課后服務是解決了部分下班晚的父母接孩子的難題，但如何做到對學生和老師不增負，仍然是個巨大的挑戰(zhàn)。下面是查字典范文網(wǎng)小編為大家收集整理的2021年5+2課后服務實施方案，歡迎大家參考。

2021年5+2課后服務實施方案

近日，廣東省教育廳發(fā)布《關(guān)于進一步做好義務教育校內(nèi)課后服務工作的通知》(下簡稱“通知”)，要求從今年秋季學期開始，廣東省義務教育各級各類學校要做到課后服務兩個“全覆蓋”，即義務教育學校全覆蓋、有需求的學生全覆蓋。同時，推行課后服務“5+2”模式，即學校每周5天都要開展課后服務，下午課后服務每天至少開展2個學時。

“5+2”模式

學校每周5天都要開展課后服務，課后服務包括早、午餐，午休及下午課后服務;

下午課后服務每天至少開展2個學時，下午課后服務結(jié)束時間原則上不早于當?shù)仄毡榈恼Ｏ掳鄷r間后半小時。

實行彈性離校機制

通知指出，廣東省從2018年開始開展義務教育校內(nèi)課后服務工作(以下簡稱“課后服務”)，各地出臺配套了實施方案或指導意見，積極完善經(jīng)費保障機制，課后服務工作有序推進，但從全國各地實施情況來看，廣東省課后服務學校覆蓋率、學生參與率、教師參與率還存在不少差距。

通知明確了課后服務范圍，從今年秋季學期開始，廣東省義務教育各級各類學校要做到課后服務兩個“全覆蓋”，即義務教育學校全覆蓋、有需求的學生全覆蓋。各地要壓實縣級教育行政部門管理責任和學校主體責任，動員部署所有義務教育學校盡快行動起來，把做好義務教育課后服務與減輕學生過重作業(yè)負擔、整治校外培訓機構(gòu)等工作一起統(tǒng)籌推進，制定課后服務具體實施方案，做到“一縣一策”“一校一案”。

與此同時，通知還明確課后服務時間。推行課后服務“5+2”模式，即學校每周5天都要開展課后服務，課后服務包括早、午餐，午休及下午課后服務，下午課后服務每天至少開展2個學時，下午課后服務結(jié)束時間原則上不早于當?shù)仄毡榈恼Ｏ掳鄷r間后半小時;學校對有特殊需要的學生，應提供延時托管服務。實行彈性離校機制，但不得強制有需求在校自主學習的學生在課后服務時間結(jié)束前離開學校。

小學生爭取在校完成作業(yè)

通知還明確了課后服務內(nèi)容。課后服務以基本托管服務為主，與素質(zhì)拓展服務相結(jié)合。基本托管服務要強化作業(yè)管理，包括學生自主作業(yè)、自主學習、自主閱讀、教師答疑等學習活動，每天至少安排一個學時的基本托管服務，小學生爭取在校完成作業(yè)。另一方面，學校要結(jié)合課程改革、教學改革、辦學特色、學生學習和成長需求，充分調(diào)動教師積極性創(chuàng)造性，積極開發(fā)設置豐富多彩的文藝、體育、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動。不得利用課后服務時間集體補課或講新課。

通知要求拓寬課后服務渠道。課后服務以內(nèi)部供給為主，購買服務為補充。課后服務一般由本校教職工承擔，可聘任退休教師、志愿者參與，也可通過購買服務的形式購買第三方社會機構(gòu)的課程和具備資質(zhì)的社會專業(yè)人士。

各地教育行政部門要加強第三方教育機構(gòu)等教育資源的引入和管理，實行白名單管理制度。同時要充分利用社會資源，發(fā)揮好圖書館、博物館、文化館、少年宮、青少年活動中心、展覽中心、紅色基地、實踐基地等青少年校外活動場所，共同參與課后服務工作。

學校不得把課后服務工作完全交給第三方機構(gòu)，同時嚴禁學校與校外培訓機構(gòu)聯(lián)合開展面向中小學生的有償課程輔導(學科類等應試提分、升學考試類型的課程輔導)。

嚴禁以課后服務名義亂收費

通知還明確，要強化課后服務保障。各地結(jié)合實際，采取財政補貼、收取服務性收費或代收費等方式籌措經(jīng)費。采取服務性收費或代收費方式的，各地需出臺收費管理辦法，加強對收費標準調(diào)控，防止過高收費。堅持自愿、普惠非營利的原則，嚴禁以課后服務名義亂收費現(xiàn)象。課后服務經(jīng)費主要用于購買社會機構(gòu)服務，支付參與課后服務教師和相關(guān)人員的補助。

同時，通知要求要確保課后服務安全，要把安全放在首位，做到五個安全確保：一是加強課程內(nèi)容審核，把好外聘人員資格關(guān)，確保意識形態(tài)安全;二是做好家校無縫對接，做到出入管理有序， 確保學生人身安全;三是做到服務供給張弛有度，確保學生心理安全;四是做到老師教導有方，確保學生活動安全;五是做到市場監(jiān)管有力，確保學生食品健康安全。

暑期托管服務是學校課后服務的延伸

通知還明確，支持探索開展假期托管服務。暑期托管服務是學校課后服務的延伸。地方教育部門要從本地實際出發(fā)，鼓勵有條件的學校積極承擔學生假期托管服務工作。同時，積極會同共青團、婦聯(lián)、工會、社區(qū)等組織，調(diào)動社會各方人士，如社區(qū)社工、志愿者、在校大學生參與托管服務，通過多種途徑、多種形式提供學生假期托管服務。

假期托管應遵循學校主動、社會參與、教師志愿、學生自愿、公益普惠、公開收費標準等基本原則。提供托管服務的學校應開放教室、圖書館、運動場館等各類資源設施，以看護為主，同時可合理提供一些游戲活動、文體活動、閱讀指導、綜合實踐、興趣拓展、作業(yè)輔導等服務。不得以假期托管的名義組織集體補課、講授新課。

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