對話解說2

　　——この分だと、商品化までの道のりは遠いかもね。

　　8.この分だと、～

　　“この分”多用“この分だ、～”“この分なら、～”“この分では、～”的形式，相當于漢語的“這樣下去的話，……”。

　　△この分だと工事は予定より早く完成するでしょう。

　　（這么干，工程會提前完成。）

　　△この分だと明日までにはできないかもしれません。

　　（照這樣干今天之內可能完不了。）

　　△この分なら、今週中には退院できるでしょう。

　　（看這樣這周就可以出院了。）

　　△この分では、製品の完成が遅れるかもしれません。

　　（這樣下去產品的完成可能會延遲。）

　　“この分だと”后而既可以是令人滿意的結果，也可是不好的結果，“この分なら”后面只能是好的結果，而“この分では”后面只能是不好的結果。

　　——あーっ、ひんやりしてる。

　　——でも、外側は冷たくない。

　　9.敬體中出現的簡體

　　在課文中，基本上大家是用敬體在講話，但其中高島有時也用了簡體，如“あーっ、ひんやりしてる。”“でも、外側は冷たくない。”簡體本來是用于自言自語，而不是針對對方的發言。“ひんやりしてる”及“冷たくない”等表達的是自己的判斷，因此像這樣在敬體的對話中出現簡體，也并無失禮之處。

　　△A：食事に誘おうとしたのに、電話をしてもだれも出ない。どうして。

　　（想約他們吃飯，可打電話也沒人接。怎么回事呢？）

　　B：田中さん、週末はお嫁さんの実家に帰るって言ってましたよ。

　　（田中說了周末要去岳母家的。）

　　A：そうだったんですか。（是這樣啊！）

　　——あーっ、ひんやりしてる。

　　——ああ、なんかざらざらしています。

　　10.“ひんやりする”“ざらざらする.. （表示狀態的擬態詞）

　　“ひんやりする”“ざらざらする”是表示樣子、狀態的擬態詞（高級第8課）用做動詞的形式。“ひんやりする”表示覺得涼冰冰的，“ざらざらする”表示物體表面不光滑。

　　表示物品的狀態，擬態詞可以使用“ざらざらだ”的形式，但“ひんやり”這類擬態詞雖然可以用“ひんやりした”卻不能用“ひんやりだ”的形式。

　　△サメの皮膚はざらざらだ。（鯊魚的皮麻麻拉拉的。）

　　△森の中に人ると、ひんやりとした空気に包まれた。

　　（進入森林以后，感覺被陰森森的空氣包圍了。）

　　——なんだ。氷ですか。

　　11.なんだ

　　“なんだ”用于事情超出了自己的預想或期待時表達意外或失望的感覺。容器里面是涼的，但又被告知并未放入冰箱，山田以為這里面可能有什么玄機。可福山告訴他“実は、3時間ほど前に氷を入れておいたんです”，這使山田的期待落空，所以用“なんだ”表示意外。

　　△なんだ。お母さん、今日もまたカレー？

　　（我當是什么呢！媽，今天又是咖喱飯？）

　　——氷を入れっぱなしにしておいても、水分は殘らないというわけです。

　　12.～っぱなしにする

　　“動詞ます形去掉‘ます'+っぱなしにする”的意思是，表示動作結束后維持在該狀態，如①。而“動詞ます形去掉‘ます'+っぱなしだ”有兩個意思除了①以外，還表示該動作繼續進行，如②。用于①時，含有“維持原樣不好”的意思。

　　△窓を開けっぱなしにしておいたので、雨が降り込んで床がぬれてしまった。（①）

　　（窗戶打開了沒再管，雨潲進來把地板澆濕了。）

　　△彼は仕事をした後、いつもやりっぱなしだ。 （①）

　　（他干完活之后總是不收拾。）

　　△佐々木さんはさっきから笑いっぱなしだ。（②）

　　（佐佐木從剛才開始一直笑個不停。）

　　△わたしたちのチームは、今年に入ってから勝ちっぱなしだ。 （②）

　　（我們球隊今年以來一路取勝。）

　　——ふたをせずに容器ごと冷蔵庫で冷やして、…

　　13.容器ごと

　　“ごと”接在名詞后，表示“與該物一起”。一起的兩個對象多一體感較強的物品。如容器和容器里裝的東西。

　　△わたしはリンゴを皮ごと食べます。（我把蘋果連皮一起吃。）

　　△友人の家を借りたので、家具ごと借りることができました。

　　（由于是租借朋友的屋子，所以能連家具一起借給我用。）

　　與“ごと”相關的詞有“まるごと”“まるごど”表示具有一體感的物品的全部（高級第9課）。

　　——溫かいものは溫かいままになりますよね。

　　14.～まま

　　“溫かいまま”意思是“溫暖的狀態保持不變”。用“一類形容同+まま”“二類形容詞+な+まま”“動詞た形/ない形+まま”“名詞+の+まま”的形式，表示該狀態保持不變（初級第42課）。

　　△約1か月間、気溫が高いままだったので、野菜ができなくて値段が高騰した。

　　（大約一個月氣溫居高不下，菠菜長得不好，造成價格暴減。）

　　△何歳になってもきれいなままでいたいと思っている人は少なくないだろう。

　　（無論年齡多大都希望保持美貌的人很多吧。）

　　△急いでいたので、普段著のまま出かけました。

　　（著急了，穿著平常的衣服就出門了。）

　　“動詞た形+まま”與“～っぱなし”（本課講解12）①的意思相同，都表示動作結束后維持原樣，但不含“維持原樣不好”的意思。

　　△わたしは昨日、テレビをつけたまま眠ってしまった。

　　（昨天開著電視就睡著了。）

　　△わたしは昨日、テレピをつけっぱなしで眠ってしまった。

　　（我昨天電視都沒關就睡過去了。）

　　“動詞た形+きり”（高級第11課）在表示某動作結束后保持該狀態方面有類似之處，但“～たきり”的重點在于事件以該動作結束。

　　△彼は20歳の時にアメリカへ行ったきり、亡くなるまで一度も日本に帰ってこなかった。

　　（他20歲時去了美國，從那以后直到去世再沒回過日本。）

　　×わたしは昨日テレビをつけたきり眠ってしまった。

　　除了“～ままにする”“～ままになる”，還有“～まま、～”“～ままで～”“～ままだ'等形式。

　　△道具は片づけなくていいです。そのままにしておいてください。

　　（工具不用收拾了，就放那兒吧。）

　　△授業で分からなかったことを授業が終わってから先生に質問して、もう一度説明してもらったが、結局分からないままだった。

　　（課上沒明白的地方下課后又請老師講了一遍，結果還是沒弄懂。）

　　——あのべちゃっとした感じがなくなるわけですね。

　　15.べちゃっとした

　　“べちゃっとした”是表示進水后軟塌塌的擬聲詞“べちゃ”加上表示狀態的“っと”也可以說成“べちゃべちやした”課文中高島說“べちゃっとした感じ（感覺軟塌塌的）”是因為她認為燒烤章魚丸應該是熱乎乎的，表面又焦又脆，而沾上水分后不再焦脆。