南方醫(yī)科大學的王牌專業(yè)有哪些 南方醫(yī)科大學最好的專業(yè)
南方醫(yī)科大學的王牌專業(yè)有哪些，南方醫(yī)科大學是一所省重點大學，學校辦學實力強，校園環(huán)境優(yōu)美，學校共開設13個學院，35個本科專業(yè)，那么南方醫(yī)科大學王牌專業(yè)有哪些？學什么專業(yè)好?今天為考生家長們盤點了南方醫(yī)科大學專業(yè)排名，這些都是南方醫(yī)科大學最好的專業(yè)，也是優(yōu)勢特色專業(yè)，志愿填報熱門選擇的專業(yè)，就業(yè)率高，薪資待遇前景都不錯！
南方醫(yī)科大學的王牌專業(yè)有哪些
一：南方醫(yī)科大學王牌專業(yè)名單
2022年國家級特色專業(yè)7個：臨床醫(yī)學、生物醫(yī)學工程、護理學、預防醫(yī)學、中醫(yī)學、醫(yī)學檢驗技術(shù)、醫(yī)學影像學
2022年廣東省級特色專業(yè)11個：中醫(yī)學、中藥學、應用統(tǒng)計學、康復治療學、護理學、臨床醫(yī)學、生物醫(yī)學工程、藥學、醫(yī)學檢驗技術(shù)、醫(yī)學影像學、預防醫(yī)學
2022年省重點、培育專業(yè)專業(yè)3個：臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學、基礎醫(yī)學
二：南方醫(yī)科大學專業(yè)排行榜（國家級特色專業(yè)）
注：篇幅有限，以下為部分專業(yè)介紹，更多請前往模擬志愿填報頻道查詢！
1.臨床醫(yī)學
招生科類：理科
學 制：五年
授予學位：醫(yī)學學士
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設需要，德智體美全面發(fā)展，具有良好思想道德和職業(yè)態(tài)度，具有扎實醫(yī)學知識和初步臨床能力，具有創(chuàng)新精神和終身學習能力的臨床醫(yī)學人才。
主干課程：解剖學、組織胚胎學、臨床醫(yī)學導論、細胞生物學、生理學、生物化學、醫(yī)學遺傳學、病原生物學、醫(yī)學免疫學、病理學、病理生理學、藥理學、診斷學、神經(jīng)精神病學、流行病學、傳染病學、中醫(yī)學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、醫(yī)學倫理學、醫(yī)學心理學等。
就業(yè)方向：在各醫(yī)療單位、醫(yī)學科研單位從事臨床醫(yī)療、教學或研究工作。也可繼續(xù)攻讀本學科或相關(guān)專業(yè)碩士學位。多年來畢業(yè)生就業(yè)形勢持續(xù)向好，就業(yè)率達90%以上，多數(shù)畢業(yè)生服務于綜合型三甲醫(yī)院臨床工作崗位，考研率逐年提升，多名優(yōu)秀畢業(yè)生就讀于國家重點醫(yī)學院校繼續(xù)深造。
學校具有該專業(yè)博士學位授予權(quán)。
2.生物醫(yī)學工程
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備良好的人文素養(yǎng)和團隊合作精神，系統(tǒng)地掌握生物醫(yī)學工程的基 礎理論、基本知識和基本技能，能在醫(yī)療器械、醫(yī)療衛(wèi)生等相關(guān)行業(yè)的企事業(yè)單位從事工程技術(shù) 開發(fā)、服務、管理和教育等工作或攻讀研究生，具有較強的知識更新能力和創(chuàng)新能力的生物醫(yī)學 與工程科學相結(jié)合的復合型高級專業(yè)人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習生命科學、電子技術(shù)、計算機與信息科學、醫(yī)學儀器、生物醫(yī) 學材料的基本理論和基本知識，接受嚴格的科學實驗、技術(shù)研發(fā)訓練和初步的科學研究訓練，掌 握工程技術(shù)在生物醫(yī)學中應用研究、產(chǎn)品開發(fā)和管理的基本能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握較扎實的自然科學知識，具有一定的人文、藝術(shù)和社會科學基礎；
2．掌握一定的生理學和醫(yī)學知識；
3．掌握生物醫(yī)學電子與信息技術(shù)的基本原理及應用、生物醫(yī)學信息檢測及處理的基本理論 和分析方法、生物醫(yī)學材料基本原理及設計方法等；
4．了解生物醫(yī)學工程的學科前沿和新技術(shù)的發(fā)展動態(tài)；
5．了解醫(yī)療器械行業(yè)標準和相關(guān)法規(guī)；
6．具有創(chuàng)新意識，具有一定的科學研究、科技開發(fā)和組織管理能力；
7．具有外文文獻的檢索、閱讀與翻譯能力，具有科技外語寫作能力和語言交流能力。
主干學科：生物醫(yī)學工程。
核心知識領(lǐng)域：醫(yī)學基礎、工程生理學、電子技術(shù)基礎、計算機原理與應用、生物醫(yī)學傳感器、現(xiàn) 代醫(yī)學儀器、生物醫(yī)學信號處理、醫(yī)學成像與圖像處理、生物醫(yī)學光學、生物力學、生物醫(yī)用材料等。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：生產(chǎn)實習、臨床見習、畢業(yè)設計（畢業(yè)論文）、課外科研訓練等。
主要專業(yè)實驗：電子技術(shù)基礎實驗、計算機技術(shù)實驗、生理學實驗、醫(yī)學儀器實驗、生物醫(yī)學 傳感實驗、生物醫(yī)學信號處理實驗。
修業(yè)年限：五年/四年。
授予學位：工學學士或理學學士。
3.護理學
招生科類：文理兼招
學 制：三年
培養(yǎng)目標：掌握護理專業(yè)必備的基礎理論、基礎知識和基本技能，能在各級醫(yī)療衛(wèi)生單位從事臨床護理等工作的應用型護理專業(yè)人才。
主干課程：人體解剖學、生理學、生物化學、病理學、藥理學、基礎護理學、健康評估、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、精神心理照護學、護理倫理學、護理管理學等。
專業(yè)特色：學院在滿足專業(yè)培養(yǎng)目標教學基礎上，為希望提高學歷層次和實現(xiàn)專本聯(lián)讀的學生提供途徑。經(jīng)廣東省自學考試委員會批準，根據(jù)《關(guān)于主考學校要求與高職高專學院合作辦學問題的復函》（粵考辦〔2011〕23號）文件，我院具備開辦溝通班資格，即組織在校專科生參加護理專業(yè)本科自學考試。通過在校期間部分課程的互認、每年2次的自考機會、學院老師的精心輔導，幫助學生實現(xiàn)盡快拿到本科學歷或?qū)W士學位的目標，也為學生就業(yè)、攻讀碩士學位、出國深造贏得更高的起點。自舉辦溝通班五年來已經(jīng)有三百余名同學申請到本科畢業(yè)，已有五名同學考上護理學碩士研究生。溝通班招生依照國家和廣東省教育廳相關(guān)政策文件執(zhí)行。
就業(yè)方向：主要在各級醫(yī)院等醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的護理崗位工作。
4.預防醫(yī)學
招生科類：理科
學 制：五年
授予學位：醫(yī)學學士
培養(yǎng)目標：基于國家級預防醫(yī)學特色專業(yè)，依托國家級預防醫(yī)學實驗教學示范中心和國家級應急型公共衛(wèi)生人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，應對公共衛(wèi)生挑戰(zhàn)，增設與疾病預防控制、職業(yè)病防治、衛(wèi)生應急、檢驗檢疫等實際工作接軌的現(xiàn)場流行病學、衛(wèi)生害蟲防治、公共衛(wèi)生實踐技能等特色課程，從疾病的“偵、檢、消、防、治”構(gòu)建疾病預防控制的知識體系，強化實踐技能培訓，培養(yǎng)“寬知識、強能力、善應急”的預防醫(yī)學專業(yè)人才。
預防醫(yī)學（卓越創(chuàng)新班）培養(yǎng)目標：根據(jù)國家實施卓越醫(yī)師培養(yǎng)計劃和廣東省質(zhì)量工程項目“卓越人才培養(yǎng)計劃”而設立的特色班，選拔品學兼優(yōu)的學生進入創(chuàng)新班，實行小班教學、雙導師制，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和領(lǐng)導力。培養(yǎng)具備較強創(chuàng)新能力及引領(lǐng)潛能的卓越公衛(wèi)醫(yī)師及未來的公共衛(wèi)生專家和領(lǐng)導者。
預防醫(yī)學（食品安全與營養(yǎng)特色班）培養(yǎng)目標：在預防醫(yī)學專業(yè)課程的基礎上，增加食品和營養(yǎng)特色課程，注重培養(yǎng)厚理論、強實踐、敢創(chuàng)新、擅長疾病預防控制以及食品安全監(jiān)督管理和營養(yǎng)保健的預防醫(yī)學專業(yè)人才。
預防醫(yī)學（衛(wèi)生檢驗檢疫特色班）培養(yǎng)目標：在預防醫(yī)學專業(yè)課程的基礎上，增加檢驗檢疫新技術(shù)、新方法的特色課程，注重培養(yǎng)面向疾病預防、衛(wèi)生監(jiān)督與監(jiān)測、檢驗檢疫、第三方檢測機構(gòu)等具有良好職業(yè)道德的高素質(zhì)預防醫(yī)學專業(yè)人才。
主干課程：系統(tǒng)解剖學、組織學與胚胎學、醫(yī)學微生物學、生物化學、病理學、生理學、病理生理學、醫(yī)學免疫學、醫(yī)學寄生蟲學、藥理學，臨床診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、皮膚性病學、神經(jīng)精神病學，流行病學、衛(wèi)生統(tǒng)計學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、兒童少年衛(wèi)生學、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學、環(huán)境衛(wèi)生學、放射衛(wèi)生學、衛(wèi)生毒理學、公共衛(wèi)生實踐技能等。
就業(yè)方向：各級疾病預防控制部門、職業(yè)病防治機構(gòu)、出入境檢驗檢疫局、食品和藥品衛(wèi)生監(jiān)督局、環(huán)境監(jiān)測部門、衛(wèi)生監(jiān)督健康教育、衛(wèi)生預防保健單位、各級衛(wèi)生行政管理機構(gòu)、醫(yī)院、學校、醫(yī)藥、食品或保險公司、PCO等，也可繼續(xù)攻讀本學科或相關(guān)專業(yè)碩士或博士學位。近三年就業(yè)率為96.67%，公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師通過率在全國名列前茅。
學校具有該專業(yè)博士學位授予權(quán)。（博士后流動站）
注：按預防醫(yī)學大類招生。入學第二學年末，根據(jù)學院相關(guān)要求，根據(jù)學生的學業(yè)成績，并結(jié)合專業(yè)興趣進行專業(yè)方向分流。
5.中醫(yī)學
招生科類：文理兼招
學 制：五年
授予學位：醫(yī)學學士
培養(yǎng)目標：從事中醫(yī)臨床醫(yī)療、科研、教學工作或者從事針灸、推拿、康復、理療、保健等的高層次的醫(yī)學人才。
主干課程：中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)診斷學、系統(tǒng)解剖學、生理學、病理學、組織與胚胎學、病理生理學、流行病學、醫(yī)學免疫學、生物化學、醫(yī)學統(tǒng)計學、中藥學、方劑學、內(nèi)經(jīng)選讀、傷寒論、金匱要略、溫病學、中醫(yī)內(nèi)科學、中醫(yī)外科學、內(nèi)科學、外科學、傳染病學、中醫(yī)傷科學、中醫(yī)兒科學、中醫(yī)婦科學、針灸學、推拿學、中醫(yī)耳鼻喉學、中醫(yī)眼科學、中醫(yī)急診學、臨床診斷學、實驗診斷學、手術(shù)學基礎、臨床技能學等。
就業(yè)方向：各級醫(yī)療單位、醫(yī)學科研單位從事中醫(yī)臨床醫(yī)療、教學或研究工作等。也可繼續(xù)攻讀本學科或相關(guān)專業(yè)碩士學位。中醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率近三年一直保持在94%左右，升研率平均為34.6%，中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師通過率2014為94.03%；2015年為96.63%；2016為96.51%，全國排名第一。
學校具有該專業(yè)碩士學位授予權(quán)。
6.醫(yī)學檢驗技術(shù)
招生科類：理科
學 制：四年
授予學位：理學學士
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設需要，德智體美全面發(fā)展，掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和檢驗醫(yī)學的基本知識、基本理論和基本技能，具有一定的專業(yè)創(chuàng)新精神和臨床檢驗綜合實踐能力，能夠從事檢驗醫(yī)學及相關(guān)學科領(lǐng)域的臨床、教學、科研和技術(shù)服務等工作的高素質(zhì)檢驗醫(yī)學人才。
主干課程：生理學、生物化學、病理學、藥理學、醫(yī)學微生物學、醫(yī)學免疫學、醫(yī)學統(tǒng)計學、計算機基礎、診斷學、內(nèi)科學、分子診斷學、醫(yī)學寄生蟲與病原體檢驗、臨床檢驗基礎、臨床生化檢驗、臨床免疫檢驗、臨床微生物檢驗、臨床血液檢驗和檢驗儀器學等。
就業(yè)方向：在各級醫(yī)療單位、衛(wèi)生防疫部門、醫(yī)學科研和教學單位從事檢驗醫(yī)學領(lǐng)域的臨床、教學和科研工作；在檢驗試劑、儀器的生產(chǎn)和銷售部門從事技術(shù)支持或研發(fā)工作；也可繼續(xù)攻讀本學科或相關(guān)專業(yè)研究生。
學校具有該專業(yè)博士學位授予權(quán)。
7.醫(yī)學影像學
招生科類：理科
學 制：五年
授予學位：醫(yī)學學士
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設需要，德智體美全面發(fā)展，掌握基礎醫(yī)學、預防醫(yī)學和臨床醫(yī)學的基本知識、基本理論、基本技能，具有創(chuàng)新精神，視野寬、基礎厚、能力強、素質(zhì)高的醫(yī)學影像學專門人才。
辦學特色：具有國內(nèi)一流的師資隊伍和醫(yī)學影像設備，如：華南地區(qū)首批安裝應用的正電子發(fā)射體層（PET-CT），直線加速器，高磁場磁共振掃描儀等先進醫(yī)療和教學儀器，建有國內(nèi)首創(chuàng)的醫(yī)學影像網(wǎng)絡教學資源庫和師生互動平臺。
主干課程：醫(yī)用物理學、醫(yī)用高等數(shù)學、計算機基礎與程序設計、系統(tǒng)解剖學、斷層解剖學、生理學、生物化學、醫(yī)學微生物學和病理學、計算機斷層成像（CT）原理與技術(shù)、磁共振成像(MRI)原理與技術(shù)、實驗診斷學、內(nèi)科學、外科學、醫(yī)學影像診斷學、超聲診斷學、核醫(yī)學、介入放射學、放射治療學、婦產(chǎn)科學、兒科學、眼科學、耳鼻喉科學、口腔科學、醫(yī)學影像檢查技術(shù)等。
就業(yè)方向：在醫(yī)療機構(gòu)、醫(yī)學科研單位從事醫(yī)學影像診斷與相關(guān)臨床治療醫(yī)師、教育或科研工作等，也可繼續(xù)攻讀本學科或相關(guān)專業(yè)碩士、博士學位，近３年就業(yè)率均為97%以上，其中考研升學率達42%以上。
學校具有該專業(yè)博士學位授予權(quán)。
三：南方醫(yī)科大學專業(yè)排行榜（廣東省級特色專業(yè)）
注：篇幅有限，以下為部分專業(yè)介紹，更多請前往模擬志愿填報頻道查詢！
1.中醫(yī)學
招生科類：文理兼招
學 制：五年
授予學位：醫(yī)學學士
培養(yǎng)目標：從事中醫(yī)臨床醫(yī)療、科研、教學工作或者從事針灸、推拿、康復、理療、保健等的高層次的醫(yī)學人才。
主干課程：中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)診斷學、系統(tǒng)解剖學、生理學、病理學、組織與胚胎學、病理生理學、流行病學、醫(yī)學免疫學、生物化學、醫(yī)學統(tǒng)計學、中藥學、方劑學、內(nèi)經(jīng)選讀、傷寒論、金匱要略、溫病學、中醫(yī)內(nèi)科學、中醫(yī)外科學、內(nèi)科學、外科學、傳染病學、中醫(yī)傷科學、中醫(yī)兒科學、中醫(yī)婦科學、針灸學、推拿學、中醫(yī)耳鼻喉學、中醫(yī)眼科學、中醫(yī)急診學、臨床診斷學、實驗診斷學、手術(shù)學基礎、臨床技能學等。
就業(yè)方向：各級醫(yī)療單位、醫(yī)學科研單位從事中醫(yī)臨床醫(yī)療、教學或研究工作等。也可繼續(xù)攻讀本學科或相關(guān)專業(yè)碩士學位。中醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率近三年一直保持在94%左右，升研率平均為34.6%，中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師通過率2014為94.03%；2015年為96.63%；2016為96.51%，全國排名第一。
學校具有該專業(yè)碩士學位授予權(quán)。
2.中藥學
中藥學是研究中藥的基本理論和臨床應用的學科，是中醫(yī)藥各專業(yè)的基礎學科之一。內(nèi)容包括中藥、中藥學的概念，中藥的起源和發(fā)展；中藥的產(chǎn)地與采集，藥材的概念，以及在保證藥效的前提下，如何發(fā)展道地藥材；中藥炮制的概念、目的與方法；中藥藥性的概念、中藥治病的機理，中藥配伍的目的、原則及藥物“七情”的概念、中藥配合應用規(guī)律；用藥禁忌的概念及主要內(nèi)容；用藥劑量與用法，劑量與療效的關(guān)系，確定劑量的依據(jù)及中藥煎服法等內(nèi)容。
培養(yǎng)目標
中藥學專業(yè)學生主要學習中醫(yī)藥的基本理論和基本知識，受到系統(tǒng)的中藥學專業(yè)的基本訓練，具有中藥鑒定、中藥炮制、中藥制備、質(zhì)量控制評價的基本能力。
就業(yè)方向
畢業(yè)后可以在各級醫(yī)院及醫(yī)療機構(gòu)、制藥及藥品經(jīng)營企業(yè)、藥品檢驗部門、藥品管理部門、科研單位及醫(yī)藥院校等從事研究開發(fā)、中藥檢驗、質(zhì)量控制、生產(chǎn)管理、藥品營銷等方面的工作。
3.應用統(tǒng)計學
應用統(tǒng)計學專業(yè)是研究現(xiàn)象總體數(shù)量關(guān)系的方法論科學，這種現(xiàn)象包括社會現(xiàn)象和自然現(xiàn)象。以學習基礎理論的實際應用為主，注重解決各類實際問題，基本上就是利用各種數(shù)學模型以及相關(guān)的統(tǒng)計檢驗方法來分析解決問題。
培養(yǎng)目標
該專業(yè)學生主要學習統(tǒng)計學的基本理論和方法，打好數(shù)學基礎，具有較好的科學素養(yǎng)，受到理論研究、應用技能和使用計算機的基本訓練，具有數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計分析的基本能力。
就業(yè)方向
本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景非常好；主要到政府統(tǒng)計部門、經(jīng)濟管理部門，銀行、證券公司、保險公司等金融機構(gòu)以及信息咨詢公司等從事研究和教學工作或者到大型企業(yè)部門從事數(shù)據(jù)分析工作。應用統(tǒng)計學專業(yè)的畢業(yè)生主要到企業(yè)、事業(yè)單位和經(jīng)濟、管理部門從事統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計信息管理、數(shù)量分析等開發(fā)、應用和管理工作，或在科研、教育部門從事研究和教學工作。具體來講，主要有升學（攻讀博士學位）；出國留學；金融和保險部門；投資、證券及社會保障機構(gòu)；市場調(diào)研、咨詢及信息產(chǎn)業(yè)部門；國家統(tǒng)計部門；各類公司等就業(yè)途徑。該專業(yè)適合公務員及升學考研。
4.康復治療學
康復治療學專業(yè)是醫(yī)學技術(shù)類的一種，國內(nèi)眾多醫(yī)科大學都開設該專業(yè)。可以培養(yǎng)出融康復、醫(yī)療、預防、保健為一體的康復治療師。這些治療師具有較扎實的康復治療學基礎理論、醫(yī)學基本知識及其相關(guān)自然科學知識，具有較強的人際交流能力和良好的職業(yè)道德。我國的康復治療專業(yè)開班較晚，目前我國高等院校的培養(yǎng)模式以西醫(yī)為主，以我國傳統(tǒng)醫(yī)學為輔，齊頭并進。
培養(yǎng)目標
通過學習康復治療學以及中國傳統(tǒng)康復治療學的基本理論和基本知識，熟練地掌握康復治療學的基本技能。
就業(yè)方向
各級綜合性醫(yī)院、專科醫(yī)院、社區(qū)醫(yī)院、保健康復機構(gòu)從事康復治療、保健與評價工作、綜合醫(yī)院康復醫(yī)學科、康復中心（康復醫(yī)院）從事康復治療師技術(shù)工作，也可到療養(yǎng)院、保健中心、體育醫(yī)院或運動隊醫(yī)務室、社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)等單位從事康復治療等工作，或繼續(xù)攻讀研究生。
5.護理學
招生科類：文理兼招
學 制：三年
培養(yǎng)目標：掌握護理專業(yè)必備的基礎理論、基礎知識和基本技能，能在各級醫(yī)療衛(wèi)生單位從事臨床護理等工作的應用型護理專業(yè)人才。
主干課程：人體解剖學、生理學、生物化學、病理學、藥理學、基礎護理學、健康評估、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、精神心理照護學、護理倫理學、護理管理學等。
專業(yè)特色：學院在滿足專業(yè)培養(yǎng)目標教學基礎上，為希望提高學歷層次和實現(xiàn)專本聯(lián)讀的學生提供途徑。經(jīng)廣東省自學考試委員會批準，根據(jù)《關(guān)于主考學校要求與高職高專學院合作辦學問題的復函》（粵考辦〔2011〕23號）文件，我院具備開辦溝通班資格，即組織在校專科生參加護理專業(yè)本科自學考試。通過在校期間部分課程的互認、每年2次的自考機會、學院老師的精心輔導，幫助學生實現(xiàn)盡快拿到本科學歷或?qū)W士學位的目標，也為學生就業(yè)、攻讀碩士學位、出國深造贏得更高的起點。自舉辦溝通班五年來已經(jīng)有三百余名同學申請到本科畢業(yè)，已有五名同學考上護理學碩士研究生。溝通班招生依照國家和廣東省教育廳相關(guān)政策文件執(zhí)行。
就業(yè)方向：主要在各級醫(yī)院等醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的護理崗位工作。
6.臨床醫(yī)學
招生科類：理科
學 制：五年
授予學位：醫(yī)學學士
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設需要，德智體美全面發(fā)展，具有良好思想道德和職業(yè)態(tài)度，具有扎實醫(yī)學知識和初步臨床能力，具有創(chuàng)新精神和終身學習能力的臨床醫(yī)學人才。
主干課程：解剖學、組織胚胎學、臨床醫(yī)學導論、細胞生物學、生理學、生物化學、醫(yī)學遺傳學、病原生物學、醫(yī)學免疫學、病理學、病理生理學、藥理學、診斷學、神經(jīng)精神病學、流行病學、傳染病學、中醫(yī)學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、醫(yī)學倫理學、醫(yī)學心理學等。
就業(yè)方向：在各醫(yī)療單位、醫(yī)學科研單位從事臨床醫(yī)療、教學或研究工作。也可繼續(xù)攻讀本學科或相關(guān)專業(yè)碩士學位。多年來畢業(yè)生就業(yè)形勢持續(xù)向好，就業(yè)率達90%以上，多數(shù)畢業(yè)生服務于綜合型三甲醫(yī)院臨床工作崗位，考研率逐年提升，多名優(yōu)秀畢業(yè)生就讀于國家重點醫(yī)學院校繼續(xù)深造。
學校具有該專業(yè)博士學位授予權(quán)。
7.生物醫(yī)學工程
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備良好的人文素養(yǎng)和團隊合作精神，系統(tǒng)地掌握生物醫(yī)學工程的基 礎理論、基本知識和基本技能，能在醫(yī)療器械、醫(yī)療衛(wèi)生等相關(guān)行業(yè)的企事業(yè)單位從事工程技術(shù) 開發(fā)、服務、管理和教育等工作或攻讀研究生，具有較強的知識更新能力和創(chuàng)新能力的生物醫(yī)學 與工程科學相結(jié)合的復合型高級專業(yè)人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習生命科學、電子技術(shù)、計算機與信息科學、醫(yī)學儀器、生物醫(yī) 學材料的基本理論和基本知識，接受嚴格的科學實驗、技術(shù)研發(fā)訓練和初步的科學研究訓練，掌 握工程技術(shù)在生物醫(yī)學中應用研究、產(chǎn)品開發(fā)和管理的基本能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握較扎實的自然科學知識，具有一定的人文、藝術(shù)和社會科學基礎；
2．掌握一定的生理學和醫(yī)學知識；
3．掌握生物醫(yī)學電子與信息技術(shù)的基本原理及應用、生物醫(yī)學信息檢測及處理的基本理論 和分析方法、生物醫(yī)學材料基本原理及設計方法等；
4．了解生物醫(yī)學工程的學科前沿和新技術(shù)的發(fā)展動態(tài)；
5．了解醫(yī)療器械行業(yè)標準和相關(guān)法規(guī)；
6．具有創(chuàng)新意識，具有一定的科學研究、科技開發(fā)和組織管理能力；
7．具有外文文獻的檢索、閱讀與翻譯能力，具有科技外語寫作能力和語言交流能力。
主干學科：生物醫(yī)學工程。
核心知識領(lǐng)域：醫(yī)學基礎、工程生理學、電子技術(shù)基礎、計算機原理與應用、生物醫(yī)學傳感器、現(xiàn) 代醫(yī)學儀器、生物醫(yī)學信號處理、醫(yī)學成像與圖像處理、生物醫(yī)學光學、生物力學、生物醫(yī)用材料等。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：生產(chǎn)實習、臨床見習、畢業(yè)設計（畢業(yè)論文）、課外科研訓練等。
主要專業(yè)實驗：電子技術(shù)基礎實驗、計算機技術(shù)實驗、生理學實驗、醫(yī)學儀器實驗、生物醫(yī)學 傳感實驗、生物醫(yī)學信號處理實驗。
修業(yè)年限：五年/四年。
授予學位：工學學士或理學學士。
8.藥學
藥學專業(yè)（Pharmacy）是培養(yǎng)具備藥學學科基本理論、基本知識和實驗技能，能在藥品生產(chǎn)、檢驗、流通、使用和研究與開發(fā)領(lǐng)域從事鑒定、藥物設計、一般藥物制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級科學技術(shù)人才的學科。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)學生主要學習藥學各主要分支學科的基本理論和基本知識，受到藥學實驗方法和技能的基本訓練，具有藥物制備、質(zhì)量控制評價及指導合理用藥的基本能力。
就業(yè)方向
藥學專業(yè)的發(fā)展前景非常好，藥學專業(yè)畢業(yè)生主要分配到制藥廠和醫(yī)藥研究所從事各類藥物開發(fā)、研究、生產(chǎn)質(zhì)量保證和合理用藥等方面的工作，也有很多人從事藥品銷售代理。
9.醫(yī)學檢驗技術(shù)
招生科類：理科
學 制：四年
授予學位：理學學士
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設需要，德智體美全面發(fā)展，掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和檢驗醫(yī)學的基本知識、基本理論和基本技能，具有一定的專業(yè)創(chuàng)新精神和臨床檢驗綜合實踐能力，能夠從事檢驗醫(yī)學及相關(guān)學科領(lǐng)域的臨床、教學、科研和技術(shù)服務等工作的高素質(zhì)檢驗醫(yī)學人才。
主干課程：生理學、生物化學、病理學、藥理學、醫(yī)學微生物學、醫(yī)學免疫學、醫(yī)學統(tǒng)計學、計算機基礎、診斷學、內(nèi)科學、分子診斷學、醫(yī)學寄生蟲與病原體檢驗、臨床檢驗基礎、臨床生化檢驗、臨床免疫檢驗、臨床微生物檢驗、臨床血液檢驗和檢驗儀器學等。
就業(yè)方向：在各級醫(yī)療單位、衛(wèi)生防疫部門、醫(yī)學科研和教學單位從事檢驗醫(yī)學領(lǐng)域的臨床、教學和科研工作；在檢驗試劑、儀器的生產(chǎn)和銷售部門從事技術(shù)支持或研發(fā)工作；也可繼續(xù)攻讀本學科或相關(guān)專業(yè)研究生。
學校具有該專業(yè)博士學位授予權(quán)。
10.醫(yī)學影像學
招生科類：理
學 制：五年
授予學位：醫(yī)學學士
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設需要，德智體美全面發(fā)展，掌握基礎醫(yī)學、預防醫(yī)學和臨床醫(yī)學的基本知識、基本理論、基本技能，具有創(chuàng)新精神，視野寬、基礎厚、能力強、素質(zhì)高的醫(yī)學影像學專門人才。
辦學特色：具有國內(nèi)一流的師資隊伍和醫(yī)學影像設備，如：華南地區(qū)首批安裝應用的正電子發(fā)射體層（PET-CT），直線加速器，高磁場磁共振掃描儀等先進醫(yī)療和教學儀器，建有國內(nèi)首創(chuàng)的醫(yī)學影像網(wǎng)絡教學資源庫和師生互動平臺。
主干課程：醫(yī)用物理學、醫(yī)用高等數(shù)學、計算機基礎與程序設計、系統(tǒng)解剖學、斷層解剖學、生理學、生物化學、醫(yī)學微生物學和病理學、計算機斷層成像（CT）原理與技術(shù)、磁共振成像(MRI)原理與技術(shù)、實驗診斷學、內(nèi)科學、外科學、醫(yī)學影像診斷學、超聲診斷學、核醫(yī)學、介入放射學、放射治療學、婦產(chǎn)科學、兒科學、眼科學、耳鼻喉科學、口腔科學、醫(yī)學影像檢查技術(shù)等。
就業(yè)方向：在醫(yī)療機構(gòu)、醫(yī)學科研單位從事醫(yī)學影像診斷與相關(guān)臨床治療醫(yī)師、教育或科研工作等，也可繼續(xù)攻讀本學科或相關(guān)專業(yè)碩士、博士學位，近３年就業(yè)率均為97%以上，其中考研升學率達42%以上。
學校具有該專業(yè)博士學位授予權(quán)。
11.預防醫(yī)學
招生科類：理科
學 制：五年
授予學位：醫(yī)學學士
培養(yǎng)目標：基于國家級預防醫(yī)學特色專業(yè)，依托國家級預防醫(yī)學實驗教學示范中心和國家級應急型公共衛(wèi)生人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，應對公共衛(wèi)生挑戰(zhàn)，增設與疾病預防控制、職業(yè)病防治、衛(wèi)生應急、檢驗檢疫等實際工作接軌的現(xiàn)場流行病學、衛(wèi)生害蟲防治、公共衛(wèi)生實踐技能等特色課程，從疾病的“偵、檢、消、防、治”構(gòu)建疾病預防控制的知識體系，強化實踐技能培訓，培養(yǎng)“寬知識、強能力、善應急”的預防醫(yī)學專業(yè)人才。
預防醫(yī)學（卓越創(chuàng)新班）培養(yǎng)目標：根據(jù)國家實施卓越醫(yī)師培養(yǎng)計劃和廣東省質(zhì)量工程項目“卓越人才培養(yǎng)計劃”而設立的特色班，選拔品學兼優(yōu)的學生進入創(chuàng)新班，實行小班教學、雙導師制，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和領(lǐng)導力。培養(yǎng)具備較強創(chuàng)新能力及引領(lǐng)潛能的卓越公衛(wèi)醫(yī)師及未來的公共衛(wèi)生專家和領(lǐng)導者。
預防醫(yī)學（食品安全與營養(yǎng)特色班）培養(yǎng)目標：在預防醫(yī)學專業(yè)課程的基礎上，增加食品和營養(yǎng)特色課程，注重培養(yǎng)厚理論、強實踐、敢創(chuàng)新、擅長疾病預防控制以及食品安全監(jiān)督管理和營養(yǎng)保健的預防醫(yī)學專業(yè)人才。
預防醫(yī)學（衛(wèi)生檢驗檢疫特色班）培養(yǎng)目標：在預防醫(yī)學專業(yè)課程的基礎上，增加檢驗檢疫新技術(shù)、新方法的特色課程，注重培養(yǎng)面向疾病預防、衛(wèi)生監(jiān)督與監(jiān)測、檢驗檢疫、第三方檢測機構(gòu)等具有良好職業(yè)道德的高素質(zhì)預防醫(yī)學專業(yè)人才。
主干課程：系統(tǒng)解剖學、組織學與胚胎學、醫(yī)學微生物學、生物化學、病理學、生理學、病理生理學、醫(yī)學免疫學、醫(yī)學寄生蟲學、藥理學，臨床診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、皮膚性病學、神經(jīng)精神病學，流行病學、衛(wèi)生統(tǒng)計學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、兒童少年衛(wèi)生學、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學、環(huán)境衛(wèi)生學、放射衛(wèi)生學、衛(wèi)生毒理學、公共衛(wèi)生實踐技能等。
就業(yè)方向：各級疾病預防控制部門、職業(yè)病防治機構(gòu)、出入境檢驗檢疫局、食品和藥品衛(wèi)生監(jiān)督局、環(huán)境監(jiān)測部門、衛(wèi)生監(jiān)督健康教育、衛(wèi)生預防保健單位、各級衛(wèi)生行政管理機構(gòu)、醫(yī)院、學校、醫(yī)藥、食品或保險公司、PCO等，也可繼續(xù)攻讀本學科或相關(guān)專業(yè)碩士或博士學位。近三年就業(yè)率為96.67%，公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師通過率在全國名列前茅。
學校具有該專業(yè)博士學位授予權(quán)。（博士后流動站）
注：按預防醫(yī)學大類招生。入學第二學年末，根據(jù)學院相關(guān)要求，根據(jù)學生的學業(yè)成績，并結(jié)合專業(yè)興趣進行專業(yè)方向分流。
四：南方醫(yī)科大學專業(yè)排行榜（省重點、培育專業(yè)）
注：篇幅有限，以下為部分專業(yè)介紹，更多請前往模擬志愿填報頻道查詢！
1.臨床醫(yī)學
招生科類：理
學 制：五年
授予學位：醫(yī)學學士
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設需要，德智體美全面發(fā)展，具有良好思想道德和職業(yè)態(tài)度，具有扎實醫(yī)學知識和初步臨床能力，具有創(chuàng)新精神和終身學習能力的臨床醫(yī)學人才。
主干課程：解剖學、組織胚胎學、臨床醫(yī)學導論、細胞生物學、生理學、生物化學、醫(yī)學遺傳學、病原生物學、醫(yī)學免疫學、病理學、病理生理學、藥理學、診斷學、神經(jīng)精神病學、流行病學、傳染病學、中醫(yī)學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、醫(yī)學倫理學、醫(yī)學心理學等。
就業(yè)方向：在各醫(yī)療單位、醫(yī)學科研單位從事臨床醫(yī)療、教學或研究工作。也可繼續(xù)攻讀本學科或相關(guān)專業(yè)碩士學位。多年來畢業(yè)生就業(yè)形勢持續(xù)向好，就業(yè)率達90%以上，多數(shù)畢業(yè)生服務于綜合型三甲醫(yī)院臨床工作崗位，考研率逐年提升，多名優(yōu)秀畢業(yè)生就讀于國家重點醫(yī)學院校繼續(xù)深造。
學校具有該專業(yè)博士學位授予權(quán)。
2.預防醫(yī)學
招生科類：理科
學 制：五年
授予學位：醫(yī)學學士
培養(yǎng)目標：基于國家級預防醫(yī)學特色專業(yè)，依托國家級預防醫(yī)學實驗教學示范中心和國家級應急型公共衛(wèi)生人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，應對公共衛(wèi)生挑戰(zhàn)，增設與疾病預防控制、職業(yè)病防治、衛(wèi)生應急、檢驗檢疫等實際工作接軌的現(xiàn)場流行病學、衛(wèi)生害蟲防治、公共衛(wèi)生實踐技能等特色課程，從疾病的“偵、檢、消、防、治”構(gòu)建疾病預防控制的知識體系，強化實踐技能培訓，培養(yǎng)“寬知識、強能力、善應急”的預防醫(yī)學專業(yè)人才。
預防醫(yī)學（卓越創(chuàng)新班）培養(yǎng)目標：根據(jù)國家實施卓越醫(yī)師培養(yǎng)計劃和廣東省質(zhì)量工程項目“卓越人才培養(yǎng)計劃”而設立的特色班，選拔品學兼優(yōu)的學生進入創(chuàng)新班，實行小班教學、雙導師制，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和領(lǐng)導力。培養(yǎng)具備較強創(chuàng)新能力及引領(lǐng)潛能的卓越公衛(wèi)醫(yī)師及未來的公共衛(wèi)生專家和領(lǐng)導者。
預防醫(yī)學（食品安全與營養(yǎng)特色班）培養(yǎng)目標：在預防醫(yī)學專業(yè)課程的基礎上，增加食品和營養(yǎng)特色課程，注重培養(yǎng)厚理論、強實踐、敢創(chuàng)新、擅長疾病預防控制以及食品安全監(jiān)督管理和營養(yǎng)保健的預防醫(yī)學專業(yè)人才。
預防醫(yī)學（衛(wèi)生檢驗檢疫特色班）培養(yǎng)目標：在預防醫(yī)學專業(yè)課程的基礎上，增加檢驗檢疫新技術(shù)、新方法的特色課程，注重培養(yǎng)面向疾病預防、衛(wèi)生監(jiān)督與監(jiān)測、檢驗檢疫、第三方檢測機構(gòu)等具有良好職業(yè)道德的高素質(zhì)預防醫(yī)學專業(yè)人才。
主干課程：系統(tǒng)解剖學、組織學與胚胎學、醫(yī)學微生物學、生物化學、病理學、生理學、病理生理學、醫(yī)學免疫學、醫(yī)學寄生蟲學、藥理學，臨床診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、皮膚性病學、神經(jīng)精神病學，流行病學、衛(wèi)生統(tǒng)計學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、兒童少年衛(wèi)生學、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學、環(huán)境衛(wèi)生學、放射衛(wèi)生學、衛(wèi)生毒理學、公共衛(wèi)生實踐技能等。
就業(yè)方向：各級疾病預防控制部門、職業(yè)病防治機構(gòu)、出入境檢驗檢疫局、食品和藥品衛(wèi)生監(jiān)督局、環(huán)境監(jiān)測部門、衛(wèi)生監(jiān)督健康教育、衛(wèi)生預防保健單位、各級衛(wèi)生行政管理機構(gòu)、醫(yī)院、學校、醫(yī)藥、食品或保險公司、PCO等，也可繼續(xù)攻讀本學科或相關(guān)專業(yè)碩士或博士學位。近三年就業(yè)率為96.67%，公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師通過率在全國名列前茅。
學校具有該專業(yè)博士學位授予權(quán)。（博士后流動站）
注：按預防醫(yī)學大類招生。入學第二學年末，根據(jù)學院相關(guān)要求，根據(jù)學生的學業(yè)成績，并結(jié)合專業(yè)興趣進行專業(yè)方向分流。
3.基礎醫(yī)學
基礎醫(yī)學(英語縮寫B(tài)MS)，屬于基礎學科，是現(xiàn)代醫(yī)學的基礎。基礎醫(yī)學是研究人的生命和疾病現(xiàn)象的本質(zhì)及其規(guī)律的自然科學。其所研究的關(guān)于人體的健康與疾病的本質(zhì)及其規(guī)律為其他所有應用醫(yī)學所遵循。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)學生主要學習現(xiàn)代自然科學和生命科學、基礎醫(yī)學各學科的基本理論，掌握臨床醫(yī)學的基本知識，受到基礎醫(yī)學各學科實驗技能的基本訓練，重點掌握幾類基本的生物醫(yī)學實驗技術(shù)。
就業(yè)方向
該專業(yè)畢業(yè)生具有較全面的綜合素質(zhì)、較強的創(chuàng)新精神、較好的學習能力以及外語和計算機應用能力。畢業(yè)后能夠勝任高等醫(yī)藥院校、科研機構(gòu)及臨床有關(guān)實驗室的教學和科學研究工作。
五：南方醫(yī)科大學簡介
南方醫(yī)科大學（Southern Medical University）前身為中國人民解放軍第一軍醫(yī)大學，創(chuàng)建于1951年，1979年確定為全國重點大學，2004年8月整體移交廣東省，更名南方醫(yī)科大學。廣東省高水平大學重點建設高校中唯一的醫(yī)學院校，全國首批、廣東唯一一所教育部、國家衛(wèi)生健康委員會與廣東省共建高校，首批開設八年制本碩博連讀臨床醫(yī)學專業(yè)的8所高校之一，首批卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃試點高校，唯一開設八年制醫(yī)學教育的獨立醫(yī)科院校，中國政府獎學金來華留學生接收院校。
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