黨員要時時刻刻深入反思“我是誰，為了誰，依靠誰”，始終不忘初心，始終秉持為人民服務(wù)的態(tài)度，始終堅決的同人民站在一起。下面是查字典范文網(wǎng)小編為大家收集整理的我是誰為了誰依靠誰大討論心得體會，歡迎大家參考。

我是誰為了誰依靠誰大討論心得體會(一)

為了誰”、“依靠誰”、“我是誰”，是新形勢下貫徹群眾路線每名黨員都要深思、回答的重大課題。簡而言之，弄清“為了誰”，才能找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)方向;弄清“依靠誰”，才能找到工作的力量源泉;弄清“我是誰”，才能把握自己的正確定位。就此問題我結(jié)合自己的職業(yè)和崗位做了深入的學(xué)習(xí)、思考，現(xiàn)將自己認(rèn)識向各位匯報，請批評指正。

“為了誰”，是反映黨的執(zhí)政宗旨的價值觀問題。為誰立命、為誰謀利始終是一個根本性、方向性問題。弄清“為了誰”，才能找準(zhǔn)奮斗的目標(biāo)方向。黨的一切奮斗，歸根到底都是為了人民。踐行黨的宗旨，就是全心全意為人民服務(wù)。作為教師，我們做的一切教育教學(xué)活動都是為了孩子，為了家長，為了祖國的美好明天。

“依靠誰”，講的是力量的源泉問題。人民才是創(chuàng)造歷史的真正英雄，人民才是推動歷史前進(jìn)的真正動力。我們必須在思想上牢固確立人民群眾的主體地位，在教育教學(xué)過程中充分相信群眾、緊緊依靠群眾、緊密團(tuán)結(jié)群眾，匯聚眾志成城、群策群力搞好教育教學(xué)工作。

“我是誰”講的是安身立命之本。弄清“我是誰”，對于每一位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都至關(guān)重要。弄清“我是誰”，認(rèn)清自己、定位自己，擺正同人民群眾的關(guān)系，是進(jìn)一步弄明白為了誰、依靠誰的前提與基礎(chǔ)，是做好一切工作的邏輯起點。牢記來自人民、植根人民、服務(wù)人民，是我們黨永遠(yuǎn)立于不敗之地的根本。在工作中牢記責(zé)任擔(dān)當(dāng)，盡職盡責(zé)，不遺余力的將自己所學(xué)知識教授給學(xué)生，讓學(xué)生滿意，讓家長滿意。

《黨章》明確指出：“黨除了工人階級和最廣大人民群眾的利益，沒有自己特殊的利益。黨在任何時候都把群眾利益放在第一位，同群眾同甘共苦，保持最密切的聯(lián)系，不允許任何黨員脫離群眾，凌駕于群眾之上。黨在自己的工作中實行群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，把黨的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X行動。我們黨的最大政治優(yōu)勢是密切聯(lián)系群眾，黨執(zhí)政后的最大危險是脫離群眾。”從這里我們知道：“為了誰”，一切為了人民群眾;“依靠誰”，一切依靠群眾;“我是誰”，我是園叮在新形勢下，真正做到一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，是回答和踐行群眾路線的關(guān)鍵所在，我們不能只把它掛在嘴上，在思想上、組織上、工作上、作風(fēng)上、廉潔上付諸于行動，把學(xué)生和家長的利益放在第一位，把實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好他們根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，不負(fù)使命，高質(zhì)量的完成教育教學(xué)工作，為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)青春和力量!

我是誰為了誰依靠誰大討論心得體會(二)

根據(jù)黨組理論中心組的學(xué)習(xí)安排，我就“為了誰、依靠誰、我是誰”，談點自己的認(rèn)識和體會。

一、認(rèn)識和體會

真正回答和解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題，是我們黨的工作獲得最廣泛、最可靠、最牢固的群眾基礎(chǔ)的力量源泉。前不久，習(xí)近平總書記在中央政治局會議上，明確指出，群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，作風(fēng)問題的核心是密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，要解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”問題。陳全國書記在“為了誰、依靠誰、我是誰”的群眾路線教育實踐活動討論會上，闡述了為什么開展“為了誰、依靠誰、我是誰”的大討論，論述了“為了誰、依靠誰、我是誰”的科學(xué)內(nèi)涵，并對開展討論提出了明確要求。

人民群眾是黨和國家決策的出發(fā)點和歸屬點。這是我們學(xué)習(xí)、工作、辦事的目標(biāo)指向，也是“為了誰”的真正歸屬。這個目標(biāo)和真正歸屬是由黨的宗旨決定的，是由人民群眾的歷史和現(xiàn)實地位決定的。中央歷來十分關(guān)心和支持西藏工作，先后召開了五次西藏工作座談會，不斷加大對西藏經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的支持力度，確立了全國支援西藏的對口援藏模式。自治區(qū)黨委、政府，特別是以陳全國書記為班長的自治區(qū)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子，始終堅持以人為本、執(zhí)政為民，始終堅持同人民群眾的血肉聯(lián)系，把實現(xiàn)好、貫徹好、發(fā)展好最廣大人民群眾的利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。很好地處理了發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系，不斷開創(chuàng)科學(xué)發(fā)展、和諧穩(wěn)定、民生改善、民族團(tuán)結(jié)、生態(tài)文明、黨的建設(shè)的新局面。自治區(qū)發(fā)改委在以紀(jì)國剛主任和普布次仁書記的新一屆委黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，心系基層、傾注民生，加大對基層、農(nóng)牧區(qū)的投資力度，有效改善了農(nóng)牧民群眾的生產(chǎn)生活條件。這充分體現(xiàn)了區(qū)發(fā)改委堅決貫徹落實中央、自治區(qū)的決策部署，大力改善民生，真心服務(wù)群眾、竭力全心為各族群眾辦實事、謀福祉的重要舉措，也是回答解決好“為了誰”的生動體現(xiàn)和具體實踐。

人民群眾是黨和國家生存與發(fā)展的力量源泉。這是我們學(xué)習(xí)黨史、分析現(xiàn)狀、預(yù)測未來的一大法寶。“依靠誰”就是要銘記我們所依靠的力量，就是要從這個群體中吸取智慧，要在這個群體中推動社會的進(jìn)步。西藏的發(fā)展和穩(wěn)定，離不開300多萬各族群眾的智慧和擁護(hù)，經(jīng)過了六十多年的建設(shè)和發(fā)展，西藏各族人民的生產(chǎn)生活條件得到了極大改善，可以說短短幾十年跨越上千年，我們更加堅定了跟黨走中國特色社會主義的信心和決心，“建設(shè)六個西藏”的基礎(chǔ)更加扎實。我委通過強(qiáng)基惠民活動等渠道，廣泛傾聽基層群眾意見、普通干部訴求，不斷完善發(fā)展思路，科學(xué)施策，推動了各項工作的深入開展。自治區(qū)和我委都很好的回答和解決了“依靠誰”的問題，做到了充分相信群眾，以群眾為鏡、順民心所向，一切依靠群眾，從人民群眾的偉大實踐中吸取力量。

人民群眾是黨和國家內(nèi)在情感的最終投放體，這是我們樹立正確態(tài)度、貫徹落實政策投放的一個標(biāo)準(zhǔn)。“我是誰”就是要清醒的認(rèn)識到自己的崗位和地位是誰賦予的，自己的使命和責(zé)任是由什么決定的，自己的根基和歸屬又是向著什么對象的。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部是人民群眾的公仆，必須始終牢記宗旨、牢記責(zé)任，自覺把權(quán)力行使的過程作為為人民服務(wù)的過程。陳全國書記指出，“我是誰”就是要把群眾當(dāng)主人、視群眾為親人，主動放下官架子，始終擺正同人民群眾的關(guān)系、甘作人民群眾的公仆。這都準(zhǔn)確生動回答解決了“我是誰”的問題。

二、努力方向

通過“為了誰、依靠誰、我是誰”群眾路線教育實踐活動大討論，自己很受教育，很受啟發(fā)。在下一步教育實踐活動中，我要努力做到以下三點：

一是身體力行，爭做教育實踐活動的排頭兵。自覺按照中央、自治區(qū)和區(qū)發(fā)改委教育實踐活動的要求安排，把思想、認(rèn)識和行動統(tǒng)一到中央、自治區(qū)和委黨組的決策部署上來，堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，以一個普通黨員和干部的角色積極參加教育實踐活動，切實做到認(rèn)識上更高一層、學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步、查擺問題上更深一層、行動上更快一拍上下功夫。

二是深入基層，爭做了解群眾的調(diào)研員。堅持從群眾中來、到群眾中去，積極傾聽群眾的心聲、了解群眾的訴求，堅持團(tuán)結(jié)群眾、依靠群眾、服務(wù)群眾，努力為群眾多干點事，解決好群眾反映的突出問題上下功夫。

三是查擺問題，提升自己的綜合素質(zhì)。這次教育實踐活動的主要任務(wù)是解決好自治區(qū)提出的“四風(fēng)”、“兩問題”，確保實現(xiàn)我委提出的“兩增強(qiáng)、一促進(jìn)”目標(biāo)要求。我將認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，嚴(yán)格落實方案要求，深刻剖析問題，把“以為民務(wù)實清廉”為主題和“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”這個總要求貫穿始終，積極開展批評和自我批評，切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，用扎實的學(xué)習(xí)成果推動各項工作取得實效，自覺做到“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”上下功夫。

以上認(rèn)識和體會，不妥的地方，誠請各位批評指正。

我是誰為了誰依靠誰大討論心得體會(三)

我是誰、為了誰、依靠誰”，是新形勢下貫徹黨的群眾路線需要深入研究回答的重大課題。開展“我是誰、為了誰、依靠誰”大討論，是貫徹落實中央和省市區(qū)委要求的具體行動，是踐行黨的根本宗旨的有效途徑，是推動涼州發(fā)展穩(wěn)定的本質(zhì)要求，是解決黨員干部突出問題的現(xiàn)實需要，對于我們開展好黨的群眾路線教育實踐活動具有十分重要的意義。下面，我談點體會和想法。

一、在思想認(rèn)識上回答好“我是誰、為了誰、依靠誰”的問題

開展好黨的群眾路線教育實踐活動，迫切要求我們弄清楚“我是誰、為了誰、依靠誰”的問題。“我是誰”是立場問題，“為了誰”是宗旨問題，“依靠誰”是方法問題?；卮鸷?ldquo;我是誰、為了誰、依靠誰”的問題，恰逢其時，意義深遠(yuǎn)。

(一)準(zhǔn)確把握“我是誰”。群眾觀點是馬克思主義的基本觀點。我們黨作為馬克思主義政黨，之所以得到群眾的擁護(hù)支持并逐步發(fā)展壯大，根本原因就在于共產(chǎn)黨人始終站在人民一邊，甘做人民公仆。“我是誰”是“為了誰”和“依靠誰”的前提和基礎(chǔ)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部只有弄清“我是誰”，才能端正自己的角色定位、升華自己的理想理念，擺正同人民群眾的關(guān)系。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部無論職位高低、權(quán)力大小，都是人民群眾的一員，來自人民、根植人民、服務(wù)人民的屬性永遠(yuǎn)不能變，想問題、作決策、干工作都要從群眾利益出發(fā)，以群眾滿意不滿意、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)、擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成作為基本標(biāo)準(zhǔn)。

(二)正確認(rèn)識“為了誰”。為誰服務(wù)、為誰謀利，關(guān)系到黨的方向目標(biāo)和價值追求，是根本性、方向性的問題。我們黨自誕生之日起，就把全心全意為人民服務(wù)鮮明地作為了自己的宗旨，融入到全部的奮斗實踐當(dāng)中。弄清楚“為了誰”，對于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來說是一種最基本的職責(zé)和使命，也是做好一切工作的條件和前提。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部只有經(jīng)常捫心自問“為了誰”，真正明白“為了誰”，才能不脫離群眾、不迷失方向。我們想事情、干工作，都必須把群眾觀點貫穿始終，把一切工作的出發(fā)點和落腳點放在造福于民、服務(wù)群眾上。

(三)科學(xué)理解“依靠誰”。人民群眾是社會發(fā)展的推動者和歷史的創(chuàng)造者。我們黨歷來充分尊重群眾的主體地位，把群眾路線作為根本工作路線，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)最廣大人民群眾，取得了革命的偉大勝利和發(fā)展的巨大成就。“依靠誰”不僅是一種政治智慧，更是一種工作方法。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要弄清“依靠誰”，就必須堅定不移地貫徹黨的群眾路線，始終堅持從群眾中來、到群眾中去，經(jīng)常做到問需于民、問計于民、問政于民、問效于民，自覺尊重群眾、團(tuán)結(jié)群眾、引導(dǎo)群眾、動員群眾，使各項工作得到群眾的理解、支持和擁護(hù)，真正使群眾成為改革發(fā)展穩(wěn)定事業(yè)的推動者和實踐者。

二、在實踐工作中解決好“我是誰、為了誰、依靠誰”的問題

解決好“我是誰、為了誰、依靠誰”的問題，就必須始終堅持群眾路線，踐行為民宗旨，立足城鄉(xiāng)群眾的迫切愿望和根本需求，全力抓好各項工作的推進(jìn)落實，著力解決好群眾關(guān)注的熱點難點問題。

(一)擺正“我是誰”，自覺踐行群眾路線。共產(chǎn)黨員是人民公仆，擺正位置，就要當(dāng)好公仆，端正態(tài)度，就要改進(jìn)作風(fēng)。在全面建成小康社會的過程中，干部隊伍的好壞直接關(guān)系事業(yè)的成敗，打造一支信念堅定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔的干部隊伍尤為重要。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，必須率先垂范，改進(jìn)作風(fēng)。以黨的群眾路線教育實踐活動契機(jī)，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，聚焦“四風(fēng)”，整治“貪假庸懶散疲”，著力解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。認(rèn)真貫徹落實中央“八項規(guī)定”、“六項禁令”、省市區(qū)委“雙十條”規(guī)定，結(jié)合“聯(lián)村聯(lián)戶，為民富民”行動，攀窮親，交窮友，謀發(fā)展，鞏固深化“雙聯(lián)”成果，切實增強(qiáng)群眾觀念、為民意識和服務(wù)本領(lǐng)，切實解決好群眾生產(chǎn)生活中遇到的實際困難和問題，真正使幫扶工作取得實效。

(二)立足“為了誰”，鮮明回應(yīng)群眾期待。當(dāng)前，我區(qū)正處在轉(zhuǎn)型跨越的重要時期，城鄉(xiāng)群眾求發(fā)展、謀富裕、思穩(wěn)定、盼和諧的愿望十分強(qiáng)烈。“為了誰”就是要踐行為民宗旨，回應(yīng)群眾期待。通過抓發(fā)展、轉(zhuǎn)作風(fēng)，貫穿黨的群眾路線于始終，切實做好各項工作。

(三)突出“依靠誰”，充分調(diào)動群眾力量。群眾是推進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定事業(yè)必須依靠的堅強(qiáng)后盾和力量源泉。調(diào)動好、發(fā)揮好群眾的積極性和主動性是我們一切工作的基礎(chǔ)。要充分尊重群眾的首創(chuàng)精神，認(rèn)真汲取群眾的智慧，工作中多向群眾征求意見，真正做到集思廣益，努力使各項工作符合實際、得到更多支持。要高度重視群眾的口碑，始終把群眾的意見作為衡量、評價工作的重要標(biāo)尺，真正做到納諫如流，確保各項工作經(jīng)得起實踐和歷史的檢驗。

我是誰為了誰依靠誰大討論心得體會(四)

自參加中心黨支部開展的“我是誰 為了誰 依靠誰”教育活動以來，在支部的引領(lǐng)下，隨著自身學(xué)習(xí)的不斷深入，對“我是誰 為了誰 依靠誰”有了更加清晰、深刻的認(rèn)識和感悟，對開展這項活動的目的意義和必要性也有越來越深刻的理解。作為一名副校長更應(yīng)該牢記自己首先是一名共產(chǎn)黨員，就應(yīng)該擺正我和我所服務(wù)的教師和學(xué)生之間的關(guān)系，所以，工作中得我勤勤懇懇、踏踏實實地履行著自己的職責(zé)：更新教育觀念，積極投身課堂教學(xué)改革，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力;

以身作則，愛崗敬業(yè)，始終堅持以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷樹立良好的個人形象;

作為校長的助手，時刻擺正角色位置，工作上積極配合，思想上主動溝通，對待老師們真誠坦率，用心幫助，能牢固樹立為學(xué)生服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)的思想。工作中雖然取得了一定的成績，但能正確客觀地認(rèn)識自身存在的不足，并有逐步改進(jìn)的信心和決心：

1、政治思想意識不夠強(qiáng)。對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，缺乏一種時不我待的使命感和危機(jī)感。認(rèn)識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。對政治學(xué)習(xí)停于形式，平時雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)，但理解的不夠深入，沒有意識其思想的精髓，學(xué)習(xí)的自覺性、積極性和主動性還不夠，學(xué)習(xí)上也沒有注重全面系統(tǒng)，淺嘗輒止。使自己對理論知識的理解沒有更好的發(fā)揮其指導(dǎo)作用，在今后的學(xué)習(xí)工作中要加強(qiáng)學(xué)習(xí)修煉。

2、專業(yè)知識不夠精通，業(yè)務(wù)水平有待再提高。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠精通，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作，沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，今后要不斷 加強(qiáng)自我業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，首先提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，特別是作為一名學(xué)校的副校長，必須不斷提高自身素質(zhì)，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，多翻閱與學(xué)科相關(guān)的教育教學(xué)雜志，夯實自己的業(yè)務(wù)知識素養(yǎng)，逐步提高知識水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。

3、愛崗敬業(yè)，腳踏實地，淡泊名利。既然已選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)愛上它，并傾注所有的精力和熱情，傾注所有的愛心和良心，需要我們?nèi)硇牡耐度搿Ｗ鳛橐幻h員，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中的成員更應(yīng)用自己的一言一行踐行這一偉大而平凡的事業(yè)，淡泊名利，腳踏實地，立足本職，無私奉獻(xiàn)。

回顧過程，反思原因，這樣更有利于工作的開展和個人的成長。新的一年，新的起點，我將不斷充實、完善自己，立足本職，創(chuàng)新工作。

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