教學(xué)計劃是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱和教材要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，以課時或課題為依據(jù)，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)程序、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計和安排。下面是查字典范文網(wǎng)小編為大家收集整理的小學(xué)語文葡萄溝教案設(shè)計，歡迎大家參考。

1.小學(xué)語文葡萄溝教案設(shè)計

一、教學(xué)要求：

1、知識點(diǎn)教授：學(xué)會本課8個生字和由這些字組成的詞語，會用“五光十色、熱情、有名”造句，理解課文內(nèi)容，認(rèn)識葡萄溝真是個好地方及好在什么地方。

2、技能運(yùn)用：利用多媒體教具進(jìn)行優(yōu)化教學(xué)，使學(xué)生主動、快樂地參與到課堂中來，培養(yǎng)學(xué)生聽、想、說、寫的綜合能力;練習(xí)有感情地朗讀課文，并背誦課文第二段。

3、激發(fā)情感：通過講讀、理解課文，及正確流利、有感情地朗誦，增強(qiáng)學(xué)生對葡萄溝的向往及對祖國大好河山的熱愛。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

理解葡萄溝為什么是個好地方。

三、教學(xué)用具：

教學(xué)錄像帶、電教用器。

教學(xué)過程：

[目標(biāo)：初步理解課文內(nèi)容大意，掌握課文生字詞]

一、談話激趣，揭示課題：

1、同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過《日月潭》這篇課文了，那大家喜歡“日月潭”這個地方嗎?為什么?(生述。)現(xiàn)在，老師要再帶領(lǐng)大家一起去參觀一個與日月潭一樣美麗的地方，你們知道這是哪里嗎?(看圖生述)

2、播放課文教學(xué)錄像帶，激發(fā)學(xué)生情感。

3、過渡語設(shè)計：葡萄溝這個地方可真美呀!大家喜歡“葡萄溝”嗎?(生述)師揭示并板書課題：18、葡萄溝

二、設(shè)疑點(diǎn)、齊讀課文解疑。

1、提問：那你們知道這個地方為什么要叫“葡萄溝”嗎?請同學(xué)們帶著問題齊讀一遍課文。(糾正部分字讀音)

2、師誘：課文中告訴了我們葡萄溝是一個出產(chǎn)什么的地方?五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，九十月有葡萄。但我們“葡萄溝“這個地名，卻只提到什么水果呢?(葡萄)“葡萄溝”出產(chǎn)了那么多水果，照理應(yīng)叫“水果溝”，為什么要叫“葡萄溝”呢?等我們學(xué)完了這篇課文大家就知道原因了。

三、初讀課文，初步理解課文大意。

1、自由輕聲朗讀課文。要求：借助拼音讀準(zhǔn)字音，并畫出各自然段及帶有生字的詞，生詞多讀幾遍。

2、全文總共有幾個自然段呢?主要向我們介紹了什么地方的什么東西呢?(生：葡萄溝的葡萄。)

3、出示想一想，初知課文大意：

A、明確題目要求(指名讀題)，思考三個問題，并找出相應(yīng)的段落。

B、師布置默讀，并檢查默讀效果。

(a)葡萄溝在什么地方呢?那里是干什么的?都出產(chǎn)什么水果呢?人們最喜愛什么水果?哪一個自然段回答了想一想當(dāng)中的第1個問題呢?1組朗讀第一自然段。

(b)為什么人們最喜愛葡萄溝的葡萄呢?哪一個自然段回答了這個問題?

1、2組朗讀第二自然段。

(c)葡萄干是怎么制成的呢?(師：大家喜歡葡萄干嗎?你們想不想知道它到底是怎樣做出來的嗎?)哪個自然段回答了我們的疑問?

4、4組朗讀第三自然段。

5、你們喜歡“葡萄溝”這個地方嗎?為什么呢?現(xiàn)在可不可以用我們課文中的一個自然段一起來回答呢。(師板書：真是個好地方。)

四、生字詞教學(xué)。

1、觀看生字表教學(xué)錄像。

2、指名學(xué)生認(rèn)讀、齊讀生字并口頭組詞。

2.小學(xué)語文葡萄溝教案設(shè)計

第一課時

一、啟發(fā)談話，揭示課題

1.板書課題：10.葡萄溝

2.在我們的祖國邊疆有一個好地方，那就是——

3.下面，聽老師朗讀課文，我們一起來領(lǐng)略一下新疆葡萄溝的美麗風(fēng)光。

二、師范讀課文

三、自學(xué)課文

1.標(biāo)小節(jié)序號，自學(xué)生字詞，理解詞義，找出本文的多音字;

2.讀通課文。

四、檢查自學(xué)

1.指名分節(jié)朗讀課文，正音：杏，陰

2.多音字：好客，釘著，水分

五、講讀第一節(jié)

1.用——劃出本文的中心句;

2.新疆葡萄溝好在什么地方?從文章找句子回答，用()表示。

盛產(chǎn)水果

葡萄多、美

葡萄干有名

我們先來學(xué)習(xí)第一節(jié)。

3.自由朗讀第一節(jié)，思考共有幾句話，每句講什么?

4.點(diǎn)出“盛產(chǎn)”，自由讀第一句，請你談?wù)勀銓@個詞的理解。(月月有水果)

從哪些句中看出——五月有……七八月有……到九十月份……

揭示總分關(guān)系。

師引讀：那里盛產(chǎn)水果——

第2句和第3句的關(guān)系是“總起分述”的關(guān)系。畫示意圖。

5.齊讀第一段，背誦第一段。

六、布置作業(yè)

1.抄詞并家默;

2.熟讀課文。

第二課時

一、導(dǎo)入新課

1.上節(jié)課我們讀通了課文，知道了葡萄溝是個好地方是因?yàn)?mdash;—(生答)

出示：

盛產(chǎn)水果;

葡萄多、美;

葡萄干有名

2.我們還背誦了第一節(jié)，指名背誦。

接下來我們要學(xué)習(xí)葡萄多、美和葡萄干有名。

二、體會葡萄多、美，葡萄干有名

小黑板出示第二節(jié)

1.引讀：葡萄種在山坡上的梯田里。茂密的枝葉——，就像——，到了秋季——。要是這時你到葡萄溝去，熱情好客的老鄉(xiāng)——。葡萄溝真是一個葡萄的世界。

2.從哪些句子可以看出那里為什么是葡萄的世界?自由朗讀這節(jié)，自己體會。

交流：

①展開，一個個，綠色，涼棚(枝葉美)

一個個——數(shù)量多

展開——范圍大

綠色——顏色美

涼棚——枝葉茂密，向四處展開

為什么說葡萄的枝葉像綠色的涼棚?(什么叫“涼棚”)

“綠色的涼棚”和“一個個綠色的涼棚”有什么不同呢?

讀出“枝葉美”的語氣。

②一大串，紅的、白的……五光十色，美麗極了。(葡萄美)

把“五光十色”改成“五顏六色”好不好?為什么?

“五光十色”體現(xiàn)了不僅顏色多，而且有光澤。

“極了”——美到極點(diǎn)，加重語氣。

讀出“葡萄美”的語氣，注意語速加快。

③熱情好客，準(zhǔn)會摘下，最甜，吃個夠。(人情美)

板書：老鄉(xiāng)熱情好客

維吾爾族老鄉(xiāng)怎樣招待客人的呢?

準(zhǔn)會——一定會。

什么叫“吃個夠”——葡萄多，想怎么吃就怎么吃。

用熱情的語氣，讀出“人情美”。

3.齊讀第三節(jié)。

過渡：收下來的葡萄有的運(yùn)到城市里去賣，有的運(yùn)到山坡上的陰房里制成葡萄干。

三、用繪畫的方法理解“陰房”

師：陰房是什么樣子的，葡萄干是怎樣制成的呢?

1.默讀第三節(jié)，用——劃出陰房構(gòu)造的句子，用～～劃出制成葡萄干的句子。

2.男生讀陰房的句子，女生讀制成葡萄干的句子。

3.引讀：陰房——，樣子——，四壁——，上面——，里面——。葡萄干是怎樣制成的呢?——

4.請你畫出陰房的樣子，葡萄干是怎樣制成的。體會陰房為什么要這樣設(shè)計?

5.交流。

6.師：設(shè)計出如此巧妙的陰房是我國勞動人民的勤勞、智慧的反映。

板書：勤勞智慧

四、朗讀全文，總結(jié)全文

1.依據(jù)板書總結(jié)全文;

2.讓我們面帶微笑朗讀全文，讓我們一起感受葡萄溝真是個好地方。

五、課堂練習(xí)，完成課后習(xí)題

六、布置作業(yè)

1.熟讀、背誦課文

2.寫段訓(xùn)練：

在我們祖國像葡萄溝那樣甚至比它更美好的地方還有很多很多，課外去尋找資料閱讀，然后以“××真是一個好地方”為題寫一段話。

3.小學(xué)語文葡萄溝教案設(shè)計

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

教師談話：上節(jié)課我們?nèi)チ诵陆卖敺钠咸褱希私獾侥睦锸鞘a(chǎn)水果，今天我們再去看一看哪里最有名的水果——葡萄。

二、學(xué)習(xí)課文第2自然段。

1、學(xué)生自讀課文第2自然段。

思考：

(1)這一段共有幾句話，給句子編上序號。

(2)根據(jù)學(xué)已學(xué)的寫作順序，說說這一段話中哪幾句是按什么順序?qū)懙?

2、再讀課文，按已學(xué)的方法，理解按時間順序?qū)懙囊欢卧挕?什么時候，什么怎么樣)

(1)學(xué)生自讀1、2、3自然。

(2)小組交流。

課文第2自然段一共有()句話。第1句寫()，第2句寫()，第3寫()。這段話從第2句開始，是按()順序?qū)懙摹?/p>

(3)反饋。

3、深入學(xué)習(xí)第2段內(nèi)容。

(1)再讀第2段，找出自己喜歡的句子讀一讀。思考你在讀這句話的時間，你讀懂了什么?

(2)抽生說，進(jìn)行句子訓(xùn)練。(梯田：出示投影)

句子1：夏季，茂密的枝中向四周展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。

說說，你在讀這一句話的時間，你讀懂了什么?

出示投影。

齊讀。

句子2：到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色美麗極了。

學(xué)生找出這一句話中描寫顏色的詞語。除了以上幾種顏色，你還能說出幾種來嗎?

理解“一大串一大串”在句子中的用法。

學(xué)生讀句子。指導(dǎo)朗讀。進(jìn)行繪畫練習(xí)。練習(xí)完成《作業(yè)本》填色。

據(jù)自己所填的顏色把這一句話用自己的話表達(dá)出來。

句子3：要是這時候你到葡萄溝去，熱情發(fā)客的維吾爾族老鄉(xiāng)準(zhǔn)會摘下最甜的葡萄讓你吃個夠。

這句話你讀懂了什么?

從哪里看出來的?進(jìn)行詞語意思理解的練習(xí)。

你能不能把句子中維吾爾族老鄉(xiāng)的熱情好客讀出來呢?

學(xué)生自讀，抽生讀，齊讀。

4、嘗試背誦。

對于這么優(yōu)美的內(nèi)容，我們有必要把它記下來，指導(dǎo)背誦。

5、第二自然段教學(xué)總結(jié)。

同學(xué)們對這幾個這第簡單的句子，既然讀出了這么多的說問，可真不簡單啊!同學(xué)閱讀水平有了長足的進(jìn)步。對剛才句子的理解，同學(xué)們一定還有許多的話要說，下面請同學(xué)們把自己要說的話流露在朗讀中吧!齊讀課文第2自然段。

三、補(bǔ)充練習(xí)。

剛才同學(xué)們對時間順序?qū)懙囊欢卧捯颜莆盏幂^好了。這里也有一段話，檢驗(yàn)一下同學(xué)們的閱讀能力。(投影出示。)教師范讀。

學(xué)生自讀，檢查1、2兩個問題。

春天的時候，池邊一叢叢馬蘭頭開著粉紅色的小花。池塘里的水淺淺的。水面上漂著一點(diǎn)點(diǎn)嫩綠的浮萍。夏天，一陣?yán)子赀^后，池水迅速漲起來，池子變大了。小石橋好像浮在水面上。秋天，池水是深綠的，水面上有一片片菱葉，菱葉下面藏著小小的四角野菱。冬天一到，池子干涸(h)了，可以見到池底是黃黑色的泥土，偶爾能看見幾株小草，平平常常，并不神秘。

①這段話共有()句話，句子之間是按()順序連接起來的。

②短文中表示時間的詞語有：

③朗讀這段話，摘錄好詞佳句。

④嘗試背誦這一段話。

以上就是小編為大家整理的小學(xué)語文葡萄溝教案設(shè)計，想要了解更多優(yōu)質(zhì)的小學(xué)語文葡萄溝教案設(shè)計，請大家多多關(guān)注“查字典范文網(wǎng)”。

【小學(xué)語文葡萄溝教案設(shè)計 葡萄溝教學(xué)重難點(diǎn)】相關(guān)推薦文章：

幼兒園教育游戲活動設(shè)計方案詳細(xì)范文4篇

中秋節(jié)主題活動設(shè)計方案范文三篇

2021幼兒園中秋節(jié)活動方案設(shè)計思路范文4篇

九寨溝導(dǎo)游詞講解 介紹九寨溝的導(dǎo)游詞

企業(yè)中秋節(jié)活動設(shè)計方案 2021企業(yè)中秋節(jié)活動策劃方案范文四篇