小時候，每逢過年，村里老師為每家每戶寫對聯，半村的人都在旁邊圍觀，那場面甚是熱鬧。看到老師揮毫潑墨，姿態瀟灑，心里羨慕得不得了。長大后，偶爾參加幾次對聯比賽，總覺得自己寫得很好，對得獎的作品不屑一顧。而今，加入楹聯學會，學習了相關的聯律，才知自己以前是多么淺薄，在不斷地創作實踐中，才真正體會到楹聯之樂。

初學對聯，大部分人不懂平仄。剛開始，我覺得一副對聯只要意境好即可，平仄無所謂。如我題棲霞白洋河聯“白鷺翻飛弄魚影；碧波蕩漾戲葭風”，白鷺翻飛，戲魚弄蝦；風吹蒹葭，碧波蕩漾，意境很美。但“魚”與“葭”都是平聲，失對。經過斟酌，我將此聯改為“白鷺翻飛迎日影；碧波蕩漾送葭風”。如此字斟句酌，雖然辛苦，但其樂無窮。

一日，我的心情特別不好，又恰逢暮雨蕭蕭，天低云暗。目睹此景，一股悲情油然從心底升起，我禁不住吟出一副對聯：“天暗云低，千山壓抑心中痛；風凄雨冷，萬木咽嗚眼底悲。”此聯將我心中的痛苦與抑郁表現得淋漓盡致。

第二天，雪過天晴，陽光穿過云層照徹大地，天空一碧如洗，想起朋友勸我的一句話——總有云開日出時，我的心情頓時開朗，禁不住又吟出一副對聯：“雪洗長空藍似鏡；光臨大地暖如春。”拿起掃帚，我愉快地加入自發掃雪的大軍中，邊掃雪邊欣賞孩子們溜冰的熱鬧場面，靈思泉涌，一副聯又脫口而出：“似棉厚雪眾爭掃；如鏡薄冰童競滑。”這些對聯既恰切地表現了我的心情，又緩解了我的痛苦，給我帶來了很多創作的快樂。

創作楹聯快樂，欣賞楹聯同樣快樂。一些傳統名聯渾然天成，令人叫絕。如明代李賢與程敏政的翁婿之對：“因荷而得藕；有杏不需梅。”此聯采用諧音手法，上聯寓意“因何而得偶”，乃是李賢賞識程敏政，想招他為婿，于是借此聯試探他的才華。程敏政果然不負其望，以“有杏不需梅”作答，寓意“有幸不需媒”，表示有李大人厚愛，不需要媒人。上下兩聯都巧取天然，既寓含深意，又不著痕跡，實乃絕對。

傳統名聯妙趣橫生，當代聯家的佳聯也別具韻味，如煙臺夾河生態園牌樓上的“鳧島葭風，二水攜融黃渤晏；舟汀浪月，一竿拋卻海天憂。”風吹蘆葦，野鴨棲島，河海交融，水天相接，波翻浪涌，小舟輕蕩，釣客漁竿閑拋，為魚耶？為樂耶？其境其情令人神往。

每一副楹聯都是作者的心血所凝，文字雖短，其韻味卻極深厚，細細賞之，如飲醇酒，如品佳茗，令人回味綿長，其樂也就油然而生，非外人所能知也。