カステラや金平糖など、和の空気をまとう渡來品は多い。童謡「ちょうちょう」の元歌はスペイン民謡、「むすんでひらいて」の作曲者はフランスの思想家ルソーだという、

　　蛋糕、金平糖等和風(fēng)進(jìn)口品很多。童謠《蝴蝶》本是西班牙民歌。《手牽手》的作曲者是法國(guó)的思想家盧梭。

　　『日本の唱歌』（講談社文庫(kù)）からさらに引くと、〈小ぎつねコンコン、山の中〉の「小ぎつね」はドイツ民謡だ。詞は〈草の実つぶして、おけしょうしたり〉と可愛らしく続くが、元の大意は「こらキツネ、ガチョウを返さねえとズドンとやるぞ」と趣を異にする

　　進(jìn)一步引用《日本的唱歌》（講談社文庫(kù)），“小狐貍空空，在山中”中的“小狐貍”是德國(guó)的民歌。下面的歌詞是“弄碎草實(shí)，化化妝”，頗為可愛。然而原歌的大意是“狐貍，你不把雞還回來就狠狠揍你哦”，意旨全然不同。

　　さて、「あおげば尊し」の原曲が、どうやら19世紀(jì)に米國(guó)で作られた「卒業(yè)の歌」だとわかった。日本では明治期、文部省で詞を合議して小學(xué)唱歌集に載せたというが、出自は「唱歌最大の謎」とされてきた。ちなみに先の文庫(kù)本は、作曲は日本人とする説を紹介している

　　且說，《仰望為尊》的原曲好像是19世紀(jì)美國(guó)創(chuàng)作的《畢業(yè)歌》。日本明治時(shí)期，文部省改詞后登載在小學(xué)唱歌集上，出自何處成為了這首歌最大的謎。順便提一句，先前的文庫(kù)本中介紹是日本人作曲。

　　謎を解いたのは米英民謡に詳しい一橋大名譽(yù)教授、桜井雅人さん（67）。歐米の古い教科書や賛美歌を探るうち、1871年に米國(guó)で出版された歌集に同じ旋律を見つけたという

　　解開這一謎底的是熟悉美英民謠的一橋大學(xué)名譽(yù)教授櫻井雅人（67歲）。他在研究歐美的古教科書、贊美歌時(shí)，于1871年美國(guó)出版的歌集上發(fā)現(xiàn)了相同的旋律。

　　ただ、友との別れを惜しむ原詞には、歌の味わいを決める「わが師の恩」「身を立て、名をあげ」の句がない。日本版はどうも、國(guó)家が期待する人間像を紛らせたようだ。唱歌自體、西洋文化を?qū)Wばせる國(guó)策だった

　　然而，與朋友惜別的原詞中，并沒有決定歌的感**彩的句子——“吾師之恩”“立身?yè)P(yáng)名”。日本版中似乎夾雜了國(guó)家期待的人才應(yīng)有之像。這首歌也本身也是教導(dǎo)西洋文學(xué)的國(guó)策。

　　だんだん歌われなくなったのは、この創(chuàng)作部分ゆえと聞く。門出の場(chǎng)で教師が恩を売り、立身出世を強(qiáng)いるのはまずいと。ごもっともだが、歌の故國(guó)が判明した今、これはアメリカンドリームの奨勵(lì)と解釈し直したい。厳かな曲調(diào)といい、若者の背中をドンと押すには悪くない。

　　這首歌漸漸不受青睞的原因也是因?yàn)檫@一部分后來創(chuàng)作的詞。說是老師們不應(yīng)該仗著對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)之恩，逼他們出人頭地。這確有道理，但是在明白這首歌的發(fā)源地的今天，我想重新解釋為對(duì)美國(guó)夢(mèng)的獎(jiǎng)勵(lì)。雖然曲調(diào)嚴(yán)厲，但是在年輕人時(shí)候狠狠推一把并不是件壞事。