諾不輕信，故人不負(fù)我，諾不輕許，故我不負(fù)人，如果做了承諾，就應(yīng)該努力做到。下面是小編為大家?guī)?lái)的這就是我的承諾作文800字滿分作文的內(nèi)容，快來(lái)和我一起看看吧！

這就是我的承諾作文800字滿分作文1

天色漸漸暗了下來(lái)，墨水浸潤(rùn)了天空，雨點(diǎn)接二連三地墜下，落向大地，空氣中彌漫著壓抑的氣息。

“眾……眾所周知。蘇東……不對(duì)，蘇軾是……”

我躺在床上，看著手中拿印著密密麻麻的字的稿子，想起剛才練習(xí)時(shí)難堪的模樣，不禁倒吸了一口涼氣，我的視線不斷模糊，思緒飄到了早上。

我懷著忐忑的心情走進(jìn)了辦公室，老師微笑的看著我“我希望你可以抓住這次難得的機(jī)會(huì)。”她的眼中閃著光“課堂時(shí)間很珍貴，希望你可以重視。”我微怔，輕輕地點(diǎn)了一下頭。她的話猶如一個(gè)有力的榔頭，敲擊著我企圖蒙混過(guò)關(guān)的想法。

霎的，我的雙眼睜開(kāi)了，那些話一一出現(xiàn)在腦中。視線投向窗外，雨早已停住，晶瑩的雨珠在樹(shù)上搖晃。

“我給她承諾了啊”一個(gè)小小的聲音在我心中響道。

從床上爬起來(lái)，重新收拾自己的稿子，看著鏡中的自己，深深吸了一口氣“眾所周知……”屋中響起了自己熟悉的聲音。語(yǔ)畢，我真的不敢相信那個(gè)流暢地讀完全篇的人是我。

月光皎潔，銀光灑向大地，透進(jìn)窗內(nèi)。只見(jiàn)屋內(nèi)那個(gè)女孩面帶微笑，手舞足蹈地說(shuō)些什么，不僅引人發(fā)笑。

“下一個(gè)就是你了，先去旁邊準(zhǔn)備一下”這句話如同火焰一樣點(diǎn)燃了我內(nèi)心的不安與焦慮，一股力量直沖我腦內(nèi)，頭大的汗珠從額頭滑落，手心滲出層層汗珠，浸濕了手中的稿子我眼前仿佛已經(jīng)映出失誤后老師失望的樣子了。

砰砰砰

邁著沉重的步子，走上了講臺(tái)，煞白的燈光刺激著我的神經(jīng)，看著臺(tái)下的老師和同學(xué)，想起昨晚的練習(xí)，我的心莫名沉靜了下來(lái)。

深吸了一口氣，“眾所周知，蘇東坡是……”自己熟悉的聲音出現(xiàn)在教室之中。陽(yáng)光鉆教室內(nèi)，緊張和焦慮一掃而空，教室的一切事物都變得沉靜和柔和，我仿佛置身于自己的世界里，與那個(gè)在日常生活中說(shuō)話結(jié)巴的女孩對(duì)話：“你看，你這不是做到了么。”

語(yǔ)畢，教師中先是一片寂靜，接著如雷一般的掌聲落下。看著老師，臺(tái)下的同學(xué)們，我笑了，眼眶中溢出幾滴濕潤(rùn)。

不負(fù)老師的期望，是對(duì)老師的承諾;不費(fèi)課堂時(shí)光，是對(duì)課堂的承諾;這就是我的承諾，一份充滿責(zé)任的承諾。

這就是我的承諾作文800字滿分作文2

閱讀是一種習(xí)慣，閱讀就會(huì)為我們的寫(xiě)作注入新的活力源泉。

承諾，是每一個(gè)人都應(yīng)具備的，而我覺(jué)得，走進(jìn)經(jīng)典名著，是對(duì)閱讀的承諾，就是我的承諾。

從小我喜愛(ài)看課外書(shū)籍，但大多數(shù)是一些動(dòng)漫，搞笑類的小兒科書(shū)籍。而對(duì)于經(jīng)典名著，總是媽媽逼著才去蜻蜓點(diǎn)水地看上一會(huì)兒，那時(shí)候我可以十幾天都不去理會(huì)它，媽媽十分著急。

進(jìn)入初中后，開(kāi)始我也只是看老師要求讀的經(jīng)典名著，不做強(qiáng)行要求的還是不愿理會(huì)，因此我的語(yǔ)文理解能力不夠強(qiáng)，也總是寫(xiě)不出什么好文章。特別是考試閱讀和文學(xué)常識(shí)知識(shí)，如超出老師課上講解范圍的名篇，我總是絞盡腦汁、知曉甚微。我這才發(fā)現(xiàn)，廣泛閱讀經(jīng)典名著是多么的重要。我承諾，一定要走進(jìn)經(jīng)典名著，對(duì)閱讀守下一份承諾。

媽媽給我買(mǎi)來(lái)了許多課外經(jīng)典書(shū)籍，奶奶又特地給了辦了圖書(shū)館借書(shū)證，我也偶爾到書(shū)店看看有什么好書(shū)。那時(shí)候飛入書(shū)的海洋，我讀了一些經(jīng)典名著，一時(shí)間還積累了很多好句和名言，也懂得了不少的做人的道理及生活常識(shí)，尤其覺(jué)得高爾基的“讀書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”這句名言實(shí)在是太精辟了。因?yàn)槲沂刂哌M(jìn)經(jīng)典名著的承諾，語(yǔ)文成績(jī)才有了些進(jìn)步，這份承諾是正確的選擇。

可是沒(méi)過(guò)多久，我的這份承諾有些打了折扣。

進(jìn)入初二，學(xué)習(xí)的科目多了，學(xué)習(xí)任務(wù)顯著加重，作業(yè)也要寫(xiě)到很晚才結(jié)束，能閱讀的時(shí)間很少，即便偶爾看也是為了應(yīng)付考試，因此我沒(méi)有兌現(xiàn)承諾，自己的內(nèi)心也感到十分郁悶。

媽媽見(jiàn)我這么多天沒(méi)有看經(jīng)典名著，對(duì)我說(shuō)：“是不是沒(méi)時(shí)間閱讀?讀書(shū)，要挑選、比較，要讀有意義書(shū)。時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。只要你想閱讀，就不要浪費(fèi)一分一秒的時(shí)間。不要忘了當(dāng)初你的承諾啊，加油!相信你一定可以做到的。”

我悟出媽媽這些話的含義，是啊，學(xué)生時(shí)代不讀點(diǎn)經(jīng)典名著，什么時(shí)候讀?如果自己不讀經(jīng)典名著，又有誰(shuí)可以替我讀?我們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們所讀的書(shū)隨之也要更有含金量，于是我不再熱衷于看動(dòng)漫搞笑一類的小兒科書(shū)籍，不再僅為應(yīng)付考試而才去讀經(jīng)典名著，現(xiàn)在每天晚上我都會(huì)抽出二十多分鐘去有計(jì)劃地的閱讀經(jīng)典名著，因?yàn)槲疑钪鹤x經(jīng)典名著可以讓我們更好地遠(yuǎn)離無(wú)知，走向智慧，走向富有。

閱讀，閱讀，走進(jìn)經(jīng)典名著，這就是我對(duì)閱讀的承諾!

這就是我的承諾作文800字滿分作文3

“你小的時(shí)候，姥姥特別疼你……”以前，媽媽總告訴我。

關(guān)于疼愛(ài)的記憶早已褪色，但始終烙印在我的腦海中的，是奶奶的頭發(fā)，那烏黑的頭發(fā)。她總是把我抱在懷里，而我看著她的頭發(fā)，剪得短短的頭發(fā)，燙成一頭小卷，幾綹緊緊地貼在耳后，又有幾綹蓬松在額前。宛如打漩的溪水，一股一股翻成淺淺的漩渦在腦后輕快地跳躍。顏色，就像雨后的老樹(shù)干一樣，如夜色般烏黑，還帶著淡淡的光澤。我總覺(jué)得那一頭秀發(fā)，就像快發(fā)芽的柳樹(shù)一樣，枝條搖曳著，那么生機(jī)而活潑。不時(shí)地她再哼幾曲小調(diào)，讓小小的我真的覺(jué)得沉浸在春風(fēng)暖陽(yáng)之中。

后來(lái)——似乎是剎那間，那段關(guān)于頭發(fā)的記憶便不再出現(xiàn)。樹(shù)有病死的一天，而她，取而代之竟是一頭花白，像還在莢中的棉花，凌亂、蓬松，讓整個(gè)人都有些灰頭土臉，我甚至有點(diǎn)害怕這片花白會(huì)不會(huì)離開(kāi)。

“以后要多回姥姥家看看。”我對(duì)自己許下了承諾。

“今年放假回來(lái)嗎?都半年沒(méi)見(jiàn)你們了……”剛放假就接到了姥姥的電話。

我心頭一緊，假期時(shí)間基本都安排滿了，怕是……不能回去了吧。

“……正在安排呢。”媽媽停頓了一下，然后敷衍而過(guò)。

“哦……哦……”我隱隱聽(tīng)見(jiàn)她的回答，想象著她的表情，是期待，還是失望?

“今年時(shí)間這么緊張，還回姥姥家嗎?”掛了電話，媽媽問(wèn)我。

我放下筆，閉上眼睛，心里一番糾結(jié)。時(shí)間那么緊，但我不想讓她難過(guò)。

我腦海中閃過(guò)那個(gè)承諾，那個(gè)在我心里生根發(fā)芽的承諾。“肯定的，時(shí)間再緊也要回。”

又是在路途上的一番折騰，終于，回到了姥姥家。

小安嶺還是那個(gè)小安嶺，臥佛般倚在廣袤的黑土地上;月牙湖還是那個(gè)月牙湖，靜靜地睡在山頭，一如她的名字般安謐;一堤的柳樹(shù)還是那一堤的柳樹(shù)，褪去屬于春的碧綠，那是夏的青翠，一跳一跳地拂過(guò)湖面，漾起陣陣漣漪，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，融進(jìn)堤邊的翠色珠簾……

那，我心中的柳樹(shù)，發(fā)芽了嗎?

提起一口氣，輕輕地扣響門(mén)。“咔”，是大姨迎了上來(lái)。隨即，姥姥從房間出來(lái)，佝僂著背，一步一步不慌不忙地走過(guò)來(lái)。那抹花白依舊是花白的，軟軟地貼在耳后。但臉上，是闊別久逢的笑，肆意地蔓延……

——“病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”。那笑容也讓那老去的柳樹(shù)煥發(fā)了生機(jī)。

我提起一口氣：“姥姥，我們回來(lái)了。”

那一瞬，我如釋重負(fù)。

“多回家，看姥姥。”——這就是我的承諾。

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