《小舍得》講述南儷、夏君山和女兒夏歡歡、兒子夏超超，田雨嵐、顏鵬和兒子顏?zhàn)佑频?ldquo;小升初”階段中國(guó)家庭的故事。下面是小編為大家?guī)?lái)的小舍得觀后感800字的內(nèi)容，歡迎閱讀。

小舍得觀后感800字1

一個(gè)月之前就看完了《小舍得》，說(shuō)好的寫(xiě)讀后感，也因?yàn)樽罱膽猩⑼系浇裉觳畔鹿P。

最大的感覺(jué)是，看小說(shuō)好輕松愉快呀。哈哈!沒(méi)得知識(shí)點(diǎn)、沒(méi)得遞進(jìn)的理論體系，一點(diǎn)都不燒腦殼。

成功引發(fā)焦慮。

看著看著，腦殼頭就有聲音在問(wèn)，奧數(shù)要不要給大寶加起?英語(yǔ)呢，英語(yǔ)加不加?小寶都4歲了，要不要給他也整個(gè)啥子課外班?…………看來(lái)這焦慮都不用藏，隨時(shí)都可以被調(diào)動(dòng)起來(lái)。此處可以配畫(huà)外音：你看見(jiàn)或者看不見(jiàn)，焦慮都在那兒，不躲也不藏。

小說(shuō)里的南麗、田雨嵐們，爭(zhēng)前恐后地送娃去各種補(bǔ)習(xí)班，趕場(chǎng)一樣地參加各種考試、比賽，只為了送娃進(jìn)一流的小學(xué)、中學(xué)。就像是被一個(gè)巨大的磁場(chǎng)吸引和掌控著，看不清----莫法看清，逃不脫---假如逃脫，那出路在哪兒?走在一條看不清的路上，一路的艱難困苦暫且不論，只是迷茫，都足以讓人困頓。說(shuō)不清楚是迷茫催生了焦慮，還是焦慮加劇了迷茫。

咋就那么焦慮?

在物質(zhì)生活已經(jīng)極大豐富的今天，全社會(huì)對(duì)下一代成長(zhǎng)的關(guān)注，逐漸上升到了前所未有新高度。學(xué)習(xí)成績(jī)，分?jǐn)?shù)，更是焦點(diǎn)中的焦點(diǎn)。媽爸的心情指數(shù)隨孩子分?jǐn)?shù)高低起伏的劇目，可能在大部分家庭都是經(jīng)常上演哦，小學(xué)稍微好點(diǎn)，到初高中更明顯。青春期的娃、加上要命的'分?jǐn)?shù)，好多父母用“熬”字來(lái)勉勵(lì)自己。關(guān)注度提高，焦慮度提高。

階層，為焦慮又找到一個(gè)支撐點(diǎn)。所謂的階層固化、階層躍遷，我們?cè)谄疵吓赖臅r(shí)候，總害怕有股力量把自己拖下來(lái)，前功盡棄。為了穩(wěn)固，下一代也必須提前往上爬，才足夠安心。然后，會(huì)不會(huì)偶爾覺(jué)得，這些是自己給自己設(shè)了一個(gè)局。而，當(dāng)局者迷。

搶跑，就不焦慮了嗎?

從小說(shuō)的情節(jié)上來(lái)看，并沒(méi)有。從眾效應(yīng)和羊群效應(yīng)，不管搶的是起跑線還是跑道，都更加焦慮。社會(huì)洪流裹挾著焦慮的彼此往前沖，反正人多，總有人沖出來(lái)。一將功成萬(wàn)骨枯。

其他的，我想說(shuō)：身在其中，無(wú)解。唯有學(xué)習(xí)、思考和探索，可以稍微撥開(kāi)一些迷霧，前行。

看完小說(shuō)后，在想兩個(gè)點(diǎn)。

一是，小說(shuō)照見(jiàn)了幾分現(xiàn)實(shí)。可能地域、家庭環(huán)境不同，程度不同，但是小說(shuō)確實(shí)是聚焦和反射，直擊痛點(diǎn)。

第二，是孩子的感受。小說(shuō)沒(méi)有過(guò)多的把筆墨放在孩子的感受上，更多的聚集在成人的視角和感受上。但是，成長(zhǎng)的主體是孩子自己。如果，換個(gè)角度，從孩子的眼睛和感受看這些搶跑戲，得出的可能又是另外的結(jié)論。分?jǐn)?shù)是標(biāo)尺，用以選拔，很重要。在成績(jī)之外，對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)環(huán)境的感知、尊重和接納，或許是為人父母的我們可以多思考的和值得引導(dǎo)、踐行的。

小舍得觀后感800字2

起初看到劇名《小舍得》，就讓人聯(lián)想到了曾經(jīng)的《小爸媽》《小別離》《小歡喜》等劇。同作為聚焦家庭關(guān)系與家庭教育的電視劇，較之其他題材，它們總能激起更廣泛的共鳴。

《小舍得》中展現(xiàn)的家庭關(guān)系和狀況，既有現(xiàn)實(shí)普遍性，也包含著一點(diǎn)特殊性。

南儷育有一雙子女，家庭在她的主導(dǎo)下，開(kāi)明地奉行素質(zhì)教育和快樂(lè)教育，所以她的孩子性情開(kāi)朗愛(ài)好廣泛，頗有文藝特長(zhǎng)，不過(guò)學(xué)習(xí)就難免落后了一點(diǎn)。

田雨嵐的兒子，因?yàn)樗膰?yán)格要求一直努力學(xué)習(xí)，但同時(shí)也深深壓抑了他的興趣和個(gè)性。盡管他功課優(yōu)異，但是卻略顯靦腆，也缺少孩子童年該有的快樂(lè)。

這兩個(gè)家庭的狀況基本上就是當(dāng)下社會(huì)中兩種家庭教育和親子關(guān)系的縮影。

現(xiàn)實(shí)中，大多數(shù)家庭都是如此，有的家庭氛圍輕松愉快，不以孩子分?jǐn)?shù)論。有的家庭卻為了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，如同行軍打仗劍拔弩張。

造成這兩種情況的根源，完全在于家長(zhǎng)。這也讓不同家庭的孩子，擁有了完全不一樣的環(huán)境和人生。

劇中南儷與田雨嵐的不同，又關(guān)乎她們父母的淵源。這一點(diǎn)就是這部劇中所表現(xiàn)的一點(diǎn)特殊性。

南儷的父親在她高中時(shí)就離婚了，之后短短一年就與田雨嵐的母親結(jié)婚，彼時(shí)南儷還沒(méi)有參加高考。

南儷母女自然對(duì)父親心懷怨懟，而南父對(duì)女兒南儷以及兩位外孫，卻是疼愛(ài)有加。在田雨嵐的眼中，這位“繼父”對(duì)親生女兒和孫子女的“偏愛(ài)”，倒是讓她心生不平和自卑。

于是，培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的兒子在眾人面前揚(yáng)眉吐氣，成了她內(nèi)心的執(zhí)念。

每逢家庭聚會(huì)都會(huì)自顧自地“炫耀”兒子的好成績(jī)，全然不顧家人們的情緒。兒子偶爾一次的發(fā)揮失常甚至讓她“神經(jīng)兮兮”，最后逼走了任課老師。

說(shuō)到底，田雨嵐的兒子就是她證明自己的一個(gè)工具，兒子的想法與快樂(lè)根本不重要，一切必須按她的想法安排。

看到這里，很替她的孩子悲哀，也替生活中處在同樣境遇中的孩子悲哀。每一個(gè)孩子無(wú)法選擇自己的出生，作為能掌握孩子人生的父母，能否真正為孩子著想呢?

談到田雨嵐，讓人想到一些處世哲學(xué)，有些東西越想抓住，可能就越抓不住，當(dāng)你拼命想要證明自己的時(shí)候，就已經(jīng)輸了。

她每次不遺余力地在家人面前炫耀兒子，但回應(yīng)她的卻是他們的不感興趣和壓抑的厭煩。其實(shí)她大可放下執(zhí)念，和丈夫孩子過(guò)出自己的日子。

與之相反的就是南儷，雖然她也經(jīng)歷過(guò)破碎的家庭，但是卻能夠做到不沉淪于這段過(guò)往，走出自己的幸福人生。

《小舍得》這部劇，選取兩個(gè)生活中很普遍的家庭類(lèi)型，又塑造了一點(diǎn)獨(dú)特的關(guān)系，并讓人看到了兩個(gè)家庭氛圍的根源，有很深刻現(xiàn)實(shí)意義。

但愿電視機(jī)前為人父母者看了之后，能夠思考一下自己的言行對(duì)孩子的影響，以及什么樣的教育方式才是孩子最需要的。

小舍得觀后感800字3

繼《小別離》、《小歡喜》之后，最近又推出了《小舍得》。同樣聚焦家庭教育，這三部劇區(qū)別在何處呢?《小別離》聚焦的是中國(guó)孩子“初升高”的問(wèn)題，初升高就是一個(gè)分叉口，選擇考上重點(diǎn)高中還是嘗試出國(guó)深造是個(gè)值得探討的問(wèn)題。

《小歡喜》則聚焦中國(guó)高中生的“高考?jí)毫?rdquo;，講的是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。

而此次推出的《小舍得》則彌補(bǔ)了之前兩部劇的空缺，把眼光放在了“小升初”上，更多關(guān)注小學(xué)年齡段的孩子的身心成長(zhǎng)問(wèn)題，還有貼合當(dāng)下中國(guó)社會(huì)的“二胎問(wèn)題”，當(dāng)家中有兩個(gè)孩子的時(shí)候，教育資源如何進(jìn)行平衡是個(gè)問(wèn)題。

看過(guò)《小別離》和《小歡喜》的人都知道，之前兩部戲的主演都是海清和黃磊搭檔，在家庭劇中兩個(gè)人素有“國(guó)民夫妻”的美稱(chēng)，二人搭檔多年不但默契十足，而且在觀眾看來(lái)這一家子毫無(wú)違和感。但是這次《小舍得》對(duì)前作演員進(jìn)行了換血。

劇中主要家庭涉及兩個(gè)，分別是夏家和顏家。此次出演的主要是佟大為、宋佳、蔣欣和李佳航。從兩對(duì)夫妻的扮演來(lái)看，明顯宋佳和佟大為更有夫妻相，兩個(gè)人配合起來(lái)更加和諧，而蔣欣和李佳航扮演的大概率是姐弟戀，雖然沒(méi)有明確的說(shuō)明，但是李佳航目前的表現(xiàn)還是比較稚嫩的。而張國(guó)立老師飾演的外公就非常成熟，頗有大家庭之長(zhǎng)的氣勢(shì)。

蔣欣和李佳航扮飾演的家庭是一個(gè)“啃老家族”，每個(gè)月都由公公婆婆提供一定的生活費(fèi)用補(bǔ)充，特別是李佳航飾演的顏鵬更是個(gè)名副其實(shí)的啃老富二代，他專(zhuān)注于用爸媽的錢(qián)給自己老婆買(mǎi)包，并且洋洋得意。

他在家的大部分時(shí)間貢獻(xiàn)給了游戲，以游戲?yàn)橹鳎怨ぷ鳛檩o，悠哉悠哉的人生態(tài)度和妻子田雨嵐完全不同，她堅(jiān)信人生的意義在于奮斗，自己是一個(gè)非常努力的上班族，不但對(duì)自己狠，而且對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也是抓得非常緊，一絲一毫不能松懈，完全一副不可以輸在起跑線的模樣。

另一個(gè)家庭是宋佳扮演的南儷一家，南儷為女兒歡歡成績(jī)下滑而焦慮的常態(tài)，但是這個(gè)家庭的教育方法很不同。顏家是媽媽完全掌控孩子的教育的類(lèi)型，而南儷家則是爸爸媽媽共同來(lái)教育孩子，共同承擔(dān)家庭責(zé)任。

當(dāng)然，這與夫妻關(guān)系的和睦有關(guān)。雖然目前在顏家沒(méi)有看到夫妻的爭(zhēng)吵，但是據(jù)現(xiàn)有的劇情來(lái)看，顏鵬在家就是一個(gè)撒手的狀態(tài)，不論是熨燙、廚房事務(wù)還有其他的家務(wù)，他統(tǒng)統(tǒng)不參與，只是默默地沉迷在游戲的世界里，而他的優(yōu)點(diǎn)就是聽(tīng)話而且會(huì)當(dāng)和事佬。

在父母和妻子發(fā)生口角的時(shí)候，選擇將妻子迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)，送到臥室里進(jìn)行安撫，這一點(diǎn)可以說(shuō)非常高情商了。而南儷家則是雙人共同商議家庭大事和承擔(dān)家庭責(zé)任，是更為成熟的家庭模式。

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