公元1250年，夏日的一天，在通往封龍山的大道上，走來了一個青年。天氣很熱，青年穿的儒衫已經被汗水濕透，但他拒絕了道邊樹蔭下習習涼風的誘惑，連歇歇腳落落汗的念頭也沒有，邁開大步一直前進。

青年約摸十六、七歲，雖然被炎熱的暑氣和疲倦夾擊，神色卻很泰然，一雙像鷹一樣銳利的眼睛中，此刻正閃現著興奮的目光，看得出他對此行目的十分向往，那張略顯大了一點的嘴，也正愉快地咧著，不斷浮出一些笑意。

少有所為，少年猶懷千里志；

學無止境，學藝補讀百家書。

他就是后來成為元朝著名教育家工部尚書的王思亷。

是的，王思亷這天的目的就是來訪求一位叫元好問的文學巨匠，王思亷知道，光靠在鄉下書房無師自通，遠不能把自己造就成國家棟梁之才，名師才能出高徒，自學成才在當時信息閉塞社會很不容易，得知元好問在封龍書院與李冶、張德輝三人講學，便決心前往。這正是：

蓄后勁方能持久；

奔次山大有前程。

元好問在金哀宗天興三年（1234年），蒙古軍攻破汴京，元好問被俘后囚禁于山東聊城，四年后出獄。金亡后不再做官，遂舉家遷獲鹿白鹿泉呂氏園定居，以修史著述為事。他和李冶、張德輝并稱“封龍山三老”。有道是：

儒家經典推論語；

千古圣賢贊封龍。

今天，元好問正在封龍書院塾館講課，心神卻不安定，讀的時候五句倒錯了三句，老先生臉上有點發紅，生怕學童們笑話自己不配為人師表。按說憑元好問的學問，講這點課那還不是張飛吃豆芽——小菜一碟嗎？可老先生今天的確有點心不在焉，大概和昨天夜里做的夢有點關系。

原來，元好問昨夜夢見自己的一個學童突然變成了一只吊睛猛虎，猛地一下向他撲了過來，嚇得他幾乎從床上摔下來，身上也出了一身冷汗。由此他想到姜太公飛熊入夢典故，進而又聯想到昨夜夢境，飛虎和飛熊都是吉兆，說不定有貴人臨門呢！

元好問覺得今天事有蹊蹺，遂讓學童自讀，便步出大門外。巧的很，只見一頭戴儒巾的青年與剛走到門口的元好問打了個照面，那青年納頭便拜：“學生王思亷久慕先生大名，深知先生乃當今之名士，飽學之鴻儒，特求先生將學生收入門墻列為桃李，學生愿追隨先生執弟子禮！”

元好問看著這位長跪不起謙恭有禮的學生說道：“元某雖是一介寒儒，以設學課徒為稻粱謀，但必須我出對聯試看你的學識。”看著王思亷，元好問當即出上聯：

推金山倒玉柱，小子因何低人半截？

仗圣典啟頑蒙，先生果然高我一頭。

元好問剛念完，王思亷就接了下聯，對的也很巧妙。

元好問聽了連聲叫好，緊接著又出一聯：

筆墨寫春秋，史存書卷滋來者；

文風清世道，功在家國慰后生。

“妙哉，好一個‘功在家國慰后生’！孺子可教，老夫就收下你這個弟子了。”

“多謝恩師，今后還望師傅不吝賜教！”王思亷說。

好了，將來你有了出息，老師我也還占你的光哩！元好問這才扶起王思亷，聯想起夢中境況，這才細細端詳新收的弟子。后來，果然不負元好問之希望，成為元朝中樞的中堅力量，朝內很有威望的官宦。