北京大學什么專業比較好，北京大學是一所985，211，雙一流A，國家重點，一流學科建設大學，學校辦學實力強，校園環境優美，學校共開設25個學院，108個本科專業，那么北京大學王牌專業有哪些?學什么專業好?今天為考生家長們盤點了北京大學專業排名，這些都是北京大學最好的專業，也是優勢特色專業，志愿填報熱門選擇的專業，就業率高，薪資待遇前景都不錯!

北京大學什么專業比較好

一：北京大學王牌專業名單

2022年國家級特色專業36個：經濟學、西班牙語、非通用語種群(印地語、烏爾都語、孟加拉語、梵文、巴利文5個語種)、地質學、核技術、核物理、臨床醫學(與北京大學第一醫院結合)、口腔醫學、法學、阿拉伯語、核技術、微電子學、軟件工程(設5個專業方向)、臨床醫學(與北京大學人民醫院結合)、哲學、化學、藥學、保險、信息與計算科學、生物科學、智能科學與技術、城市管理、漢語言文學、考古學、世界歷史、預防醫學、國際政治、地球物理學、地理科學、理論與應用力學、新聞學、環境科學、金融學、電子信息科學與技術、能源與資源工程、環境工程

2022年北京市級特色專業4個：心理學、基礎醫學、阿拉伯語、西班牙語

二：北京大學專業排行榜(國家級特色專業)

注：篇幅有限，以下為部分專業介紹，更多請前往模擬志愿填報頻道查詢!

1.經濟學

培養目標：本專業的培養定位在于經濟基本理論與方法、運輸組織與國際貿易的結合，培養掌握現代經濟學的數量分析方法，熟悉中國經濟運行與改革實踐，了解海運、港口系統的構成及金融機構的基本業務，具有國際視野的綜合素質高、創新能力強的復合型、應用型的高級國際運輸經濟人才。

專業特色：本專業是學校2001年開辦的專業。(1)專業定位：在經濟理論培養的基礎上，培養應用型運輸經濟、港口經濟人才;(2)人才培養模式：基于現代創新教育模式的思想，構建經濟學專業創新人才培養的立體化教學模式，以課程為單元，以能力培養為核心，以教學資源為平臺，動用所有教學要素，立體化、全方位地融理論學習與實習實踐為一體，關注能力和素質教育的全面教學設計;(3)國際化人才培養：吸收借鑒國外先進辦學經驗和教學理念，提升辦學水平，近年與美國肯尼索大學建立了教師互訪機制，不斷加大與國外高校的合作交流活動。該專業學生可以參加英國卡迪夫大學商學院“2+2”項目、“4+1”項目，英國雷丁大學“4+1”項目、美國加州大學濱河分校“3+1+1”項目，英國普利茅斯大學“2+2”、“3+1”項目。學生通過參加該類項目的學習，達到雙方院校的要求后，根據項目的不同可獲得我校及國(境)外聯合培養院校的學位證書。(4)教學質量監控體系：由教學主管院長、教學督導組、系主任和專業負責人組建本科教學質量監控管理隊伍，建立全程質量保證體系，確保本科教學的質量。

主要課程：微觀經濟學、宏觀經濟學、政治經濟學、國際經濟學、基礎會計學、統計學、金融學、計量經濟學、財政學、《資本論》與經濟學經典著作選讀、發展經濟學、產業經濟學、博弈論與信息經濟學、中外經濟思想史、管理學、財務管理、國際貿易實務、證券投資學、國際金融、運輸經濟學、港口經濟學、航運經濟學、物流經濟學、供應鏈管理等。

2.西班牙語

學科：

門類：

培養目標:，培養具有扎實的相應語語言基礎比較廣泛的科學文化知識，能在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作的相應語言高級專門人才。

主要課程：基礎相應語、高級相應語、報刊選讀、視聽、口語、相應語寫作、翻譯理論與實踐、語言理論、語言學概論、主要相應語國家文學史及文學作品選讀、主要相應國家國情等。

就業方向：可從事從事翻譯、研究、教學、管理工作。

3.非通用語種群(印地語、烏爾都語、孟加拉語、梵文、巴利文5個語種)

學科：

門類：

培養目標:，培養具有扎實的相應語語言基礎比較廣泛的科學文化知識，能在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作的相應語言高級專門人才。

主要課程：基礎相應語、高級相應語、報刊選讀、視聽、口語、相應語寫作、翻譯理論與實踐、語言理論、語言學概論、主要相應語國家文學史及文學作品選讀、主要相應國家國情等。

就業方向：可從事從事翻譯、研究、教學、管理工作。

4.地質學

學科：理學

門類：地質學類

專業名稱：地質學

業務培養目標：本專業培養具備地質學基本理論、基本知識、基本技能和相關學科基礎知識，具有較好的科學素養及初步的研究、教學和管理能力，能在科研機構、學校從事地質科學研究或教學工作，在地礦、冶金、建材、石油、煤炭、材料、環境、基礎工程、旅游開發從事技術開發與技術管理工作以及在行政部門從事管理工作的高級專門人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習地質學方面的基本理論和基本知識.受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實踐訓練，掌握地質調查、科學研究、資源開發和管理的基本技能。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握數學、物理、化學等方面的基本理論和基本知識;

2.掌握地質學的基本理論、基本知識和基本技能(包括野外地質工作方法);

3.了解相近專業的一般原理和知識;

4.了解國家科學技術政策、知識產權及可持續發展戰略等有關政策和法規;

5.了解地質學的理論前沿、應用前景和最新發展動態，以及資源開發狀況;

6.掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取報關信息的基本方法;具有一定的設計實驗，創造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。

主干學科：地質學

主要課程：地質學、結晶礦物學、古生物學、地史學、巖石學、構造地質學、礦床學、地球物理及勘探方法、地球化學、遙感技術等。

主要實踐性教學環節：主要課程的實驗和實習在課程內安排、野外地質的認識實習、區域地質測量實習和畢業實習等，一般安排6-12周。

修業年限：四年

授予學位：理學學士

5.核技術

核能是21世紀人類先進能源的主要支柱之一。在我國，能源缺口約3億噸標準煤，核電成為國家重點發展的高新技術和能源領域，具有廣闊的發展前景。同時，隨著科技的發展，核技術的運用日益廣泛，如能對醫療、衛生用品進行高效消毒和滅菌等。然而，核能是把雙刃劍，給人類創造財富的同時，也可能帶來毀滅：前蘇聯切爾諾貝利核泄漏事件制造的恐慌陰影至今仍籠罩在人們心頭。由于核能技術的這種特殊性，我國各高校開設的“核工程與核技術專業”涵蓋的知識面寬、知識密集、技術超前，且自動化程度極高。

培養目標

本專業學生主要學習工程熱物理、核工程、核技術的基礎理論，受到核工程、核技術方面的實踐訓練，具有從事核工程、核技術的實驗研究、設計建造、運行管理的基本能力。

就業方向

由于核能源將成為中國未來能源的綠色支柱，核工程與核技術專業畢業生深受社會歡迎，就業前景良好。就業單位除了傳統的核科技、核工程部門外，主要集中在與近代物理技術和信息技術(IT)密切相關的領域與部門。包括在環境、醫療、衛生、國防、工業、農業的政府部門、規劃部門和經濟管理部門，核電工程的科研設計單位(站、廠、院、所)，核動力和核供熱以及常規火力電站，工礦企業，高等院校等從事研究、規劃、設計、施工、核電廠運行管理及設備制造、研發、技術咨詢等工作。該專業適合升學考研。

6.核物理

核物理專業主要通過對原子核物理學、核電子學、核物理實驗方法、核技術應用等專業基礎知識的學習，掌握核物理專業的基本科學知識和體系，并受到相關專業實驗的訓練，從而具有良好的數理基礎和核物理學科的理論基礎，具有較深入的專業知識和熟練的實驗技能，能夠適應核物理學科各方向發展的基本需要。它研究原子核的結構和變化規律;射線束的產生、探測和分析技術;以及同核能、核技術應用有關的物理問題。它是一門既有深刻理論意義，又有重大實踐意義的學科。

培養目標

學生主要學習物理學的基本理論與方法，具有良好的數學基礎和實驗技能，受到應用基礎研究、應用研究和技術開發以及工程技術的初步訓練，具備良好的科學素養適應用新技術發展的需要，只有較強的知識更新能力和較廣泛的科學適應能力。

就業方向

畢業生可以在相關科研部門、高等學校從事科學研究和教學工作;到原子核物理及核技術相關的廠礦、企事業技術和行政管理部門從事應用研究、科技開發、生產技術管理工作;也可以繼續攻讀原子核物理學、核技術應用及相關學科的研究生學位。該專業適合升學考研。

7.臨床醫學(與北京大學第一醫院結合)

臨床醫學是研究疾病的病因、診斷、治療和預后，提高臨床治療水平，促進人體健康的科學。臨床”即“親臨病床”之意，它根據病人的臨床表現，從整體出發結合研究疾病的病因、發病機理和病理過程，進而確定診斷，通過預防和治療以最大程度上減弱疾病、減輕病人痛苦、恢復病人健康、保護勞動力。臨床醫學是直接面對疾病、病人，對病人直接實施治療的科學。

培養目標

臨床醫學專業學生主要學習醫學方面的基礎理論和基本知識，人類疾病的診斷、治療、預防方面的基本訓練.具有對人類疾病的病因、發病機制做出分類鑒別的能力。

就業方向

隨著高等醫學教育事業的迅猛發展，醫學院校辦學條件得到較大改善，招生規模不斷擴大，臨床醫學專業畢業生的數量和質量大大提高。但是在全國總的畢業 生就業形勢嚴峻的情況下，臨床醫學專業畢業生就業形勢不容樂觀。畢業后可以在醫療衛生機構從事臨床各科的醫療、預防工作及醫學教學和研究工作。

8.口腔醫學

培養目標：本專業培養具備心理學學科的基本理論、基本知識和基本技能，接受初步的科學 思維和科學實驗訓練，能夠在科研部門、教育機構及其他企事業單位，針對不同的領域(例如但 不限于公共管理、工商管理、經濟決策、公共關系、市場營銷、廣告策劃、工業與商業設計、公安、軍 事、體育、文化藝術、航空航天、醫護、社會工作等)從事和心理學相關的工作或繼續攻讀相關學 科的碩士、博士學位的應用型、復合型人才。

培養要求：本專業學生主要學習心理學方面的基本理論和基本知識，接受心理學實驗研究設 計、分析方法以及查閱、理解和寫作專業文獻等方面的基本訓練，掌握心理學的實證以及相關的 統計、測量技術，具有從事相關方面研究與實踐工作的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.具有良好的中、英文語言運用能力，能夠利用計算機及信息技術進行文獻檢索、數據和文 字處理等工作，具有一定的文學、歷史學、哲學、人類學、政治學、藝術、法學、社會學、經濟學、管理 學等人文社會科學方面的知識，具有數學、物理、化學、生命科學、地球科學等方面的知識;

2.掌握心理學科的基本理論和基本知識，掌握心理學的實證以及相關的統計、測量技術，掌 握心理學實驗研究設計、分析方法以及查閱、理解和寫作專業文獻的方法，了解心理學科的發展 趨勢和應用前景，具有初步的對實踐領域的具體應用問題的敏感性和解決能力;

3.具有知識獲取、知識應用和知識創新能力，具有一定的政治分析能力、較嚴密的邏輯推理 思維能力和一定的批判性思維能力，具有與他人和諧交往的能力以及良好的適應和心理調節能 力，具有一定的國際視野和跨文化環境下的交流、競爭與合作的初步能力。

主干學科：教育心理學、管理心理學、臨床與咨詢心理學。

核心知識領域：普通心理學、實驗心理學、心理統計及其常用軟件、心理測量學、生物心理學、 社會心理學、變態心理學、發展心理學、心理學史、管理心理學、教育心理學、臨床與咨詢心理學。

核心課程示例：

示例一：心理學導論(上、下)(共96學時)、普通生物學(動物部分)(36學時)、動物學實驗 (36學時)、線性代數(54學時)、生理學(54學時)、生理學實驗(36學時)、概率統計(54學時)、 文科物理學(54學時)、生物心理學(54學時)、人格心理學(54學時)、心理統計(54學時)、實驗 心理學(54學時)、實驗心理學實驗(36學時)、變態心理學(54學時)、發展心理學(54學時)、認 知心理學(54學時)、心理測量(54學時)、社會心理學(54學時)。

示例二：CNS解剖與生理(54學時)、心理統計(108學時)、普通心理學(上)(54學時)、普通 心理學(上)實驗(18學時)、普通心理學(下)(54學時)、普通心理學(下)實驗(18學時)、實驗 心理學(上)(36學時)、實驗心理學(上)實驗(18學時)、實驗心理學(下)(36學時)、實驗心理 學(下)實驗(18學時)、發展心理學(54學時)、心理測量(54學時)、心理測量實驗(18學時)、人 格心理學(54學時)、生理心理學(54學時)、教育心理學(54學時)、社會心理學(54學時)、心理 學史(54學時)、認知心理學(54學時)、認知心理學實驗(18學時)、變態心理學(54學時)、心理 咨詢概論(54學時)、組織管理心理學(54學時)、人事測評與職業規劃(36學時)、人力資源開發 與管理(36學時)。

示例三：人體解剖生理(56學時)、心理學原理(56學時)、心理與教育統計學(54學時)、發 展心理學(54學時)、教育心理學(54學時)、心理咨詢學概論(54學時)、教育學(54學時)、人格 心理學(54學時)、心理測量學(54學時)、實驗心理學(上)(36學時)、統計軟件包(54學時，含 實訓36學時)、心理學史(54學時)、臨床心理學(54學時)、異常心理學(54學時)、實驗心理學 (下)(實驗72學時)、社會心理學(54學時)、心理測驗及其應用(72學時，含實訓36學時)、認 知心理學(72學時，含實訓36學時)。

主要實踐性教學環節：獨立設置的實驗課程、教學實習、社會實踐、科技訓練、綜合論文訓練 等多種形式。

主要專業實驗：實驗心理學實驗等實驗課程;普通心理學、發展心理學、社會心理學等課程安 排的一定課時的教學實驗;管理心理學、變態心理學、心理咨詢與治療等課程安排的一定課時的 見習和實習環節。

修業年限：四年。

授予學位：理學學士或教育學學士。 0712統計學類

9.法學

法學院貫徹追求“大氣”的辦學理念，培養“厚基礎、寬口徑”的新型法律人才，在本科階段不劃分具體專業方向。學生可在研究生階段選擇確定具體專業領域。學院擁有教育部人文社科重點教育基地1個、國家重點學科4項、博士點、博士后流動站9個、碩士點13個。

10.阿拉伯語

學科：

門類：

培養目標:，培養具有扎實的相應語語言基礎比較廣泛的科學文化知識，能在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作的相應語言高級專門人才。

主要課程：基礎阿拉伯語、高級阿拉伯語、語法、口語、視聽說、翻譯理論與實踐等。

就業方向：可從事從事翻譯、研究、教學、管理工作。

11.核技術

學科：

門類：

培養目標:，培養具有扎實的相應語語言基礎比較廣泛的科學文化知識，能在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作的相應語言高級專門人才。

主要課程：基礎相應語、高級相應語、報刊選讀、視聽、口語、相應語寫作、翻譯理論與實踐、語言理論、語言學概論、主要相應語國家文學史及文學作品選讀、主要相應國家國情等。

就業方向：可從事從事翻譯、研究、教學、管理工作。

12.微電子學

微電子科學與工程是物理學、電子學、材料科學、計算機科學、集成電路設計制造學等多個學科和超凈、超純、超精細加工技術基礎上發展起來的一門新興學科。微電子學是21世紀電子科學技術與信息科學技術的先導和基礎，是發展現代高新技術和國民經濟現代化的重要基礎。主要研究半導體器件物理、功能電子材料、固體電子器件，超大規模集成電路(VLSI)的設計與制造技術、微機械電子系統以及計算機輔助設計制造技術等。

培養目標

樹立科學的世界觀，培養理性的思維方式，思想品德良好，身心健康積極，勇于探索和創新是專業的要求和目標。

就業方向

微電子科學與工程專業主要去向是報考微電子學、固體電子學、通信、計算機科學等學科的研究生，到集成電路制造廠家、集成電路設計中心以及通信和計算機等信息科學技術領域從事開發和研究工作。該專業適合升學考研。

13.軟件工程(設5個專業方向)

軟件工程是一門研究用工程化方法構建和維護有效的、實用的和高質量的軟件的學科。它涉及程序設計語言、數據庫、軟件開發工具、系統平臺、標準、設計模式等方面。在現代社會中，軟件應用于多個方面。典型的軟件有電子郵件、嵌入式系統、人機界面、辦公套件、操作系統、編譯器、數據庫、游戲等。同時，各個行業幾乎都有計算機軟件的應用，如工業、農業、銀行、航空、政府部門等。這些應用促進了經濟和社會的發展，也提高了工作效率和生活效率 。

培養目標

本專業主要學習軟件工程方法、軟件系統開發、系統分析與設計、軟件開發管理、軟件測試、軟件質量保證等知識，要求重點掌握軟件需求分析、開發、項目管理和軟件測試等一系列相關專業知識。

就業方向

本專業學生畢業后可以從事各級各類企事業單位的辦公自動化處理、計算機安裝與維護、網頁制作、計算機網絡和專業服務器的維護管理和開發工作、動態商務網站開發與管理、軟件測試與開發及計算機相關設備的商品貿易等方面的有關工作。除考取國內外名牌大學研究生外，主要畢業去向是計算機軟件專業公司﹑信息咨詢公司﹑以及金融等其它獨資、合資企業。該專業適合升學考研。

14.臨床醫學(與北京大學人民醫院結合)

臨床醫學是研究疾病的病因、診斷、治療和預后，提高臨床治療水平，促進人體健康的科學。臨床”即“親臨病床”之意，它根據病人的臨床表現，從整體出發結合研究疾病的病因、發病機理和病理過程，進而確定診斷，通過預防和治療以最大程度上減弱疾病、減輕病人痛苦、恢復病人健康、保護勞動力。臨床醫學是直接面對疾病、病人，對病人直接實施治療的科學。

培養目標

臨床醫學專業學生主要學習醫學方面的基礎理論和基本知識，人類疾病的診斷、治療、預防方面的基本訓練.具有對人類疾病的病因、發病機制做出分類鑒別的能力。

就業方向

隨著高等醫學教育事業的迅猛發展，醫學院校辦學條件得到較大改善，招生規模不斷擴大，臨床醫學專業畢業生的數量和質量大大提高。但是在全國總的畢業 生就業形勢嚴峻的情況下，臨床醫學專業畢業生就業形勢不容樂觀。畢業后可以在醫療衛生機構從事臨床各科的醫療、預防工作及醫學教學和研究工作。

15.哲學

學科：哲學

門類：哲學類

專業名稱：哲學

業務培養目標：本專業培養具有一定馬克思主義哲學理論素養和系統的專業基礎知識，有進一步培養潛質的哲學專門人才，以及能在國家機關、文教事業、新聞出版、企業等部門從事實際工作的應用型、復合型高級專門人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習馬克思主義的基本理論與歷史，以及社會科學、自然科學和思維科學的基礎知識，受到中西方哲學的基本理論和發展線索的系統教育，以及創造性思維的培養和業務能力的訓練。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.比較系統地掌握馬克思主義哲學、中國哲學和西方哲學的理論和歷史;

2.具有一定的社會科學、人文科學、自然科學、思維科學的相關知識;

3.掌握哲學學科的基本研究方法、治學方法和相應的社會調查能力;

4.了解國內外哲學界最重要的理論前沿和發展動態;

5.了解國內外最重大的實踐問題和發展動態;

6.具有分析和解決社會現實問題的初步能力。

主干學科：哲學

主要課程:哲學概論、馬克思主義哲學原理、中國哲學史、西方哲學史、科學技術哲學、倫理學、宗教學、美學、邏輯學、心理學、中外哲學原著導讀等。

主要實踐性教學環節：包括社會實習、社會調查、社會公益活動等，一般安排10周左右。

修業年限：四年

授予學位：哲學學士

16.化學

化學專業是在原子、分子及分子以上層次研究物質及其變化過程的基礎學科，是理論與實驗并重、富有創造性的學科，該專業學生應掌握無機化學、分析化學(含儀器分析)、有機化學、物理化學(含結構化學)及化學工程的基礎知識、基本原理和基本實驗技能;了解化學某些領域的理論前沿、應用前景和最新發展動態以及化學相關產業發展狀況;能在化學及與化學相關的科學技術和其它領域從事科研、教學技術及相關管理工作的高級專門人才。

17.藥學

培養目標：本專業培養掌握數學科學的基本理論與基本方法、具有運用數學知識和使用計算 機解決實際問題的能力、接受科學研究的初步訓練，能在科技、教育、經濟和金融等部門從事研究 和教學工作，在生產、經營及管理部門從事實際應用、開發研究和管理工作，或繼續攻讀研究生學 位的創新型人才。

培養要求：本專業學生主要學習數學和應用數學的基本理論、基本方法并接受數學建模、計 算機和數學軟件方面的基本訓練，在數學理論和應用兩方面都受到良好的教育，具有較高的科學 素養和較強的創新意識，具備科學研究、教學、解決實際問題及軟件開發等方面的基本能力和較 強的更新知識的能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.具有比較扎實的數學基礎，接受嚴格的科學思維訓練，初步掌握數學科學的思想方法;

2.具有運用數學知識建立數學模型以解決實際問題的初步能力和進行數學教學的能力;

3.了解數學科學發展的歷史概況以及當代數學的某些新發展和應用前景;

4.能熟練使用計算機(包括常用語言、工具軟件及數學軟件)，具有編寫簡單程序的能力;

5.有較強的語言表達能力，掌握資料查詢、文獻檢索以及運用現代信息技術獲取相關信息 的基本方法，具有一定的科學研究能力。

6.師范類畢業生還應具有良好的教師職業素養，了解教育法規，掌握并能初步運用教育學、 心理學以及數學教育學的基本理論，具有一定的組織管理能力。

主干學科：數學。

核心知識領域：幾何、分析、代數、微分方程、概率統計、數學建模、數值計算。

核心課程示例：

示例一：數學分析I-Ⅲ(288學時)、高等代數I-Ⅱ(192學時)、解析幾何(80學時)、初等 數論(32學時)、近世代數基礎(32學時)、常微分方程(64學時)、拓撲學(48學時)、理論力學 (48學時)、大學物理(64學時)、實變函數(64學時)、復變函數論(64學時)、數理統計(64學 時)、泛函分析(64學時)、偏微分方程(64學時)、科學計算(64學時)、隨機過程(64學時)。

示例二：數學分析I-Ⅲ(378學時，含習題課)、高等代數I-Ⅱ(198學時)、解析幾何(72學 時)、常微分方程(72學時)、復變函數I(72學時)、概率論與數理統計I-Ⅱ(144學時)、微分幾 何(72學時)、抽象代數(72學時)、實變函數I(72學時)、泛函分析(雙語)(72學時)、數學模型 與數學軟件(72學時)、數值分析(72學時)、普通物理學I-Ⅱ(180學時，含實驗)、計算機基礎 (72學時)、C語言程序設計(108學時，含實驗)。

示例三：數學分析I-Ⅲ(324學時)、高等代數I-Ⅱ(198學時)解析幾何(72學時)、C語 言(90學時)、普通物理(108學時)、概率與統計(90學時)、數學軟件(54學時)、數學建模(72學 時)、近世代數(54學時)、常微分方程(54學時)點集拓撲(72學時)、實變函數(72學時)、中學 數學教材教法(54學時)、微分幾何(54學時)、復變函數(54學時)、初等數論(36學時)、泛函分 析(54學時)。

主要實踐性教學環節：學術與科技活動、課程設計及實驗、畢業實習及社會調查(實踐)、畢 業論文(設計)等。

修業年限：四年。

授予學位：理學學士。

18.保險

保險學主要研究經濟學、金融學、保險學、數學、統計學、金融投資等方面的基本知識和技能，進行商業性保險業務的咨詢、營銷與管理、社會保險基金的運作、保險行業的監管等。

培養目標

通過理論教學，學生能夠系統掌握保險學科的基本知識、基礎理論和保險業務技能，獲得經濟、管理、財務、金融等方面的理論知識;通過實踐教學，培養學生保險綜合業務能力以及證券、投資基本技能。

就業方向

保險學專業學生畢業后，主要在各大保險公司、保險中介機構、保險監管機構、銀行、證券公司、信托投資公司等各種金融機構工作，也可在大中型企業風險管理部門、社會保障機構、政府部門等就業，還可在教育、科研部門從事教學和科研工作。近年來，隨著我國城鎮居民對保險行業的逐步認識，各種商業保險被越來越多的人接受，成為人們生活中必不可少的一部分。保險學專業的畢業生就業前景和發展空間都很廣闊。該專業適合公務員崗位。

19.信息與計算科學

培養目標：本專業是以信息技術、計算技術和運籌控制技術的數學基礎為研究對象的理科類 專業，培養具有良好的數學基礎和數學思維能力，掌握信息或計算數學的基本理論、方法與技能， 接受科學研究的初步訓練，能解決信息技術或科學與工程計算中的實際問題的高級專門人才。 本專業畢業生能在科技、教育、信息產業、經濟金融等部門從事研究、教學、應用開發和管理工作， 或繼續攻讀碩士、博士學位。

培養要求：本專業學生主要學習數學和信息科學的基本理論和基本方法，接受數學建模、計 算方法、程序設計和應用軟件等方面的基本訓練，受到數學和信息理論及其應用方面的良好教 育，具有較高的科學素養和較強的創新意識，具有科學研究、教學、解決信息技術或科學工程計算 中實際問題等方面的基本能力和較強的更新知識的能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.具有良好的數學基礎，掌握信息科學、計算數學或運籌控制的基礎理論和基本方法;

2.具備熟練應用計算機(包括常用語言、工具軟件及專用軟件)的基本技能，具有較強的算 法設計、算法分析與編程能力;

3.能運用所學的理論、方法和技能解決信息技術或科學與工程計算或運籌控制中的某些實 際問題;

4.接受科學研究的初步訓練，了解信息科學、計算數學或運籌控制理論、技術與應用的新發 展，具有較強的知識更新、技術跟蹤及創新的能力。

主干學科：數學、計算機科學與技術。

核心知識領域：幾何、分析、代數、微分方程、概率統計、數值計算、信息科學、運籌與控制、計 算機軟件與應用。

核心課程：數學分析、高等代數、解析幾何、概率統計、物理學、常微分方程、復變函數論、程序 設計與算法語言、數據結構與算法、數值分析、數據分析、數學建模。

核心課程示例：

示例一：數學分析I-Ⅲ(304學時)、高等代數I-Ⅱ(192學時)、空間解析幾何(96學時)、 常微分方程(96學時)、概率統計(96學時)、實變函數(96學時)、普通物理(144學時)、大學計 算機基礎(64學時)、C語言與程序設計(96學時)、數學物理方程(96學時)、復變函數(96學 時)、數學模型(64學時)、數值分析I(64學時)、數值分析Ⅱ(64學時)、數據結構與算法(64學 時)、微分方程數值解法(64學時)、泛函分析(64學時)、信息論基礎(64學時)。

示例二：大學物理(130學時)、C語言程序設計(46學時)、微機原理與系統設計(78學 時)、數學分析(240學時)、高等代數(1 36學時)、空間解析幾何(46學時)、復變函數(46學 時)、概率論與數理統計(90學時)、常微分方程(46學時)、實變函數(46學時)、數學物理方 程(46學時)、泛函分析(46學時)、數值逼近(60學時)、數值代數(60學時)、微分方程數值解 (60學時)。

示例三：大學物理(96學時)、C語言程序設計(64學時)、數學分析(288學時)、高等代數 (144學時)、解析幾何(48學時)、復變函數(64學時)、概率論與數理統計(64學時)、常微分方 程(56學時)、數學物理方程(48學時)、泛函分析(64學時)、數值分析(80學時)、數據結構與算 法(80學時)、數據庫原理與技術(64學時)、運籌學(48學時)、數學建模(48學時)。

主要實踐性教學環節：學術與科技活動、課程設計及實驗、畢業實習及社會調查(實踐)、畢 業論文(設計)等。

主要專業實驗：(并行)程序設計與實現。

修業年限：四年。

授予學位：理學學士。 0702 物理學類

20.生物科學

生物科學專業培養適應我國社會主義建設實際需要人才，兼具德、智、體全面發展。可系統地掌握現代生物科學和教育科學的基礎知識、基本理論和基本技能，了解生物科學發展趨勢，具備進一步攻讀碩士研究生和博士研究生的良好潛質。能夠運用所掌握的理論知識和技能，從事生物科學基礎理論及相關領域的科學研究、技術開發、教學及管理等方面的工作。

21.智能科學與技術

培養目標：本專業主要培養具有良好的科學素養和職業道德，扎實的數學、計算機和人工智能基礎知識，系統地掌握智能科學與技術的基礎理論與知識、基本技能與方法，具備智能信息處理、智能系統等方面研究與開發的基本能力，能在科研院所、企事業單位和政府機構從事智能科學與技術相關領域的研究、開發、應用和管理工作，并具有繼續攻讀智能科學與技術專業以及相關學科的碩士和博士學位潛能的高級復合型人才。

專業特色：本專業2008年12月獲教育部批準設立，2009年9月開始招生，是國內高校較早建立的智能科學與技術專業之一，掛靠計算機科學與技術學科，具有智能信息處理(智能數據分析)和智能系統與應用(智能機器人)兩個專業方向。本專業師資隊伍教學成果豐厚、科研創新能力較強，專任教師均具有博士學位，大部分教師具有留學或國外訪問交流經歷。

本專業以夯實計算機科學技術為基礎，以加強智能科學理論方法和應用技術為核心，以促進學生知識、能力和素質協調發展為目標，注重培養學生良好的科學研究素養和技術應用能力。本專業建設了高水平和高性能的專業實驗室，已建立“腦與認知心理綜合實驗平臺”、“小型足球機器人系統”、“機器感知綜合實驗平臺”、“創新機器人綜合實驗平臺”、“智能信息系統綜合實驗平臺”、“數據倉庫與數據挖掘實驗平臺”、“自然語言處理與信息檢索綜合實驗平臺”、“智能交通仿真系統平臺”等八大實驗平臺，為專業教學和學生創新實踐活動提供了良好的支撐環境。

主要課程：程序設計基礎與C語言、面向對象程序設計基礎與JAVA語言、計算機組成原理、單片機原理及應用、離散數學、數據結構、計算機網絡、操作系統、數據庫原理與應用、算法設計與分析、信息系統分析與設計、人工智能基礎、腦與認知科學、模式識別、機器學習、智能信息處理、不確定性計算、智能系統導論、數據倉庫與數據挖掘、智能機器人、智能機器人操作系統、智能機器人程序設計、智能機器人實驗、程序設計實訓、智能系統課程實踐等。

22.城市管理

人才培養目標：本專業著力培養我國社會主義現代化建設必須的德、智、體、美全面發展的，具有較高科學素質，能夠較好的掌握城市管理基礎理論知識和專業技能，并能熟練從事城市管理工作和利用所學知識為我國社會主義現代化建設服務城市管理的實用型、應用型人才。

主干學科和主要課程：城市管理學、城市地理學、區域分析與規劃、城市發展與規劃經濟學、市政學、公共關系學、城市管理法律法規、中國城市管理史、行政管理學、現代管理學、公共政策、城市環境管理學、城市規劃與開發。

專業適應性與畢業去向：學生畢業后可在各級各類的城市管理相關部門從事管理工作。

23.漢語言文學

學科：文學

門類：中國語言文學類

專業名稱：漢語言文學

業務培養目標：本專業培養具備文藝理論素養和系統的漢語言文學知識，能在新聞文藝出版部門、高校、科研機構和機關企事業單位從事文學評論、漢語言文學教學與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作的漢語言文學高級專門人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習漢語和中國文學方面的基本知識，受到有關理論、發展歷史、研究現狀等方面的系統教育和業務能力的基本訓練。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握馬克思主義的基本原理和關于語言、文學的基本理論;

2.掌握本專業的基礎知識以及新聞、歷史、哲學、藝術等學科的相關知識;

3.具有文學修養和鑒賞能力以及較強的寫作能力;

4.了解我國關于語言文字和文學藝術的方針、政策和法規;

5.了解本學科的前沿成就和發展前景;

6.能閱讀古典文獻，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

主干學科：中國語言文學

主要課程：語言學概論、古代漢語、現代漢語、文學概論、中國古代文學史、中國現當代文學史、馬克思主義文論、中國古典文獻學、外國文學史、漢語史、語言學史學等。

主要實踐性教學環節：包括教學實習、論文寫作等，-般安排8周左右。

修業年限：四年

授予學位：文學學士

24.考古學

業務培養目標：本專業培養具備考古學基礎知識與基本技能，有進一步培養潛能的高層次專門人才和能在考古、文物、博物館等事業單位及國家機關從事研究、教學、管理等實際工作的考古學高級專門人才。

25.世界歷史

世界史，一般是指有人類以來地球上歷史的總和，雖然世界的歷史本身早在人類文明出現前就存在，但是人類一直到近現代才真正用這個概念來研究和述說歷史。早期的“世界史”不可能記述本身文明之外的歷史，因此真正意義上的世界史，則必須要近代地理大發現以后才可能逐漸出現。世界歷史根據不同的時間段，可以分為古代史、近代史、現代史等;根據不同的地區，可分為不同地區的歷史;根據不同的代表事物，可以分為不同事物的歷史。

培養目標

本專業學生主要學習歷史科學的基本理論和基本知識，受到中國歷史和世界歷史發展的基本史實及史學研究的基本訓練，具有從事專業工作所需的基本能力。

就業方向

世界史專業畢業后能夠在高等院校和科研機構中從事教學和科研工作;科技政策部門、企事業單位從事科技管理工作以及有關咨詢、宣傳、編輯和出版工作;國家各類文化、宣傳、出版、文博、涉外等部門從事相關工作;能夠在本學科做出具有理論和實踐意義的探索和研究成果。該專業適合公務員崗位及升學考研。

26.預防醫學

學科：醫學

門類：預防醫學類

專業名稱：預防醫學

業務培養目標：本專業培養具備預防醫學基本理論知識和衛生檢測技術，能在衛生防疫、環境衛生或食品衛生監測等機構從事預防醫學工作的醫學高級專門人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習基礎醫學、預防醫學的基本理論知識，受到衛生檢測技術、疾病控制的基本訓練，具有衛生防疫、控制傳染病與職業病、改進人群環境衛生條件、實施食品衛生監督等工作的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握預防醫學的基本理論知識和防疫工作的基本能力;

2.掌握對人群勞動、生活、學習、環境和食品進行衛生檢測和監督的基本能力;

3.具有分析影響人群健康的各種因素和疾病流行規律，制定預防疾病和增進人群健康措施與計劃的能力;

4.熟悉國家衛生工作方針、政策和法規;

5.熟悉臨床醫學的基本理論知識和常見病、多發病的防治技術，熟悉健康教育工作;

6.掌握文獻檢索、資料查詢、計算機應用及統計分析的基本方法，具有-定的科學研究和實際工作能力。

主干學科：基礎醫學、預防醫學。

主要課程：生物化學、醫學微生物學、免疫學、生理學、病理學、診斷學、內科學、衛生統計學、流行病學、環境衛生學、營養與食品衛生學、勞動衛生學、兒少衛生學等。

修業年限：五年

授予學位：醫學學士

27.國際政治

國際政治專業 本專業是理論與應用相結合的涉外性專業，培養具有扎實的國際政治理論基礎、寬廣的專業知識、較強的分析解決實際問題能力的國際問題研究、教學和涉外工作專門人才。要求學生比較熟練地掌握一門外語，具有較強的外語閱讀、翻譯能力和較好的聽說能力。 外交學與外事管理專業 培養掌握外交學與外事理論、涉外政治、經濟、法律知識、具有外交外事人員所具備的業務基礎和技能，能適應各種涉外工作環境的專門人才。 國際政治經濟學專業 是2003年開始招生的國內首創專業，也是國際關系領域的新興專業，培養具有從經濟層面把握國際問題能力的、既能從事教學和科研工作、又能夠在跨國機構、國際組織以及對外關系部門工作的應用型人才。

28.地球物理學

培養目標：本專業培養德、智、體等方面全面發展，具有扎實的數理基礎，掌握地球物理學的 基本理論、基本知識和基本技能，具有從事本專業實際工作和研究工作初步能力的基礎研究型、 應用研究型復合型人才。同時，本專業學生還要具有處理一定層次技術問題的能力。

培養要求：本專業學生要求理論基礎扎實、知識面寬、應變和適應能力強，具有較強的實踐動 手能力和組織、溝通、協調能力，具有敬業精神和責任感。本專業學生還要具有較好的文化素養 和文學藝術修養，具有勤奮進取、求實創新的科學精神，具有科學的思維和研究方法，以及良好的 身體和心理素質。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.熟悉黨和國家的各項方針和政策，具有豐富的人文科學素養、較強的社會服務意識和責 任感，具有較高的道德修養，遵守學術道德規范和保證職業誠信;

2.掌握從事地球物理學領域工作所需的數學、物理學的基礎理論和基本知識;

3.具有科學的思維和研究方法，具有綜合運用所學科學理論分析、提出和解決問題的能力;

4.接受從事基礎研究和應用研究的初步訓練，具有工程意識和經濟管理意識;

5.具有獨立設計實驗，對實驗數據進行評價的能力;

6.具有獨立利用計算機進行文字和圖像信息處理及進行科學計算的能力;

7.具有較強的組織管理、交流溝通、環境適應和團隊合作的能力;

8.具有應對危機與突發事件的初步能力;

9.具有一定的國際視野和跨文化環境下的交流、競爭與合作的初步能力。

主干學科：物理學、計算機科學與技術、地質資源與地質工程。

核心知識領域：本專業核心知識領域由物理學、地球科學、勘探地球物理、數字信號處理等知 識單元組成。

核心課程：大學物理、大學物理實驗、地質學基礎、概率論與數理統計、復變函數、計算方法、 數學物理方程、科學計算理論與實踐、數據結構與計算機圖形學、地球物理學原理、巖石物理學、 地球物理觀測與實驗、勘探地球物理方法、空間物理學、實驗地球物理學等。

核心課程示例：

示例一：地質學基礎(80學時)、數學物理方法(126學時)、數值計算(36學時)、地球物理場 論(108學時)、數字信號處理基礎(54學時)、固體地球物理學(54學時)、勘探地震學原理(64 學時)、勘探重磁學原理(64學時)、地電學(含地熱)(64學時)、鉆井地球物理學(64學時)。

示例二：地質學基礎(136學時)、數學物理方程(48學時)、數值分析(40學時)、場論(56學 時)、數字信號處理(48學時)、固體地球物理學(40學時)、地震勘探原理(32學時)、重力勘探和 磁法勘探(88學時)、電磁法勘探原理(32學時)、地球物理測井(40學時)。

示例三：普通地質學和綜合地質學(136學時)、數值分析(46學時)、計算地球物理學(46學 時)、地球物理場論(76學時)、數字信號處理(46學時)、地球物理方法綜合應用與解釋(30學 時)、地震學與地震勘探(60學時)、地磁學與磁法勘探(30學時)、地電學與電法勘探(76學時)、 地球物理測井(60學時)。

主要實踐性教學環節：地質認識實習、地質測量與數字填圖實習、地球物理野外工作方法綜 合實習、生產與畢業實習、畢業論文。

主要專業實驗：地質學基礎實習實驗、重力勘探/磁法勘探/電法勘探/地震勘探/鉆井地球物 理勘探等勘探方法與技術實習實驗、地震學與地球內部物理學實習實驗、重力學與大地測量學實 習實驗、地磁學與空間環境學實習實驗、地電學與深部構造物理學實習實驗、地熱學與地球深部 動力學實習實驗等。

修業年限：四年。

授予學位：理學學士。

29.地理科學

地理科學專業是一門從各種角度對地質、地表形態等地理特征進行深入研究，同時也研究地域與人們生活關聯的一門學問。研究大致分為兩大領域，即以地形、地質、氣候、海洋等自然環境為對象的自然地理學和以人口、城市、交通、文化等為對象的人文地理學。除此之外，還要進行大量地理應用方面的研究，學習者會接觸到有關地質、勘探、地圖繪制、地理信息系統、城鄉規劃等等多方面的知識。

培養目標

學生主要學習地理科學的基本理論和方法，接受地理科學思維和地理科學技能的訓練，同時兼顧環境科學理論與方法的培養，并通過教育理論課程和教學實踐環節，形成良好的教師素養，獲得從事地理教學、地理教學研究、地理科學研究、地理實際應用及環境教育等各種基本能力。

就業方向

畢業后可在科研機構、學校、企業從事科研、教學、管理、規劃與開發及行政部門從事管理工作。

30.理論與應用力學

學科：理學

門類：力學

專業名稱：理論與應用力學

業務培養目標：本專業培養掌握力學的基本理論、基本知識和基本技能，能在力學及相關科學領域從事科研、教學、技術和管理工作的高級專門人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習必需的數學、物理的基礎知識，學習力學基礎理論及某一專業方向的專門知識，加強實驗能力和計算機應用能力的訓練，注意培養理論分析能力和力學應用的能力。受到科學研究和工程技術應用的初步訓練，具有良好的科學素養。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握數學、物理的基礎知識，具有較強的分析和演算能力;

2.掌握系統的力學基本理論知識，初步掌握力學的基本實驗技能和實驗分析方法;掌握一定的工程背景知識，初步學會建立簡單力學模型的方法;

3.了解相近專業的一般原理和知識;

4.對本專業范圍內科學技術的新發展有所了解;

5.了解國家科技、產業政策、知識產權等有關政策和法規;

6.掌握資料查詢、文獻檢索以及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法;具有一定的實驗設計，創造實驗條件、歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。

主干學科：力學

主要課程：數學分析、高等代數、數學物理方法、計算方法、程序設計、普通物理學、理論力學、材料力學、彈性力學、流體力學等。

主要實踐性教學環節：包括生產實習、科研訓練或畢業論文(設計)等，一般安排10——20周。

修業年限：四年

授予學位：理學或工學學士

31.新聞學

培養目標：本專業培養具備扎實的汽車服務理論基礎，掌握現代信息技術和經營管理知識， 熟悉相關法律法規，具備“懂技術、會經營、善服務”的基本素質和能力，能夠在汽車技術服務、汽 車營銷服務、汽車金融保險服務、汽車相關產品規劃等領域從事技術或管理工作的復合型工程技 術人才。

培養要求：本專業學生主要學習汽車服務技術、汽車市場營銷、汽車金融保險等方面的基本 理論和基礎知識，接受汽車檢測診斷與維修、汽車市場分析、汽車營銷策劃、汽車事故勘查和汽車 相關產品規劃等方面的基本訓練，具有汽車技術服務、汽車營銷服務、汽車金融保險服務和汽車 相關產品企劃等方面的基本技能。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.具備較寬厚的自然科學、人文社會科學和工程技術基礎;

2.掌握汽車服務技術、汽車市場營銷、汽車金融保險、產品規劃等領域的基本理論和基礎 知識;

3.掌握汽車檢測診斷與維修、汽車市場分析、汽車營銷、車損查勘和產品規劃等基本方法;

4.具有從事汽車技術服務、汽車市場研究與營銷策劃、車損勘查、金融保險服務和汽車相關 產品企劃等工作的基本能力;

5.具有較強的信息處理能力和外語應用能力，并具有良好的交流溝通能力;

6.熟悉本專業領域涉及的國家有關方針、政策法規和法律，了解相關國際規則和慣例;

7.具有一定的國際視野，了解本學科領域的發展動態，具有初步的科學研究能力和較強的 創新意識;

8.具備良好的團隊意識、職業道德、敬業精神和身心素質。

主干學科：機械工程、交通運輸工程。

核心知識領域：工程圖學、工程力學、機械設計基礎、電工與電子技術基礎、汽車構造、汽車理 論、發動機原理、汽車服務工程、汽車電子控制技術、汽車檢測診斷技術、汽車維修工程、汽車服務 企業管理、汽車服務系統規劃、汽車營銷、汽車保險與理賠等。

主要實踐性教學環節：工程實訓、電工電子實習、課程設計、汽車拆裝實習、汽車駕駛實訓 (本專業學生一般應獲得機動車駕駛證)、汽車市場調查與營銷商務實習、汽車檢測與維修實習、 汽車勘查與定損實訓(實習)、畢業實習、畢業論文(設計)。

主要專業實驗：發動機性能實驗、汽車使用性能實驗、汽車診斷實驗、汽車檢測實驗、汽車電 子控制實驗。

修業年限：四年。

授予學位：工學學士。 0803 儀器類

32.環境科學

本科生統一實行按學院招生，一年級進行專業基礎培養，第二年按照個人志愿分別進入城市規劃、自然地理與資源環境、人文地理與城鄉規劃、環境科學、生態學5個專業進行專業培養。 環境科學(四年制，理學) 圍繞國際科學前沿和國家解決環境問題的重大需求，設置多個具有多學科交叉特色的教學模塊，培養學生掌握環境科學基礎理論、知識和技能，使其適應在本校及國外一流大學繼續深造，并能在科研機構、高等院校、政府機關和企事業單位等從事環境科研、教學、保護和管理等工作的創新型高水平人才。 生態學(四年制，理學) 立足于生物多樣性保護、環境的改善，資源的可持續管理及退化生態系統的修復，涵蓋多個學科(生物學、地學、環境科學、信息科學)的專業基礎，重視實驗(包括室內與野外實驗)和模型模擬，培養環保、農林業和規劃等部門及企業從事生態保護、生態修復，資源開發，生態規劃與評估等方面工作的急需專門人才。 自然地理與資源環境(四年制，理學) 培養掌握地球表層系統運行機制，理解人類活動與地理環境變化的相互作用，掌握遙感和地理信息系統等現代技術，能夠承擔國土整治、水土資源利用規劃、生態建設與自然保護、區域開發與資源管理等任務的高級人才。

33.金融學

學科：經濟學

門類：經濟學類

專業名稱：金融學

業務培養目標：本專業培養具備金融學方面的理論知識和業務技能，能在銀行、證券、投資、保險及其他經濟管理部門和企業從事相關工作的專門人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習貨幣銀行學、國際金融、證券、投資、保險等方面的基本理論和基本知識，受到相關業務的基本訓練，具有金融領域實際工作的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握金融學科的基本理論、基本知識;

2.具有處理銀行、證券、投資與保險等方面業務的基本能力;

3.熟悉國家有關金融的方針、政策和法規;

4.了解本學科的理論前沿和發展動態;

5.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

主干學科：經濟學

主要課程：政治經濟學、西方經濟學、財政學、國際經濟學、貨幣銀行學、國際金融管理、證券投資學、保險學、商業銀行業務管理、中央銀行業務、投資銀行理論與實務等。

主要實踐性教學環節：包括課程實習、畢業實習等，一般安排6周。

修業年限：四年

授予學位：經濟學學士

34.電子信息科學與技術

培養目標：本專業培養適應經濟社會發展需要，具有道德文化素養和社會責任感，掌握必備的自然科學基礎知識和專業知識，具備良好的學習能力、實踐能力、專業能力和創新意識，身心健康，可從事電子信息及相關領域中系統、設備和信息處理方法的研究、設計、開發、應用、運行管理等工作的工程技術人才。 專業特色：本專業從2001年開始招生，現有在校本科生300余人。2008年被評為遼寧省普通高等學校本科示范專業，2013年被評為遼寧省普通高等學校本科工程人才培養模式改革試點專業，2016年獲遼寧省普通高等學校本科專業綜合評價電子信息科學與技術專業第一名。本專業是我校信息與通信工程一級學科博士點和一級學科碩士點的主要支撐專業之一。本專業分為微波與射頻技術、圖像與視頻信號處理和基于FPGA的集成電路設計技術3個專業方向。本專業的特點是重基礎、寬口徑、實用性強、服務面廣，專業方向設置緊密結合國家和地方經濟建設重點發展方向。 本專業擁有一支教學水平高、科研能力強的師資隊伍。多名教師有國外學習、工作或交流經歷。本專業有遼寧省優秀教學團隊1個、遼寧省教學名師1人，“遼寧省百千萬人才工程百人層次人選”1人。近年來本專業教師承擔了多項國家自然科學基金、國家高技術研究發展計劃等科研項目，發表高水平學術論文200余篇，出版了《數字微波通信》、《信號檢測與估計》等專著，編寫出版了《微波技術》、《天線與無線電波傳播》、《電磁場與電磁波》等多部教材。 本專業既重視理論知識的培養又注重實踐能力的培養，擁有電工電子實驗教學中心和電子信息技術實驗教學中心兩個國家級實驗教學中心，下設十余個專業實驗室，還擁有多個國內外著名企業資助的實驗室。此外，本專業學生每年到遼寧省集成電路設計產業基地等校外實習基地實習，還可以到學校遠洋實習船參觀實習。本專業學生積極參加各類專業大賽和科技創新活動，近年來在全國電子設計大賽等各類賽事中獲省級以上獎項數十項，參加大學生創新創業項目數十項。本專業學生入學后可以申請我校與法國奧爾良大學和圖爾弗朗索瓦拉伯雷大學的“3+3/4+3” 聯合培養項目以及與英國拉夫堡大學的“3+1+1” 聯合培養項目。 主要課程：電路理論、電磁場理論、微波技術、信號與系統、微電子技術基礎、低頻電子線路、高頻電子線路、微機原理與應用、通信原理、數字信號處理、數字圖像處理、圖像壓縮技術、語音信號處理、FPGA數字系統設計、射頻電路設計、計算機通信網等。

35.能源與資源工程

能源與動力工程致力于傳統能源的利用及新能源的開發，和如何更高效的利用能源。能源既包括水、煤、石油等傳統能源，也包括核能、風能、生物能等新能源，以及未來將廣泛應用的氫能。動力方面則包括內燃機、鍋爐、航空發動機、制冷及相關測試技術。2012年教育部新版高校本科專業目錄中調整熱能與動力工程為能源與動力工程。考慮學生在寬厚基礎上的專業發展，將熱能與動力工程專業分成以下四個專業方向：即工程熱物理過程及其自動控制、動力機械及其自動化、流體機械及其自動控制、電廠熱能工程及其自動化。

培養目標

該專業學生主要學習動力工程及工程熱物理的基礎理論，學習各種能量轉換及有效利用的理論和技術，受到現代動力工程師的基本訓練，具有進行動力機械與熱工設備設計、運行、實驗研究的基本能力。

就業方向

本專業畢業生可在大型企業、相關公司以及相關的研究所、設計院、高等院校和管理部門從事熱能工程、動力工程、制冷工程方面的研究與設計、產品開發、制造、試驗、管理、教學等工作。主要就業方向為發電廠、內燃機廠、汽車制造廠、物流調控、鍋爐廠、大型機械廠、造船廠、空調廠、制冷設備廠、暖通工程等。該專業適合升學考研。

36.環境工程

培養目標：本專業主要培養具備扎實的環境工程學科的理論基礎，有一定的創新能力、較強的工程實踐能力和科技開發基本能力，掌握水污染控制、大氣污染控制、固體廢物處理處置等基本原理和設計方法，具有環境監測與分析、環境規劃和管理能力，能夠利用所學知識解決復雜環境工程問題，成為具有技術開發與組織管理能力的高級環境工程技術人才。

專業特色：本專業始建于1995年，是大連海事大學重點發展的品牌專業之一，遼寧省重點建設學科專業，支持環境科學、環境工程兩個二級學科和環境科學與工程一個一級學科博士點。本專業為學校特色專業。

本專業在海洋環境污染治理與環境規劃管理領域享有較高的知名度，居國內高校同類專業領先水平。本專業人才的培養適應社會環境的發展需求，是海洋與交通環境污染控制及環境生態修復、環境保護、環境規劃與管理領域專業高級科技人才的主要培養基地，在環境保護、環境污染治理、水運港口及船舶污染控制與管理等行業及相關的大專院校和科研院所有較大影響。本專業目前與美國休斯頓大學建立2+2、3+1、3+1+1等項目合作培養辦學，與中國海洋大學環境工程專業建立全日制本科生境內交流學習項目。

本專業擁有雄厚的教學師資隊伍，教授比例占30%，擁有博士學位的比例為98%，專業擁有完備的實驗實踐教學條件，達到國內同類專業的先進水平。

主要課程：無機化學、分析化學、物理化學、有機化學、環境化學、環境工程原理、水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物處理與工程、環境工程設計、船舶與港口防污染技術、環境工程微生物學、環境規劃與管理、環境影響評價等。

三：北京大學專業排行榜(北京市級特色專業)

注：篇幅有限，以下為部分專業介紹，更多請前往模擬志愿填報頻道查詢!

1.心理學

心理學是一門研究人類的心理現象、精神功能和行為的科學，既是一門理論學科，也是一門應用學科。包括基礎心理學與應用心理學兩大領域。心理學研究涉及知覺、認知、情緒、人格、行為、人際關系、社會關系等許多領域，也與日常生活的許多領域——家庭、教育、健康、社會等發生關聯。心理學一方面嘗試用大腦運作來解釋個體基本的行為與心理機能，同時，心理學也嘗試解釋個體心理機能在社會行為與社會動力中的角色;同時它也與神經科學、醫學、生物學等科學有關，因為這些科學所探討的生理作用會影響個體的心智。心理學家從事基礎研究的目的是描述、解釋、預測和影響行為。應用心理學家還有第五個目的——提高人類生活的質量。這些目標構成了心理學事業的基礎。

培養目標

該專業主要學習心理學方面的基本理論和基本知識，接受心理學科學思維和科學實驗的基本訓練，具有良好的科學素養和進行心理學實驗和心理測量的基本能力。

就業方向

本專業學生畢業后可到教育、工程設計部門、工商企業、醫療、司法、行政管理等部門從事教學、管理、咨詢與治療、技術開發等工作。心理學專業的就業前景不太樂觀。進高校的要求很高，基本上都是要求博士學位，碩士多數是當輔導員，并且當輔導員還一定是黨員。進中小學很多學校都要到了碩士學位，并且招聘的口子很小;企業里一般是做人力資源管理，但是人力資源管理有專門的人力資源管理專業，所以競爭力又不是很強;要是進咨詢機構的現狀可能是連自己也養活不了。考事業單位和公務員的機會也是比較小的，因為很少有招此專業的。該專業適合公務員及升學?