社科院外語教研室日語教師李曉東

　　博士畢業于北京大學外國語學院日語系，現就職于中國社會科學院研究生院，任日語教師。

　　編著《5周突破新日語能力考試文字詞匯N1級》、《無敵綠寶書新日語能力考試N1詞匯》、《日語能力考試真題解析1級1999-2008年》等20余部。查看老師部落主頁>>

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　　距離2012年12月份的日語能力考試還有一個月左右的時間，各位考生準備得如何？今天和大家一起探討如何準備日語能力考試詞匯部分，希望能對各位考生的備考有所幫助。下面，分成三部分逐一論述。

　　一、千方百計背單詞

　　所有的外語考試，備考時最重要的就是背單詞。背單詞是備考的第一道關。那么，該如何背單詞呢？通過參考各種詞匯書籍同時結合自身的經驗，在此向各位考生推薦三種背單詞行之有效的方法。

　　（1）五官并用、語境記憶法

　　好多人背單詞是以看為主，就是一邊看一邊記，這是視覺性的記憶。我建議大家可以通過眼看、嘴念、耳聽、手寫、腦記的五官記憶法。而且我建議大家把單詞放入一個句子中去背，也就是在一個語境中進行背單詞。通過這種方法背單詞效果很不錯。

　　比如說：『寄與』這個詞，如果放在一個句子中來背，會比單獨背要好很多。

　　例句：彼の発表が今後の研究に寄與するところは大きい。/他的發表對今后的研究有很大幫助。

　　這種五官并用、語境記憶法適合于第一輪背單詞。在我看來，背單詞至少有三個階段，這種方法可以用于第一個階段。

　　（2）詞以類記法

　　這種方法就是把單詞分成一些知識塊來背。比如，蔬菜類、水果類、動物類、植物類、工具類、人體器官類等等。這樣記憶單詞則會分門別類成為一個體系。這種方法適合于背單詞的第二階段，也就是當我們第二輪背單詞的時候可以用這種方法背。

　　（3）縱橫交錯、聯想記憶法

　　這種方法是以一個單詞為基本點，縱橫交錯、聯想出和這個單詞有關聯的一系列的詞匯。就是我們平常說的舉一反三，但是我建議大家至少要做到舉一反六。

　　比如：素早い（すばやい），（敏捷、麻利）那它的近義詞有，⇒すばしこい 它的反義詞有⇒のろのろ、ゆっくり，還可以聯想到相關的漢語詞匯⇒素敵、素樸、素人 以及⇒早期、足早、早起き

　　就是通過這種縱橫交錯、順藤摸瓜的方式主動來記憶很多單詞。我們通過這種記憶，把跟這個詞相近或者相似的單詞一網打盡。這種方法適合于背單詞的第三階段。也就是當我們第三輪背單詞的時候就可以用這種方法來背。

　　以上就是介紹給大家的三種背單詞的方法。需要注意的是，背單詞不要疲勞記憶，因為久而久之疲勞記憶，會使大腦形成一種記憶疲勞癥。而且，人的大腦有個遺忘周期，每隔一段時間會遺忘一些記憶。尤其是對于不是特別敏感、刺激的事物至少需要三到五個周期來重復記憶，才能成為永久性記憶。所以我建議大家背單詞至少要有三個階段。也就是說至少要背三輪的單詞。

　　第一階段：也就是第一輪背單詞，可以采用五官并用、語境記憶法來背。第一輪背單詞的時候控制在25天，每天背100多個單詞。持續背25天。但需要注意的是，這25天不是全部用來背單詞的，同時還要是背句型、練習聽力，看閱讀。這些是同步進行的。花25天的時間把所有的1級（2級）詞匯背完。

　　第二階段：第二輪背單詞可以采用詞以類記法來背，我建議第二輪的時間為10天。這10天再把1級（2級）單詞背一遍。

　　第三階段：也就是第三輪背單詞，可以采用縱橫交錯、聯想記憶法。第三輪的時間建議控制在5天。如果你的時間很充裕，我建議你還可以第四輪、第五輪背單詞，要一直背單詞持續到考試。如果你能這樣堅持下來，你的單詞肯定沒問題。如果背單詞解決不了的話，會影響后面所有的部分，會影響你的閱讀、聽力，甚至是語法部分。

　　以上這三種背單詞的方法都是我用過的，也是非常好用的方法，建議大家可以嘗試這樣背單詞。當然背單詞的方法很多，要找一個適合自己的就可以。

　　二、精讀、研究真題

　　當背單詞已經達到一定程度之后，或者說已經背了兩輪單詞了。我們就可以開始研究真題了。與舊日語能力考試相比，新日語能力考試有一些變化，可以說有繼承，有創新。但是主要以繼承為主。所以備考新日語能力考試，歷年真題對于大家來說是最重要的備考資料。1991-2009年，一共有20套真題。2010年之后的真題資料不會出版，所以大家可以把1991年到2009年的20套真題作為最重要的資料來認真精讀。這20套題不是用來做的，而是用來精讀的。各位考生要認真地研究每道題的考點是什么，以及錯誤選項是為什么錯？要把每個點都研究透。

　　那么，我是如何研究真題的？ 首先，我把1991-2009年20套題的詞匯題全部整理出來，把里面的考點單詞和錯誤選項的單詞一一匯總。然后自己建立一個考題詞匯數據庫，把這個數據庫作為珍貴的研究資料來使用。那么1991-2009年的20套題中，一共考了多少個詞匯呢？大家知道，日語能力考試從1991年到2009年一級文字詞匯一共考查了3000個詞匯。那么這3000個詞匯就是我們各位考生必須要記住的單詞。

　　備考一級的同學，我建議大家把二級的真題也要研究一下，因為二級的和一級是融會貫通，而且一級的考題中會考很多二級的知識點。所以考一級的同學一定要研究一下二級的真題。那么二級至今都考了多少詞匯呢？據我總結，1991年-2009年間的日語能力考試二級一共考過2690個二級單詞。那么，這2690個二級單詞和這3000個一級單詞是我們備考一級的時候必須要記住的。那么我是怎么來背這些核心單詞的呢？因為研究真題是我們完成第二輪背單詞之后進行的，所以我建議大家要用縱橫交錯、聯想記憶法來記這些單詞。

　　比如說：1991年考過一個單詞，『余る』⇒（意思）1、剩余，殘余；2、過分，力不能及； ⇒（近義詞）殘る、力が及ばない、⇒（慣用）目に余る（看不下去，不能容忍）、手に余る（力不能及）⇒（漢字讀音）よ（余）⇒余計（2008年2級）、余分（1997年1級）、余裕（2000年1級）、余生（1991年1級）⇒（派生）余り⇒（例句）先週は小遣いが全然余らなかった。

　　比如，2008年1級考過“きっぱり”，

　　『きっぱり』⇒（意思）斷然、干脆⇒（近義詞）斷然、斷固（例句）依頼されても無理なことなら、きっぱり斷ったほうがいい。⇒（派生）

　　二級一共考過21個：ばったり、がっかり、しっかり、すっかり、うっかり、さっぱり、すっきり、ぴったり、はっきり、いきなり、めっきり、ゆっくり、しゃっくり、そっくり、ぎっしり、やはり、ぼんやり、のんびり、にっこり、あんまり、つながり

　　一級一共考過18個：じっくり、げっそり、くっきり、なにより、ぐっすり、こっそり、てっきり、きっかり、きっちり、たっぷり、さっぱり、がっくり、あっさり、うんざり、しんなり、やんわり、ひんやり

　　這么多以“り”結尾的詞，匯總起來放在一起。

　　比如：2007年1級詞匯中考過：『不順』⇒（意思）不順利，情況異常；⇒（近義詞）不調、順調ではない、調子が悪い⇒（反義詞）順調⇒（漢字讀音）ふ、ぶ、じゅん⇒（派生）

　　一級真題中一共考過關于『不』的詞匯有哪些呢？一共有14個：

　　不利、不服、不平等、不在、不動産、不幸、不潔、不意、不振、不調、不満、不正、不況、不適切

　　二級種考過關于『不』的詞匯有哪些呢？一共有8個：

　　不要、不足、不規則、不安、不運、不便、不思議、不平

　　我建議各位考生在背單詞背完第二輪之后，去匯總一下1991年到2009年真題考過的所有單詞，然后總結一下到底考過多少名詞、動詞、形容詞、形容動詞、副詞等。

　　日語能力考試歷年真題匯總

　　三、不要迷戀近義詞辨析，要注意形近的詞

　　好多學生在學習外語的時候，都喜歡做一件事情，就是背近義詞辨析。其實，日語能力考試不考近義詞辨析，我們在備考時可以省去這項工作。但各位考生可以在能力考試結束后，好好地研究近義詞辨析。因為這對語言能力的提高有所裨益。我們在備考能力考時，要注意一下形近的一些詞。日語能力考試會在選項上放上一些形式相近的詞。

　　比如：過密、過疎、過失、過剰（2007年1級）

　　沒収、領収、徴収、回収 （2008年1級）

　　一括、一気、一息、一言（2009年7月1級）

　　ぞろぞろ、ごろごろ、どろどろ、ぼろぼろ（2009年12月1級）

　　綿密、精密、濃密、親密（2010年7月1級）

　　這些詞看起來都很像，就是所謂的形式相近的詞匯，而不是意思相近的詞匯。這些是日語能力考試最喜歡考的詞匯題。如上介紹了一下我個人的經驗談，希望能對各位考生備考詞匯時有所幫助。