。

　　問(wèn)（3）

　　譯文：你知道聚會(huì)幾點(diǎn)開(kāi)始嗎？

　　分析：句型[疑問(wèn)詞小句+か+知っていますか/分かりますか/教えてください/言ってください]，表示“……你知道嗎/……了解嗎/請(qǐng)告訴我……/請(qǐng)說(shuō)……”，在這里，是將包含疑問(wèn)詞的小句作為長(zhǎng)句中的一部分使用，此時(shí)，疑問(wèn)詞小句中謂語(yǔ)變?yōu)楹?jiǎn)體形，再加上“か”。易知本題選1。

　　例子：この歌が誰(shuí)の歌か知っていますか。/你知道這是誰(shuí)的歌嗎？

　　問(wèn)（4）

　　譯文：大概有1000日?qǐng)A。

　　分析：[數(shù)量詞+ぐらい]/大約，左右，表示大概的數(shù)量；ごろ是接尾詞，接在鐘點(diǎn)的后面，表示大約的時(shí)刻；しか，表示限定，“只有”，但其搭配為“しか…ない”； にも，副詞，“也，同樣”。故只有1符合題意。

　　問(wèn)（5）

　　譯文：請(qǐng)把傘放在那里。

　　分析：おく: 放，擱。表示人或物體的附著點(diǎn)時(shí)，附著點(diǎn)用助詞“に”表示。

　　例子：①李さんは電車に乗りました。/小李上了電車。

　　②王さんはかばんに書(shū)類を入れました。/小王把文件放進(jìn)包里了。