“好學(xué)生”徐力不堪忍受學(xué)習(xí)重負(fù)殺死生母

2000年1月17日 (農(nóng)歷臘月十一)，“好學(xué)生”徐力不堪忍受學(xué)習(xí)重負(fù)殺死生母。

2000年1月17日，一名17歲中學(xué)生因不堪忍受學(xué)習(xí)重負(fù)殺死生母。

徐力是浙江省金華市第四中學(xué)高二學(xué)生。他出生在一個(gè)普通的工人家庭。母親吳鳳仙是金華縣食品公司職工。由于徐父長期在外地火車站工作，徐力從小到大基本上是在母親的悉心照料下成長的。母親吳鳳仙工資不高，就幫別人加工毛線衣賺點(diǎn)錢供兒子讀書，讓孩子過著“吃穿全包，一心讀書”的生活。初中升高中時(shí)，徐力考進(jìn)了學(xué)校的重點(diǎn)班，但高一上半學(xué)期排名全班倒數(shù)第二名。通過努力，高一下半學(xué)期，徐力一躍到了第十名。吳鳳仙喜出望外，要兒子以后每次期中、期末考試都排在班級前10名。然而，悲劇也就從這時(shí)候埋下種子。1999年11月底，吳鳳仙參加家長會(huì)議時(shí)得知，徐力這學(xué)期期中考試的成績排在班級第十八名。回家后，吳鳳仙很生氣，狠狠地打了兒子一頓。徐力喜歡踢足球，吳鳳仙就說：“以后你再去踢足球，我就把你的腿打斷。”重壓之下的徐力感到母親對自己管得太嚴(yán)，而且母親提出的目標(biāo)無法實(shí)現(xiàn)，深感委屈和壓抑。

2000年1月17日中午，徐力從學(xué)校回家吃完中飯后，想看會(huì)兒電視。吳鳳仙提醒兒子期末考試要考前10名。徐力回答說：“很難考的，不可能考得到。”母子之間再次為學(xué)習(xí)發(fā)生頂撞。絕望中，徐力從門口拿起一把木柄榔頭朝正在繡花的母親后腦砸去，將母親活活砸死。

悲劇發(fā)生后，在浙江省引起社會(huì)各界對教育問題的深刻反思。徐力殺母案震驚了社會(huì)。在徐力就讀的金華四中，同學(xué)和老師們反映，徐力平時(shí)在學(xué)校十分刻苦和節(jié)儉，是一個(gè)“品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生”，性格文靜，初中時(shí)期一直是三好學(xué)生，初二就入了團(tuán)；進(jìn)入高中之后，也一直勤奮好學(xué)，集體活動(dòng)很熱心，也樂于助人。他們不解地問：為什么這樣的好學(xué)生會(huì)干出如此暴行？

當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)專家認(rèn)為，家長望子成龍心切，子女心理承受力脆弱和缺乏法制觀念，是導(dǎo)致這出悲劇的主要原因。金華市公安局和市教委的人士分析說，從徐力身上可以看到一對矛盾：他一方面似乎“訓(xùn)練有素”，殺死母親后移尸滅跡，還寫字條欺騙父親說媽媽去杭州“看病”了，并居然照常參加了考試；但另一方面他又十分脆弱，僅僅因?yàn)槟赣H對他學(xué)業(yè)上的壓力，就滅絕人性地殺了生母。這說明他的心智并不健康和法制觀念淡薄。

金華市教委的人士認(rèn)為，現(xiàn)在的青少年基本上是獨(dú)生子女，從小就承受了很大的壓力，家長對子女往往期望過高。子女考試不理想，就有一種愧對父母的感覺，長此以往必然導(dǎo)致心理扭曲；而現(xiàn)在社會(huì)上兇殺、言情等讀物泛濫，許多青少年經(jīng)過不良文化的耳濡目染，又在幼稚中平添了幾分“早熟”。因此，加強(qiáng)對青少年思想道德教育和人格培養(yǎng)非常重要。