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　　第3は、こうした発言をよく耳にするが、それはどうしてか。高等教育は消費(fèi)によって推進(jìn)された、とする“教育消費(fèi)論”から、すぐに“教育産業(yè)論”が思い浮かぶ。教育部は、自らは“教育産業(yè)論”に反対するとの言い方をしているではないか。では“教育消費(fèi)論”については、何から語ればいいか。金がある者は1萬元の洋服を買い、金のない者は100元の洋服を買う。金のある者は、私の造った破格の値段の建物を購入して富裕層區(qū)に住み、金のない者は部屋を借りる。富裕層のためだけに大學(xué)を設(shè)立し、富裕層のためだけに豪邸を造る、この2句は何と似ていることか。問題は、建物を造る社長が商売の話をするのは結(jié)構(gòu)だが、政府の幹部は人民の利益を至上にすべきであり、話をすると、どうして商売人と同じ様な口調(diào)になるのか、ということだ。

　　第14屆全國人大代表溫俊義：造成“上學(xué)貴”的原因很多，也不是一下子就能解決的，但尋找解決措施，不能從“逛街買衣”一樣的市場(chǎng)化思路出發(fā)。非義務(wù)階段的教育也應(yīng)該體現(xiàn)公平和負(fù)擔(dān)得起的原則，不應(yīng)該讓百姓因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因而失去接受教育的機(jī)會(huì)。

　　〇第14期全國人民代表大會(huì)代表?溫俊義氏

　　「學(xué)校が高い」原因はいろいろあって、一気に解決できるものではない。だが、解決する措置を模索すべきで、「街に出て洋服を買う」といったような市場(chǎng)化の考え方に立ってはならない。非義務(wù)教育段階の教育も公平性と負(fù)擔(dān)できるという原則を具體的に反映させるべきであり、庶民に経済的原因から教育を受けるチャンスを失わせてはならない。