有一陣子我有個理想，想把兒子的言行集結出版，如同孔子的門徒記下來的《論語》，書名就叫做《子曰》，差不多也可以給大人做教材。

這個想法萌發是因為一件小事。一個朋友問我兒子今年幾歲，他答五歲。朋友逗他，那你爸爸今年幾歲？他答也是五歲。朋友問這是為什么？他說：“他是我爸爸啊。”

當時我就愣在那里。那時他的表達能力還欠缺，其實他想表達的是我當爸爸五年，自然和他同歲。

如此看來，有些時候，孩子才是我們的老師，幫我們打開另一個視角，也凈化我們世俗的心。

薯片和牛肉干是兒子所喜歡的，百吃不厭，經常藏起來，或抱在懷里。他說，要想起來就能吃，一醒來就能吃。

我跟他說，分享是件快樂的事情。他問，什么是分享？我說，就是把喜歡的食物拿出來，跟爸媽一起吃，跟小伙伴一起吃。他說，我喜歡自個兒吃，誰誰誰吃東西都不給我吃……我又給他講了很多道理，他依然不改。

正好那陣子他換牙，我對他說起一句老話：眾人吃，噴噴香；一人吃，爛牙床。把他掉牙與吃獨食聯系起來了。這一招起了作用，因為他覺得牙齒掉了很難看，于是，不藏食物了。

可換牙繼續，他委屈地說：“我沒有偷吃啊？”看他可憐巴巴的樣子，我就把換牙的真相告訴他了，并表揚他是個大方的孩子，說懂得分享的孩子人見人愛。

自此，他好像懂得了分享，至少不再把喜愛的食物藏起來。

有一天我在家里招待朋友，酒過三巡后，兒子忽然跑進房間抱出來一瓶酒。那是一瓶放了近十年的酒，此前我跟他說過，這瓶酒很珍貴。

他把酒放在桌上說：“爸，這是瓶好酒吧？”我說：“是啊。”他說：“好東西要和朋友分享。”

這讓我有點臉紅。朋友一開始不肯讓我打開這酒，當聽了我和兒子有關分享的事情后，不再阻止……

想一想，當我們要求孩子不自私時，自己是否做到了真正的慷慨？

兒子在草坪上奔跑，我喊他回來，說：“小草有生命，你這樣會把小草踩痛的。”他問：“那草怎么不喊痛啊？”我說：“小草不會說話。不僅小草，小魚也不會說話，但它們都是生命，不要傷害它們。”他似懂非懂地點頭。

家里的下水道堵了，我用了各種法子都沒有通好。后來就去菜場買了幾條泥鰍，準備派它們去疏通下水道。兒子見了泥鰍，要我把它們養起來。我哄他說，先讓泥鰍去辦事，等它們把水管弄通了，就給你養著。他想了想答應了。當然泥鰍一去不復返，下水道也通了。兒子就站在下水道那里，等泥鰍出來。他問我：“爸爸，泥鰍還沒有下班？”我說：“沒呢。”他說：“幾點下班？”我說：“七點。”他想了想，就玩別的去了。晚上新聞聯播開始時，他一下就沖到下水道那里，說：“泥鰍下班了！”等了很久，泥鰍沒有回來，他就哭了，說：“天黑了，它看得見嗎？”我說泥鰍不會回來了。他說：“泥鰍去哪里了？”

我的心就那么一動。我知道泥鰍去了哪里，可我沒有像他一樣關心泥鰍的命運。

他看著我。我再一次騙了他，說：“泥鰍可能今天要加班，明天早上就會回來的。”他說：“是不是出差了？”我說：“是出差了，明天早上一定會回來的。”

他這才止住了哭。第二天我早早地去買了幾條泥鰍回來。他高興了，但是卻發現了問題，說：“這不是昨天的泥鰍，昨天的大，今天的小。”他問，“它們去了哪里？”

我無法再編故事，只好告訴他這些泥鰍的確切去處。他問：“那你為什么不愛惜，它們是有生命的啊？”我無言以答。

一個人成為一個人的父親，是那樣的偶然，但他的一生因此改變。他死心塌地像石頭鋪在地上，墊起孩子愿望的腳尖。

我們陪伴孩子、滋養孩子，他們同樣陪伴、滋養我們。我們教育他們，更需要接受他們的教育，因為他們擁有世上最美好的心靈。