こんなことじゃ単位も怪しいよ

　　人物：先生（男、５０代）水上（女子學生）南波（女子學生）

　　場面：授業を欠席した學生を叱る

　　先生：水上さん、南波さん、ちょっと私の部屋に來てください。

　　水上・南波：お邪魔します。

　　先生：今日は授業に出ていたけど、先週も先々週も欠席していたね。

　　水上・南波：どうもすみません。

　　先生：なにかきちんとした理由があって休んだんですか、水上さん。

　　水上：いえ、どうもすみません。

　　先生：南波さんは？

　　南波：はい。どうもすみません。これからちゃんと出ます。

　　先生：二人とも、理由もなくさぼったわけだ。専門の授業をさぼって、君たちは一體どういうつもりなんですか。前回の試験でも君たち二人はクラスの最低だったよ。こんなことじゃ単位も怪しいよ。

　　水上：後期は頑張るつもりでいたのですが、朝一限目なので、つい寢坊してしまうんです。

　　先生：そんなことが言い訳になりますか。目覚ましをかけて起きればいいでしょう。

　　南波：これからは毎回出席しますので。すみません。

　　先生：ともかく、試験の點が悪い上に欠席が多いんだから、これから人一倍一生懸命やらなければ、単位はどうなるか分かりませんよ。

　　水上・南波：はい。頑張ります。

　　単語

　　単位（たんい）： （名） 學分

　　水上（みずかみ）： （姓氏） 水上

　　南波（なんば）： （姓氏） 南波

　　さぼる： （自五） 逃學，怠工

　　後期（こうき）： （名） 后半學年，下半學年

　　一限目（いちげんめ）： （名）第1節課

　　音聲と言葉の解説

　　（１）二人とも、理由もなくさぼったわけだ

　　　「・・・わけだ」這里也可以用「???のだ」代替，是“經推導之后得出…結論”的用法。例如：

　　＊ じゃあ、賛成してくれるわけだね。

　　這么說，你是贊成的啦？

　　＊ すると、まだそんな時期じゃないわけですね？

　　這么看來，還不到時候？

　　（２）後期は頑張るつもりでいたのですが

　　　「・・・つもりでいる」接在動詞終止形后面，表示某種打算處于“正在持續”的狀態。例如：

　　＊ 來年は留學するつもりでいる。

　　我打算明年去留學。

　　＊ 夏休み中に卒論を書き上げるつもりでいたが、できなかった。

　　原想在暑假里把畢業論文寫完的，但沒能做到。

　　這個句型中的「つもり」，根據句子內容，還可以由表示思考活動的「考え」「気持ち」等來代替。

　　（３）これから人一倍一生懸命やらなければ、単位はどうなる分かりませんよ。

　　　 「人一倍」是一個慣用短語，用作副詞，表示“比別人加倍地…”。常見的組合有：

　　＊ 人一倍頑張る。 加倍努力

　　＊ 人一倍働く 加倍工作

　　＊ 人一倍よくやる 加倍地好好干

　　＊ 人一倍勉強する 加倍努力學習