黨史學習的總要求是學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局。因此，學習黨史，就是要堅信黨的領導，自覺聽黨話、跟黨走，堅定地把黨領導的事業推向前進。關鍵是要體現在實際行動上，就是要把黨史學習成果轉化為干實事、多干事、干成事的動力。那么，在學習過程中還要通過檢查自身存在的不足與差距，為下一步的整改落實與自我提升做好準備。對照黨史學習教育的目標要求，查找自身在堅定理想信念、增強歷史自覺方面還存在的差距和不足，同時查找自身在弘揚優良傳統、加強黨性錘煉方面還存在的差距和不足，總體上可以從“學思踐悟”幾個方面去思考與查找自身問題。下面是小編帶來的在堅定理想信念、增強歷史自覺方面存在差距和不足，一起來看看吧。

在堅定理想信念方面的差距和不足

一是對黨的歷史學習還存在不深入、不系統問題。有膚淺化、碎片化現象，而在深入學、系統學、全面學方面還做得不夠。還容易滿足于聽報告、聽講座、看輔導，而在讀原著、看原文、悟原理上還存在一定的差距與不足。

二是在入腦入心、深入骨髓上還有存在差距與不足。由于學習不深入、不系統，浮于表面，以致對黨史知識、黨史事件以及理想信念等重大問題還認識不深刻、理解不透徹，也就還不能完全做到入腦入心、深入骨髓。

三是對理想信念的鍛造與磨礪還存在差距與不足。對于理想信念的重要性，雖然有著較好的認識與理解，但對于如何去做到理想信念堅定，如何進一步鍛造和磨礪自己的理想信念，自己應該怎么去做，還不夠有明晰的思路，缺乏思考與認知。

四是把理想信念轉化為實際行動上還缺乏主動性與創造性。平時對理想信念談得多，而如何落實到實際行動上卻很少去思考與研究，如何去擼起袖子加油干，還缺乏主動出擊的自覺性，也缺乏創新意識和工匠精神。有時候還有急躁心理，不能踏踏實實、久久為功、馳而不息地去做好自己的工作。

在增強歷史自覺方面的差距和不足

所謂增強歷史自覺，就是要通過對歷史特別是黨史的學習認識和把握，能夠和善于從歷史規律中把握發展大勢、擔當歷史使命，善于用歷史的眼光、從歷史的角度去認識問題、研究問題、解決問題，能夠以高度的歷史自覺去承擔歷史使命。

一是對于如何正確運用歷史規律認識不夠、能力不足。在歷史學習中，由于學習不系統、認識不深入，往往滿足于一知半解，以致對歷史規律認識不足，在現實工作中更是談不上借鑒歷史經驗。對于“歷史是最好的老師”的認識更多停留在表面。如何運用歷史上的智慧，把歷史智慧落實到工作中去，還需要持之以恒、毫不松懈地在下一步加強改進與提升。

二是對于如何把握歷史大勢認識不夠、能力不足。做事情要順應歷史發展的潮流與規律，善于把握歷史大勢，這樣才能增強歷史的自覺。在這方面往往存在差距與不足，就是學習歷史后，更多的是熟悉歷史、認識歷史，而很少進一步去體悟歷史。由于“悟”的不夠，也就很難與深層次的把握，也不能把歷史的智慧轉化為實際的行動。進入新時代，更是要把握好歷史大勢，抓住和用好歷史機遇，為實現第二個百年奮斗目標而貢獻自己的力量。

三是對于如何擔當歷史重任意識不強、能力不足。對自身存在的問題缺乏自我革命的精神。人無完人，每個人都會有自身的不足，關鍵是要發現不足、承認不足，然后勇于去改正不足。這樣才能真正做到歷史擔當。如果連自我問題都不敢面對，那就談不上歷史擔當。因此，一定要以“自我革命”的精神，去認識自身的存在的差距與不足，從而堅決加以改進，切實提高自己。

在弘揚優良傳統方面的差距和不足

一是對于黨的優良傳統學得不深入、不扎實、不系統、不全面。在黨史學習過程中，往往滿足于學過了，經常停留在看過了書、聽過了講座，而沒有去系統學、拓展學、深入學，從而導致對于黨的優良傳統和作風說起來都看過、學過，而事實上對其知之不多、不全、不深，特別對于黨的歷史上各個歷史時期形成的精神譜系，還沒有完整、全面、系統、深入地去熟悉與把握。有時甚至有走過場、得過且過、敷衍塞責、蜻蜓點水等不正確的思想與做法。這些差距與不足必須在今后的學習過程中加以改進，爭取有一個大的提升。

二是對于黨的優良傳統思之不多、思之不夠、思而不深、思而不透。雖然懂得學與思是相互促進、相互統一的關系這一道理，也知道“學而不思則罔，思而不學則殆”的古訓，可由于思想懶惰、認識不到位，從而對于學過的內容往往會擱置一邊，而沒有去認真思考其中所蘊含的道理，以及應該如何去承擔的責任。

三是對于黨的優良傳統行之不夠、行之不力、行而無方、行而無果。由于對“黨史營養劑”的重要性認識不足，以致對于如何從優良的革命傳統、優良的革命作風中汲取力量和智慧，并把這種力量和智慧運用到實際工作中去，還存在行動遲緩、行動不力、踐行不到位等問題，往往造成說與做脫節、學與行脫節。

四是對于黨的優良傳統缺乏悟的意識、悟的自覺、悟的成效。在弘揚優良傳統和作風中形成的良好做法、獨特方法，需要在總結思考中去深入領悟，從而凝結為可以推廣的好經驗。然而，由于缺乏“悟”的意識與“悟”的自覺，而是習慣于老經驗、老辦法，缺乏創新意識與改革辦法，以致不能用新辦法、新經驗去做出新成績、取得新成效。學思踐悟是一個統一的整體，必須在“學思踐”的基礎上，去多領悟、多思考、深思考，從而在“悟”的過程中獲取新經驗、新辦法，推進新進步！

加強黨性錘煉方面還存在的差距和不足

一是學習不系統、思考不深入。加強黨性錘煉方面，關鍵是要注重提升黨性修養，而這就需要通過學習去獲取理論素養、政治素養、道德素養、業務素養等。而學習需要系統、全面、深入，而存在的差距與不足往往就在這些方面做得不合要求，往往是學習碎片化，思考淺表化。

二是自覺性不強、主動性不足、持續性不夠。在加強黨性錘煉方面，往往等待統一安排、統一活動，而缺乏自覺性和主動性。黨性修養、思想覺悟、道德水平不會隨著黨齡的積累而自然提高，也不會隨著職務的升遷而自然提高，而需要終生努力。因此，必須加強自覺性與主動性，努力克服短板、差距與不足。

三是創新意識不強、操作方法不多。在加強黨性錘煉方面，更多的是沿用傳統思維、傳統方法，缺乏創新的意識與創新的思路，缺少新辦法、新成效。

四是踐行不夠、落實不力。加強黨性錘煉，最重要的還是要通過實踐去提升自己的素養與能力。而往往就在踐行與落實上存在差距與不足，這是需要通過實踐養成去加強黨性素養的錘煉與提升。

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