2003年6月17日至6月21日

　　中間省去一段，主要是列舉數(shù)據(jù)，顯示學(xué)生的文化活動(dòng)與其居住地點(diǎn)之間的關(guān)西。住在巴黎市區(qū)的學(xué)生去電影院和劇院的比例明顯比其他城市的學(xué)生高。居住在小城市的學(xué)生更多是去迪斯科舞廳。

　　Etudiant， une figure à géométrie variable

　　Qui sont-ils， comment mangent-ils， que font-ils…… ？ L'observatoire de la vie étudiante （OVE） vient de publier， sur CD-ROM， son enquête triennale sur les conditions de vie des étudiants. Premier constat de cette étude menée en 2000 auprès de 26 000 personnes， ？ l'étudiant moyen n'existe pas， relève Claude Grignon， président du comité scientifique. Les conditions de vie sont extrêmement diverses.

　　……

　　Les disparités se ressentent aussi entre les filières， notamment si l'on considère les conditions de vie. Dans une écrasante majorité， les élèves de classes préparatoires aux grandes écoles n'exercent aucun petit boulot， alors que près d'un tiers des inscrits en fac de lettres travaillent régulièrement pour arrondir leurs fins de mois.

　　Plus de la moitié des étudiants de prépas assurent ne ？ jamais ？ sécher les cours. Dans les amphis de droit ou d'éco， seule 18% des étudiants se plient à une assiduité sans faille. Dans les filières médicales， ils sont 15% à avouer sécher souvent.

　　1. à géométrie variable 可變翼的 -> 變幻不定的

　　2. triennal， e adj.三年一次的

　　3. divers， e adj. 1）多變的，多樣的 2） （pl.）各種各樣的，不同的

　　4. la disparité 不相稱，差異

　　5. se ressentir 受到……的影響 ex ： Il est fatigué et son travail s'en ressent.他累了，工作受到影響。

　　6. la filière 1）專業(yè)教育，課程 2）領(lǐng)域，專業(yè)

　　7. écraser vt.壓碎； 壓倒，超越 -> écrasant ，e 繁重的，過(guò)重的； 壓倒得，占優(yōu)勢(shì)的

　　8. arrondir vt.1）使成圓形 arrondir les angles 緩和矛盾 2） 此處的 arrondir leurs fins de mois 補(bǔ)充月底的開(kāi)銷

　　9. sécher vt. 1）使干燥 2）曠（課）

　　10. un amphi 即 amphithéatre 階梯教室

　　11. se plier à 屈服于， 這里可能是指養(yǎng)成什么樣的習(xí)慣

　　12. une assiduité 刻苦，勤奮

　　13. faille 1）（地質(zhì)）斷層，裂縫 此處的 sans faille 指沒(méi)有間斷 2） 缺點(diǎn)，缺陷