黎明職業(yè)大學專業(yè)有哪些 各專業(yè)設置情況
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黎明職業(yè)大學專業(yè)有哪些
一、黎明職業(yè)大學學院專業(yè)設置情況
2021年招生專業(yè)介紹
| 學院 | 專業(yè)名稱 | 培養(yǎng)目標 | 核心課程 | 就業(yè)方向 | 專業(yè)榮譽 |
| 土木建筑工程學院 | 建設工程管理（不動產(chǎn)經(jīng)營與管理方向） | 培養(yǎng)立足建設工程全過程管理，重點面向房地產(chǎn)與物業(yè)服務行業(yè)，掌握建設工程運行與維護階段的工程管理理論、方法和手段,具備從事不動產(chǎn)設施設備管理、物業(yè)綜合管理和經(jīng)營服務、房地產(chǎn)開發(fā)項目施工管理等基本能力的復合型技術技能人才 | 工程項目投資分析、建設工程施工管理、物業(yè)設備維護與管理、物業(yè)管理實務、房地產(chǎn)評估、BIM技術應用、工程計量與計價、工程招投標與合同管理 | 物業(yè)管理師、工程咨詢、工程造價、施工管理、房地產(chǎn)評估、房產(chǎn)經(jīng)紀人等 | 省級職業(yè)院校服務產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群骨干專業(yè)、省級“二元制”試點專業(yè) |
| 建筑室內(nèi)設計 | 培養(yǎng)面向建筑裝飾行業(yè)的設計、施工、管理等企業(yè)，掌握建筑室內(nèi)設計、施工管理、裝飾工程造價、裝配式裝修、建筑裝飾BIM技術應用等基本理論知識，具有較強室內(nèi)設計能力，具備室內(nèi)工程施工管理等基本能力的復合型技術技能人才 | 建筑室內(nèi)裝飾設計、軟裝設計、創(chuàng)意空間設計、裝配式空間設計計算機輔助設計、BIM技術應用、建筑室內(nèi)裝飾施工與構(gòu)造、室內(nèi)裝配式設計施工、建筑裝飾工程計量與計價、建筑裝飾工程施工組織與管理 | 室內(nèi)設計師、助理室內(nèi)設計師，裝飾工程施工員、質(zhì)量員、安全員、材料員、資料員，BIM建模師，裝飾工程助理造價師等 | 國家財政支持重點建設專業(yè)、省級示范專業(yè)，省建筑設計類專業(yè)建設質(zhì)量評價第一名 | |
| 建筑工程技術 | 培養(yǎng)面向建筑行業(yè)的工程施工、管理等企業(yè)，掌握建筑施工技術、BIM應用技術、鋼結(jié)構(gòu)設計、裝配式建筑施工技術等專業(yè)知識，具備從事建筑工程設計、基于BIM的施工組織與管理、工程質(zhì)量管理、工程資料與成本管理、安全管理、BIM建模、等工作的復合型技術技能人才 | 建筑工程測量、建筑結(jié)構(gòu)、建筑施工技術、建筑施工組織、建筑工程質(zhì)量與安全管理、鋼結(jié)構(gòu)工程、鋼結(jié)構(gòu)施工、BIM技術應用、建筑工程計量與計價、裝配式結(jié)構(gòu)工程 | 施工員、質(zhì)量員、安全員、材料員、資料員、建筑信息模型（BIM）技術員、助理造價師、設計師助理等 | 國家級骨干專業(yè)、省級精品專業(yè)、省級示范專業(yè)、省級產(chǎn)教融合示范專業(yè)點、省級“二元制”試點專業(yè)，中央財政支持生產(chǎn)性實訓基地依托專業(yè) | |
| 風景園林設計 | 培養(yǎng)面向園林景觀工程行業(yè)的設計、施工、管理等企業(yè)，掌握風景園林設計、景觀工程設計、施工與管理、景觀工程造價、BIM技術應用等基本理論知識，具有較強風景園林規(guī)劃設計能力，具備景觀工程施工管理等基本能力的復合型技術技能人才 | 公共空間景觀設計、居住區(qū)景觀規(guī)劃設計、公園景觀規(guī)劃設計、公園景觀與中小型建筑設計、景觀建筑小品、景觀植物設計、都市更新與鄉(xiāng)土營造、園林景觀設計與施工、景觀工程概預算與招投標、BIM技術應用 | 景觀設計師、助理景觀設計師，景觀工程施工員、質(zhì)量員、資料員，建筑信息模型（BIM）技術員、景觀工程助理造價師等 | 省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)試點專業(yè)、省建筑設計類專業(yè)建設質(zhì)量評價第一名 | |
| 建筑設備工程技術 | 培養(yǎng)具備建筑機電工程、建筑給排水工程、建筑暖通空調(diào)工程的設計、施工、監(jiān)理、造價及建筑設備調(diào)試、運行、維護與管理能力，掌握樓宇智能化技術、建筑設備裝配式施工技術和建筑設備BIM應用技術的復合型技術技能人才 | 建筑電氣設計、建筑給排水工程、通風空調(diào)與制冷技術、安裝工程計量與計價、建筑設備BIM技術、建筑設備施工組織管理、建筑設備安裝工藝 | 建筑設備施工員、監(jiān)理員、助理造價師、BIM建模師、設計師助理，機電工程師助理、消防工程師助理、智能樓宇工程師助理等 | 國家級現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)、省級“二元制”試點專業(yè)、省級職業(yè)院校服務產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群骨干專業(yè) | |
| 市政工程技術 | 培養(yǎng)面向市政道路、橋梁、管線等市政設施建設工程企業(yè)，掌握市政工程技術基本理論知識，具備市政工程勘測與設計、造價咨詢、施工管理、質(zhì)量檢測、養(yǎng)護維修、BIM技術應用等專業(yè)能力的復合型技術技能人才 | 城市道路工程、路基與路面工程、橋梁工程、道路工程施工技術、橋涵施工、市政工程施工組織、城市給排水與管廊工程、市政工程計量與計價、BIM技術應用、土木工程檢測技術 | 路橋設計師助理、路橋施工員、路橋測量員、土建工程檢測員、市政工程BIM建模技術員、市政工程助理造價師、土建安全員、材料員、質(zhì)量員等 | 省級現(xiàn)代學徒制試點專業(yè) | |
| 古建筑工程技術 | 培養(yǎng)適應傳統(tǒng)建筑文化復興和鄉(xiāng)村振興建設發(fā)展需要，面向古建筑工程設計與保護修繕行業(yè)，掌握古建筑工程技術基本理論知識，具有較強仿古建筑設計能力，具備古建筑保護修繕、施工管理、造價咨詢、BIM技術應用等專業(yè)能力的復合型技術技能人才 | 仿古建筑設計、古建筑施工技術、古建筑施工組織與管理、古建筑工程計量與計價、古建筑保護與修繕、BIM技術應用、古建筑考察實訓、古建筑測繪實訓、仿古建筑施工圖設計實訓 | 助理建筑設計師、古建筑施工員、質(zhì)量員、安全員、材料員、資料員、古建筑信息模型（BIM）技術員、古建工程助理造價師等 | 省級閩南傳統(tǒng)民居營造技藝傳承基地（中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地）依托專業(yè)；泉州市科普教育基地依托專業(yè) | |
| 智能制造工程學院 | 機械設計與制造 | 培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，能從事機械裝備產(chǎn)品設計與制造、數(shù)字化設計與仿真、機械制造工藝實施及工裝夾具設計、產(chǎn)品質(zhì)量檢測與控制、機械裝備解決方案等高素質(zhì)技術技能人才 | 機械工程材料與成形工藝、工業(yè)產(chǎn)品數(shù)字化設計與制造、產(chǎn)品三維造型與結(jié)構(gòu)設計、互換性技術與零件測繪、機械制造工藝與夾具、數(shù)控編程與操作、數(shù)控機床裝配調(diào)試實訓 | 機械裝備及產(chǎn)品數(shù)字化設計崗位、機械裝備操作與加工崗位、機械裝備制造工藝編制崗位、機械裝備及產(chǎn)品質(zhì)量檢驗與控制崗位、機械產(chǎn)品解決方案與技術支持崗位等 | 國家級高級技能人才培訓基地、福建省示范性校企共建職業(yè)教育實訓基地、福建省先進制造技術生產(chǎn)性實訓基地、泉州市產(chǎn)業(yè)基地 |
| 數(shù)控技術 | 培養(yǎng)具有人文素養(yǎng)和良好職業(yè)道德素質(zhì)，會數(shù)控機床操作、產(chǎn)品設計制造、工藝編制、質(zhì)量檢驗，數(shù)控設備裝調(diào)以及數(shù)控設備銷售等能力的高素質(zhì)技術技能型應用性人才 | 數(shù)控加工工藝與自動編程技術、多軸聯(lián)動機床編程技術、機床數(shù)控技術、模具設計與制造、數(shù)控機床裝配調(diào)試實訓 | 數(shù)控機床操作崗位、數(shù)控加工工藝設計與編程位、數(shù)控機床裝配調(diào)試崗位、機電設備銷售、售后服務崗位 | 智能制造應用技術國家級協(xié)同創(chuàng)新中心、福建省現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)、福建省“二元制”試點專業(yè)、福建省先進制造技術生產(chǎn)性實訓基地、泉州市產(chǎn)業(yè)基地 | |
| 機電一體化技術 | 培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德，履行社會責任和勤奮樸實的品格，掌握機電一體化產(chǎn)品基本原理和技術、具備機電一體化設備、產(chǎn)品設計與制造，編程與應用等實踐能力，能從事現(xiàn)代機電一體化設備的生產(chǎn)制造、安裝調(diào)試、運行維護、應用管理和技術支持等相關工作崗位的技術技能人才 | 電氣控制、可編程控制器、液壓工程技術、智能儀器儀表與傳感器技術、工業(yè)機器人操作與示教編程、自動線的安裝與調(diào)試 | 制造裝備控制系統(tǒng)設計工程師助理崗位、制造裝備編程與應用崗位、制造裝備裝調(diào)及維護崗位、制造裝備銷售與技術支持崗位 | IEET專業(yè)認證、省級重點建設專業(yè)、國家級骨干專業(yè)、省級實訓基地、省級教學團隊、智能制造應用技術國家級協(xié)同創(chuàng)新中心 | |
| 工業(yè)機器人技術 | 培養(yǎng)具備扎實的工程實踐基礎,掌握工業(yè)機器人操作與維護、安裝調(diào)試與編程，工業(yè)機器人銷售與技術服務，工業(yè)機器人自動化系統(tǒng)安裝調(diào)試、運行維護及管理等專業(yè)知識與技能的技術技能人才 | 可編程控制器、工業(yè)機器人操作與運維、機械視覺與傳感器技術、伺服驅(qū)動技術、工業(yè)機器人應用編程 | 設計工程師助理崗位、工業(yè)機器人調(diào)試、維護崗位、工業(yè)機器人應用編程崗位、工業(yè)機器人技術支持崗位 | 國家級智能制造專業(yè)群生產(chǎn)性實訓基地、教育部工業(yè)機器人應用人才培養(yǎng)中心、省級示范性校企共建職業(yè)教育機器人技術應用實訓基地、泉州市產(chǎn)業(yè)基地、校級重點建設專業(yè)、 | |
| 智能控制技術 | 培養(yǎng)具備扎實的工程實踐基礎，掌握智能制造設備安裝與調(diào)試、運行與維護，銷售與技術服務等專業(yè)知識與技能，適應崗位需求的技術技能型人才 | 智能控制技術、過程控制技術、智能儀器儀表與傳感器技術、工業(yè)機器人技術應用、小型智能控制系統(tǒng)制作、智能工廠虛擬仿真 | 智能制造設備的安裝、調(diào)試、運行、檢測、故障處理，智能設備銷售與售后技術服務 | 國家級智能制造專業(yè)群生產(chǎn)性實訓基地、智能制造應用技術國家級協(xié)同創(chuàng)新中心 | |
| 商學院 | 電子商務 | 培養(yǎng)具有專業(yè)綜合職業(yè)能力并從事電子商務營銷、策劃、設計、維護與管理活動，具備網(wǎng)店及網(wǎng)站運營、推廣能力的高素質(zhì)技能人才 | 網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)、電子商務視覺營銷、網(wǎng)絡營銷、電子商務營銷策劃與寫作實務、商務數(shù)據(jù)分析與應用 | 網(wǎng)店運營、網(wǎng)站美工、企業(yè)數(shù)據(jù)分析專員、網(wǎng)絡營銷專員 | 福建省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)、校重點培育專業(yè) |
| 國際商務 | 培養(yǎng)具有國際化視野，掌握跨境電子商務、國際貿(mào)易、外貿(mào)英語等知識，具備跨境電商多平臺運營、營銷推廣、平臺操作技術及外貿(mào)業(yè)務處理相關技能的復合型高素質(zhì)技術技能型人才 | 國際貿(mào)易實務、跨境電商實務、國際商務單證實務、跨境電商英語寫作、跨境電商營銷與推廣 | 跨境電商平臺運營專員、平臺營銷與推廣專員、國際貿(mào)易業(yè)務員、單證員、通關與物流專員 | 福建省“二元制”試點專業(yè)、省現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)、校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè) | |
| 現(xiàn)代物流管理 | 培養(yǎng)具備貨物運輸、倉儲、配送、采購、貨代、報關報檢、物流信息服務、供應鏈管理，數(shù)據(jù)分析等業(yè)務技能的物流管理高級技能型人才 | 倉儲與配送管理、物流運輸組織與管理、報關與報檢實務、國際貨運代理、物流信息技術、供應鏈管理 | 倉儲主管、運輸主管、物流營銷主管、物流項目管理、供應鏈管理、快遞站站長、報關報檢員、貨運代理等崗位的工作 | 福建省“二元制”試點專業(yè)、福建省示范性高職院校重點建設專業(yè)、福建省省級精品專業(yè)、全國首批物流管理“1+X”證書制度試點 | |
| 工商企業(yè)管理 | 培養(yǎng)以賣場營運管理為主，掌握零售運營管理技能與方法，數(shù)據(jù)分析技術，商品管理等技術，具有良好的顧客服務意識、團隊合作精神、敬業(yè)精神等職業(yè)素養(yǎng)的技能型專門人才 | 數(shù)據(jù)化管理、零售運營實務、采購管理實務、人力資源管理、企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬 | 店長、銷售員、采購員、人事專員、數(shù)據(jù)分析員 | 福建省 “二元制”試點專業(yè) | |
| 大數(shù)據(jù)與會計 | 培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維、具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，既有寬厚的經(jīng)濟管理各崗位能力基礎，又具備會計核算能力、納稅申報能力、審計核查能力、財務分析管理能力和大數(shù)據(jù)分析運用基本能力的技能型專門人才 | 記賬憑證的填制與審核、賬簿處理與報表編制及分析、會計信息化+實訓、稅務代理實務+流程實訓、大數(shù)據(jù)原理及應用、財務大數(shù)據(jù)分析 | 會計、報稅員、內(nèi)部審計助理、財務管理、稅收籌劃助理員、數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)分析員 | 福建省精品專業(yè)、福建省高職教學改革綜合試驗項目、福建省高職示范專業(yè)、校重點培育專業(yè)、全國1+X證書試點專業(yè) | |
| 金融服務與管理 | 培養(yǎng)具有誠信、合作、敬業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本素養(yǎng)，掌握經(jīng)濟、金融、互聯(lián)網(wǎng)金融等技能，同時具有較強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，較強可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)技術技能型專門人才 | 證券投資分析、金融營銷實務、金融營銷創(chuàng)新實訓、人身保險、金融理財實務、大數(shù)據(jù)金融 | 金融機構(gòu)、互聯(lián)網(wǎng)金融機構(gòu)金融產(chǎn)品策劃、營銷、征信風控等基層業(yè)務和管理崗位 | ||
| 商務數(shù)據(jù)分析與應用 | 培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，具有大數(shù)據(jù)視野和創(chuàng)新精神，熟練掌握商務數(shù)據(jù)分析技能，能在專業(yè)數(shù)據(jù)分析服務公司或中小商貿(mào)類企業(yè)從事數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)化運營、市場營銷、網(wǎng)絡營銷等工作的高素質(zhì)技術技能型人才 | 商務數(shù)據(jù)分析與應用基礎、網(wǎng)絡營銷、應用商務統(tǒng)計、辦公軟件高級應用、數(shù)據(jù)采集與整理、運營數(shù)據(jù)分析、市場數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)庫技術與應用、商務數(shù)據(jù)可視化 | 數(shù)據(jù)分析師、數(shù)字化運營專家、營銷經(jīng)理（數(shù)據(jù)能力超強）、企業(yè)管理者（數(shù)據(jù)化管理或戰(zhàn)略決策）和小微電商企業(yè)經(jīng)營者等崗位 | ||
| 文化傳播學院 | 廣告藝術設計 | 培養(yǎng)具備廣告創(chuàng)意與策劃、廣告文案寫作、廣告設計、新媒體廣告設計、插畫設計、企業(yè)品牌策劃等現(xiàn)代廣告設計專業(yè)人才 | 廣告策劃與創(chuàng)意、圖形創(chuàng)意、廣告設計與制作、包裝設計、新媒體廣告設計、泉州產(chǎn)業(yè)特色廣告設計 | 廣告、文化傳媒、電子商務、新媒體運營等公司單位廣告（品牌）策劃、廣告設計等 | |
| 動漫制作技術 | 培養(yǎng)具有數(shù)字圖像繪制、二維概念設計、三維數(shù)字建模、材質(zhì)貼圖、動畫特效、交互等制作技術的高素質(zhì)技術技能人才 | 動漫造型設計、UI界面設計、數(shù)字建模、三維綁定技術、三維動畫技術、交互設計 | 二維美術設計、三維數(shù)字模型設計、三維動畫、互動媒體制作等 | 福建省“二元制”試點專業(yè) | |
| 影視多媒體技術 | 培養(yǎng)具有影視文案策劃、影視創(chuàng)意設計、影視制作技術及融媒體運用與設計的“一專多能”技術技能人才 | 影視節(jié)目攝制、影視畫面剪輯、影視后期制作、影視節(jié)目策劃、三維動畫制作、新媒體運營 | 視頻策劃、攝影攝像、影視剪輯、影視后期制作以及傳媒運營等 | 國家優(yōu)質(zhì)校骨干專業(yè)、福建省高職示范專業(yè)、福建省產(chǎn)教融合示范專業(yè) | |
| 文化創(chuàng)意與策劃 | 培養(yǎng)具有良好的思想品質(zhì)、職業(yè)道德和敬業(yè)精神，能靈活應用專業(yè)基礎知識、相關創(chuàng)意策劃思維、產(chǎn)品營銷技巧，能熟練使用主要設計軟件進行文創(chuàng)產(chǎn)品策劃設計，具有較強的策劃及動手能力的高素質(zhì)技術技能人才 | 區(qū)域文創(chuàng)項目運營、文創(chuàng)產(chǎn)品策劃設計、計算機輔助設計、創(chuàng)意文案寫作實務、新媒體創(chuàng)意與策劃實務 | 文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意師、企業(yè)文化師、品牌策劃管理師、文案企劃、美工編輯 | ||
| 工業(yè)設計 | 培養(yǎng)具有良好的思想品質(zhì)、職業(yè)道德和敬業(yè)精神，能靈活應用專業(yè)基礎知識、相關生產(chǎn)加工基礎知識進行設計構(gòu)思，能熟練使用專業(yè)軟件進行產(chǎn)品造型效果、產(chǎn)品展示效果等方面的設計與制作，具有較強的動手能力的技術技能型人才 | 產(chǎn)品設計表現(xiàn)技法、產(chǎn)品設計程序與方法、產(chǎn)品系統(tǒng)設計、工業(yè)設計工程數(shù)字化產(chǎn)品造型設計（Pro/E）、人機工程設計 | 繪圖員、產(chǎn)品企劃專員、助理工業(yè)設計師、產(chǎn)品包裝及宣傳品設計師、工業(yè)設計師 | ||
| 信息與電子工程學院 | 汽車智能技術 | 培養(yǎng)具有誠實守信的職業(yè)理念、吃苦耐勞的職業(yè)態(tài)度，適應汽車電子產(chǎn)品、智能設備及其相關領域需要，熟悉“互聯(lián)網(wǎng)+”下現(xiàn)代汽車結(jié)構(gòu)和原理、具備現(xiàn)代汽車智能電子技術和智能設備軟硬件能力的高素質(zhì)技術技能人才 | 汽車電子與電氣系統(tǒng)、北斗技術應用、動力電池與能量管理技術、汽車電力驅(qū)動技術、單片機技術應用和汽車智能控制技術 | 汽車電子電氣和智能系統(tǒng)研發(fā)、生產(chǎn)、測試、裝調(diào)及維護,汽車電子產(chǎn)品和智能設備輔助設計等 | 國家級骨干專業(yè)、全國首批1+X汽車運用與維修（含智能新能源汽車）證書制度試點、教育部上汽通用ASEP項目合作專業(yè)、福建省級現(xiàn)代學徒制試點、福建中高職銜接人才培養(yǎng)方案開發(fā)試點、校產(chǎn)教融合重點專業(yè)、書證融通試點專業(yè) |
| 新能源汽車技術 | 培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素養(yǎng)、責任意識和扎實的現(xiàn)代汽車理論知識，能從事新能源汽車保養(yǎng)、檢測、診斷、維修、銷售或管理等工作的高素質(zhì)技術技能人才 | 新能源汽車維護與保養(yǎng)、動力電池與能量管理技術、汽車電力驅(qū)動技術、充電系統(tǒng)及檢修、新能源汽車檢測與診斷技術、北斗技術應用、混合動車汽車技術 | 新能源汽車銷售、檢測與維修，汽車配件管理與營銷，汽車生產(chǎn)維修企業(yè)經(jīng)營與管理，汽車相關產(chǎn)品輔助設計、售后服務等 | 全國首批1+X汽車運用與維修（含智能新能源汽車）證書制度試點 | |
| 軟件技術 | 培養(yǎng)掌握軟件開發(fā)知識，應用軟件開發(fā)、測試、實施等相關職業(yè)技能，具備程序員、軟件工程師、WEB開發(fā)工程師等職業(yè)崗位能力的高素質(zhì)技術技能人才 | 面向?qū)ο蟪绦蛟O計、web前端技術、數(shù)據(jù)庫技術、網(wǎng)站建設技術、大數(shù)據(jù)技術、移動應用開發(fā) | 軟件工程師、WEB開發(fā)工程師、移動應用開發(fā)工程師 | 校級精品專業(yè) | |
| 應用電子技術 | 培養(yǎng)具備較寬專業(yè)知識和創(chuàng)新實踐能力，具備較高人文素質(zhì)，較強工程實踐能力，掌握光電、通信等領域基本知識、基本能力和電子技術應用專業(yè)知識的高素質(zhì)技術技能人才 | 電源技術、單片機技術應用、電氣控制與PLC應用、印刷電路板制作與調(diào)試、新能源技術創(chuàng)新與應用 | 電子產(chǎn)品和設備的工程設計、測試、安裝調(diào)試、銷售服務和管理等 | IEET專業(yè)認證、省級精品專業(yè)、省級示范專業(yè) | |
| 計算機網(wǎng)絡技術 | 培養(yǎng)在信息系統(tǒng)建設和網(wǎng)絡管理領域從事設計、應用開發(fā)和維護等方面工作，掌握計算機信息技術、網(wǎng)絡技術等方面的高素質(zhì)技術技能人才 | 華為、思科網(wǎng)絡系列課程、Windows、Linux操作系統(tǒng)、云計算技術應用、計算機網(wǎng)絡安全、Web應用開發(fā) | Web開發(fā)、網(wǎng)絡系統(tǒng)維護、網(wǎng)站建設、網(wǎng)頁設計等 | 福建省“二元制”試點專業(yè) | |
| 物聯(lián)網(wǎng)應用技術 | 培養(yǎng)掌握物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設計、應用開發(fā)、工程項目規(guī)劃施工、設備安裝調(diào)試維護與服務等方面知識的高素質(zhì)技術技能人才 | 嵌入式操作系統(tǒng)、單片機技術應用、物聯(lián)網(wǎng)運維技術、JAVA WEB應用開發(fā)、無線傳感網(wǎng)絡 | 物聯(lián)網(wǎng)的規(guī)劃設計、應用開發(fā)、運維等 | ||
| 外語與旅游學院 | 旅游管理 | 培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德,掌握旅游行業(yè)管理與服務所需要的知識,熟悉旅游業(yè)發(fā)展方針、政策和法規(guī)，基本具備分析和解決服務問題的能力,有一定的英語應用能力，能夠勝任旅行社、旅游景區(qū)和酒店等相關旅游企事業(yè)單位的服務和基層管理工作的應用技術型人才 | 模擬導游、旅游電子商務、旅行社計調(diào)業(yè)務、旅游市場營銷、導游業(yè)務、旅游企業(yè)人力資源管理 | 旅游企業(yè)導游、接待、計調(diào)、人事及旅游產(chǎn)品銷售專員等 | 福建省“二元制”試點專業(yè) |
| 休閑服務與管理 | 培養(yǎng)具有良好人文和科學素養(yǎng)，具備良好職業(yè)道德與創(chuàng)新精神，具備專業(yè)基本理論知識、專業(yè)實操技能及溝通協(xié)調(diào)能力，面向休閑飲品企業(yè)、休閑文旅企業(yè)第一線的高素質(zhì)技術技能人才 | 休閑活動策劃、民宿經(jīng)營與管理、旅游文創(chuàng)產(chǎn)品設計、新媒體創(chuàng)意與設計、圖形圖像處理技術、旅游電子商務、插花藝術、茶文化與茶健康、茶藝與茶席設計、茶葉審評 | 度假型景區(qū)、咖啡館、茶館、文旅創(chuàng)意公司、民宿等休閑旅游企業(yè)的服務與基層管理崗位；自主創(chuàng)業(yè)，經(jīng)營民宿、茶館、咖啡館、文創(chuàng)公司等 | 福建省“二元制”試點專業(yè) | |
| 商務英語 | 培養(yǎng)具有扎實的英語基本功，掌握國際商務行業(yè)領域的知識與技能，熟悉國際貿(mào)易業(yè)務流程與操作，能完成國際市場營銷、外貿(mào)單證繕制、外貿(mào)跟單、客戶服務等一線工作任務，具備較強的跨文化交際能力和職業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力的高端技術技能外貿(mào)人才 | 國際貿(mào)易實務、外貿(mào)英語口語、國際商務談判、外貿(mào)英語函電、外貿(mào)單證、商務英語口譯、外貿(mào)跟單實務、跨境電商實務 | 外貿(mào)業(yè)務員、外貿(mào)跟單員、單證員、國際貿(mào)易平臺運營專員等 | 省級示范專業(yè)、省級精品專業(yè)、省級教學團隊，福建省“二元制”試點專業(yè) | |
| 商務日語 | 培養(yǎng)較高日語水平和運用能力，系統(tǒng)掌握國際商務理論和管理知識，具有熟練的業(yè)務實踐操作技能和較強的對外經(jīng)貿(mào)管理能力，從事對日商務相關活動的高素質(zhì)技術技能人才 | 綜合日語、日語會話、翻譯技巧與實踐、電子商務日語函電、商務日語聽說 | 對日外貿(mào)業(yè)務員、國際貿(mào)易平臺運營專員、商務翻譯員等 | ||
| 應用俄語 | 培養(yǎng)具有俄語基礎和商貿(mào)應用能力的復合型俄語職業(yè)人才，熟練掌握對俄及獨聯(lián)體國家國際商貿(mào)實務及其他相關業(yè)務知識，了解大泉州地方產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，畢業(yè)后主要服務于泉州及海峽西岸涉俄及獨聯(lián)體國家商貿(mào)公司、企業(yè) | 俄語精讀、俄語語法、電子商務俄語函電、商務俄語口譯、國際貿(mào)易實務、商務俄語聽說等 | 對俄及獨聯(lián)體國家外貿(mào)業(yè)務員、跟單員、商務翻譯等 | ||
| 景區(qū)開發(fā)與管理 | 培養(yǎng)具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，具有景區(qū)服務管理、規(guī)劃設計、營銷策劃等專業(yè)技能，能夠從事接待服務、景區(qū)管理、活動策劃、旅游規(guī)劃、景觀設計、產(chǎn)品銷售、營銷推廣的高素質(zhì)技術技能人才 | 旅游市場營銷、旅游企業(yè)人力資源管理、景區(qū)服務與管理、景點導游、旅游資源調(diào)查與評價、旅游規(guī)劃、旅游策劃 | 旅游景區(qū)、度假區(qū)、主題公園和游樂園、旅游規(guī)劃設計企事業(yè)單位、文旅策劃運營企業(yè)、旅游主管部門（協(xié)會）的旅游規(guī)劃、景觀設計、接待服務、營銷策劃、項目運營及基層管理崗位 | ||
| 新材料與鞋服工程學院 | 服裝設計與工藝 | 培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、能從事服裝設計、服裝生產(chǎn)管理、服裝陳列與營銷等崗位工作，具有一定的專業(yè)理論知識，較強的設計創(chuàng)新能力、制版與工藝能力、生產(chǎn)流程管理能力，能適應服裝行業(yè)發(fā)展需要和區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)技術技能型人才。 | 鞋服設計基礎、鞋服結(jié)構(gòu)基礎、鞋服工藝基礎、設計軟件應用、運動裝、休閑裝、正裝開發(fā)與生產(chǎn)、服裝生產(chǎn)管理、鞋服陳列與營銷 | 服裝設計師、服裝制版師、質(zhì)檢員、營銷主管、跟單員、服裝陳列師 | 國家“雙高計劃”高水平專業(yè)群骨干專業(yè)、福建省高職示范專業(yè)、福建省中高職銜接專業(yè)指導性人才培養(yǎng)方案開發(fā)專業(yè)、福建省“二元制”試點專業(yè) |
| 鞋類設計與工藝 | 培養(yǎng)具有良好人文素養(yǎng)和職業(yè)道德，適應制鞋產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，具備一定的專利理論知識、較強實踐能力及創(chuàng)新意識，能從事鞋類產(chǎn)品造型設計、結(jié)構(gòu)開發(fā)、功能評測、生產(chǎn)工藝與質(zhì)量管理等工作的高素質(zhì)技術技能型人才。 | 運動鞋造型設計與表現(xiàn)、運動鞋、休閑鞋、正裝鞋開發(fā)與生產(chǎn)、鞋類產(chǎn)品評測與創(chuàng)新技術、鞋類CAD/CAM、鞋企生產(chǎn)管理與ERP | 鞋類設計師助理、鞋類版師、開發(fā)助理、品質(zhì)管理、生產(chǎn)管理 | 國家“雙高計劃”高水平專業(yè)群骨干專業(yè)、福建省“二元制”試點專業(yè)、省級實訓基地 | |
| 復合材料智能制造技術 | 培養(yǎng)適應復合材料行業(yè)發(fā)展，具有良好人文素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，具備一定的專業(yè)理論知識、較強的實踐能力以及創(chuàng)新思維，能從事功能化復合材料加工操作、生產(chǎn)工藝、技術開發(fā)、質(zhì)量檢驗、生產(chǎn)管理等工作的高素質(zhì)技術技能人才。 | 復合料材基礎、智能生產(chǎn)控制、復合材料成型技術、復合材料配方技術、纖維應用技術、分析與測試、復合材料加工設備與車間設計 | 復合材料生產(chǎn)工藝、現(xiàn)場技術、生產(chǎn)管理、品質(zhì)管理、研發(fā)助理等崗位 | ||
| 應用化工技術 | 培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，培育專業(yè)群學生畢業(yè)后具備鞋服原材料生產(chǎn)過程中基本操作能力，初步運用所學知識分析和解決生產(chǎn)中實際問題能力，能勝任化工材料生產(chǎn)現(xiàn)場操作、中控操作、質(zhì)量檢測、基層管理等崗位的高素質(zhì)技術技能人才。 | 化工生產(chǎn)操作技術、纖維制品開發(fā)與應用、化工儀表與設備、反應器操作技術、鞋服材料檢測技術 | 石化中下游企業(yè)中生產(chǎn)工藝操作、化工產(chǎn)品分析、基層管理 | 國家“雙高計劃”高水平專業(yè)群骨干專業(yè)、福建省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革試點專業(yè)、福建省產(chǎn)教融合示范專業(yè)、福建省中高職銜接專業(yè)指導性人才培養(yǎng)方案開發(fā)專業(yè)、福建省應用化工技術生產(chǎn)性實訓基地 | |
| 高分子材料智能制造技術 | 培養(yǎng)具有良好人文素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，適應高分子材料產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，具備必須的理論知識、較高基本技能和綜合素質(zhì)、較強實踐能力及創(chuàng)新意識，能從事高分子材料的配方設計與產(chǎn)品研發(fā)、現(xiàn)場技術與工藝制程、品質(zhì)管理、現(xiàn)場管理等崗位群的技術技能人才 | 注射成型技術、高分子材料配方技術、鞋用材料生產(chǎn)開發(fā)與應用、服用材料生產(chǎn)開發(fā)與應用、材料檢測技術 | 高分子材料生產(chǎn)管理崗、現(xiàn)場技術與工藝崗、品質(zhì)管理崗、現(xiàn)場管理、研發(fā)助理 | 國家“雙高計劃”高水平專業(yè)群核心專業(yè)、國家級骨干專業(yè)、教育部“提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”重點建設專業(yè)、福建省示范專業(yè)、福建省產(chǎn)教融合示范專業(yè)、福建省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革試點、福建省“二元制”試點專業(yè) | |
| 紡織材料與應用 | 培養(yǎng)熟練掌握現(xiàn)代紡織生產(chǎn)工藝與技術、功能性紡織品研制與開發(fā)、紡織CAD應用、紡織品檢測、生產(chǎn)管理、營銷與貿(mào)易、面料設計，針織品、家紡產(chǎn)品及工業(yè)紡織品設計等知識，培養(yǎng)專業(yè)技術應用能力較強的工程技術人才、管理人才及設計人才。 | 紡織材料、織物組織設計、針織物設計、無紡布技術、紡織品圖案設計、紡紗工藝與技術、紡織CAD、紡織品檢測檢驗、家紡產(chǎn)品設計、機織工藝技術等 | 面輔料設計人員、家紡產(chǎn)品設計人員、功能性紡織品研發(fā)人員、紡織品檢測技術員、紡織生產(chǎn)及管理技術員、貿(mào)易跟單員等。 | ||
| 輕工學院 | 服裝陳列與展示設計 | 培養(yǎng)適應服裝產(chǎn)業(yè)的陳列與展示設計類崗位需求，具備服裝陳列與展示設計專業(yè)基礎知識，能夠從事服裝陳列展覽策劃、服裝賣場規(guī)劃、服裝櫥窗設計與管理、服飾搭配、服裝營銷等相關工作的高素質(zhì)技術技能人才 | 展示設計綜合表現(xiàn)、賣場陳列實操、櫥窗設計與制作、陳列照明設計、陳列空間規(guī)劃、服裝陳列3D表現(xiàn)、服裝陳列搭配技法、服裝網(wǎng)店運營 | 服裝陳列員、服裝儲備店長、服裝櫥窗設計師助理、企業(yè)形象策劃與設計師助理、時尚買手、展覽設計師助理 | |
| 寶玉石鑒定與加工 | 培養(yǎng)具備寶玉石鑒定與加工專業(yè)基礎知識，具有一定的審美品位和開拓創(chuàng)新精神，能夠從事寶玉石鑒賞、首飾加工制作、寶玉石銷售與管理等相關工作的高素質(zhì)技術技能人才 | 珠寶玉石鑒定、翡翠鑒賞與商貿(mào)、首飾制作工藝、寶玉石網(wǎng)店美工、3D電腦創(chuàng)意設計實訓、玉雕技法 | 珠寶檢測員、首飾工藝員、玉石雕刻員、3D設計員、寶玉石生產(chǎn)儲干 | 全國珠寶玉石鑒定“1+X”證書制度試點、校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè) | |
| 食品檢驗檢測技術 | 培養(yǎng)適應現(xiàn)代食品行業(yè)發(fā)展需求，具備夠用專業(yè)知識、較高專業(yè)技能、較強實踐能力及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，能從事食品檢驗、營養(yǎng)成分分析、配方調(diào)試、生產(chǎn)加工、質(zhì)量管理、營養(yǎng)指導、營養(yǎng)配餐等相關工作的高素質(zhì)技術技能人才 | 食品儀器分析技術、食品化學分析與檢測技術、食品營養(yǎng)與衛(wèi)生、食品微生物檢驗技術、食品理化檢驗及感官評定、食品摻偽鑒別檢驗技術 | 食品衛(wèi)生安全檢驗、食品營養(yǎng)成分分析、食品配方調(diào)試、食品生產(chǎn)與流通安全監(jiān)測、食品質(zhì)量管理、營養(yǎng)指導 | 福建省中高職銜接專業(yè)指導性人才培養(yǎng)方案開發(fā)項目立項專業(yè)、福建省“二元制”試點專業(yè)、校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè) | |
| 食品質(zhì)量與安全 | 培養(yǎng)適應現(xiàn)代食品行業(yè)發(fā)展需求，具備食品質(zhì)量安全監(jiān)測、控制與管理的相關知識和技能，具有較強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和綜合能力，能從事食品質(zhì)量安全管理、食品安全檢測、食品品質(zhì)控制、食品質(zhì)量與安全管理體系建設等相關工作的高素質(zhì)技術技能人才 | 食品質(zhì)量控制與管理、食品生產(chǎn)安全控制與管理、食品營養(yǎng)與安全、食品標準與法規(guī)、食品安全檢測技術、食品保質(zhì)保藏技術 | 食品質(zhì)量安全管理、食品品質(zhì)控制、食品安全檢測、食品流通安全監(jiān)測、食品質(zhì)量與安全管理體系建設、食品安全生產(chǎn)管理 | ||
| 食品智能加工技術 | 培養(yǎng)適應現(xiàn)代食品產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，具備食品智能加工技術專業(yè)基本知識，能從事食品生產(chǎn)工藝調(diào)試、食品智能生產(chǎn)操作、食品智能生產(chǎn)大數(shù)據(jù)采集、食品品質(zhì)安全管理、食品貯運與綠色流通等工作的高素質(zhì)技術技能人才 | 食品營養(yǎng)與健康、食品智能生產(chǎn)與加工技術、食品理化檢驗與感官評定、食品添加劑識別與應用、食品智能包裝技術、食品貯運與綠色流通技術 | 食品生產(chǎn)工藝調(diào)試、食品智能生產(chǎn)管理、食品自動化生產(chǎn)操作、食品質(zhì)量與安全評價、食品檢驗與分析、食品貯藏加工與綠色流通管理 | 新專業(yè) | |
| 航空學院 | 工商企業(yè)管理 | 培養(yǎng)適應現(xiàn)代航空服務業(yè)發(fā)展，掌握機場地面服務、機場場道維護、機場商務運營、機場市場開拓等專業(yè)技能，具有良好溝通能力，微笑服務、耐心服務、遵紀守法、注重禮儀等較高人文素養(yǎng)的技術技能型人才 | 機場運營管理、民航法規(guī)與實務、航空安全、機場服務概論、候機樓服務崗位實訓 | 商旅服務、運輸客運、安檢崗、航空護衛(wèi)崗等 | 中美合作辦學項目 |
| 機械設計與制造 | 培養(yǎng)具備航空機電設備維修、航空機電設備安裝與調(diào)試、航空儀表設備維修、飛機發(fā)動機部件維修等崗位的技術技能型人才 | 飛機系統(tǒng)、維護技術基礎、渦噴發(fā)動機、電子技術基礎、飛機結(jié)構(gòu)、飛機發(fā)動機維修實訓 | 飛機機電設備安裝、調(diào)試、保養(yǎng)與維修、飛機及飛機發(fā)動機保養(yǎng)與維護、飛機發(fā)動機機電系統(tǒng)維修、航空儀表設備維修 | 中美合作辦學項目 | |
| 通用航空器維修 | 培養(yǎng)能夠完成航空器航線維護、航空器定檢、部件修理和機務維修管理等方面的工作任務，具備航空器維修專業(yè)基礎理論知識和較強實踐動手能力，從事航空器維修生產(chǎn)第一線工作的技術技能型人才 | 飛機結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)、飛機發(fā)動機構(gòu)造與系統(tǒng)、通用航空器系統(tǒng)、飛機維修基本技能實訓、發(fā)動機拆裝與維護實訓、航空電子設備維修 | 航線維修、定檢維修、飛機附件部件維修、航空器維修管理 | ||
| 空中乘務 | 培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握民航服務禮儀、客艙應急、乘務空防安全等基本知識，具備服務意識和安全意識，具備客艙服務與安全管理能力，面向民航客艙服務、機場地勤服務等領域的高素質(zhì)技術技能型人才 | 民航服務禮儀、航空安全管理、乘務英語、客艙服務與管理、飛機客艙設備與系統(tǒng)、醫(yī)療常識與急救、客艙應急 | 空中乘務員、機場安檢員、機場服務、貴賓室服務員 | 新專業(yè) | |
| 航空物流管理 | 培養(yǎng)面向國內(nèi)外航空運輸企業(yè)、航空貨運代理企業(yè)、航空快遞企業(yè)及其他物流企業(yè)，從事航空物流運營、航空貨物運輸、民航航材采購、報關、儲運等航空物流服務工作的技術技能型人才 | 物流信息技術、倉儲與配送管理、報關與報檢實務、供應鏈管理、民航貨物運輸、民航危險品運輸 | 倉儲管理員、配送管理員、物流信息處理員、報關報檢員、貨運代理員 | 新專業(yè) | |
| 無人機應用技術 | 面向裝備制造業(yè)企業(yè)生產(chǎn)一線，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和文化素養(yǎng)，掌握專業(yè)技術知識和專業(yè)技能，具有創(chuàng)新意識和較強的工作能力，面向無人機制造、應用、修理第一線，從事無人機生產(chǎn)、制造、操控、維修、服務等工作的機械師、技術員、操控師等技術技能型人才 | 無人機結(jié)構(gòu)及原理、無人機組裝與調(diào)試、低空無人機操控技術、無人機維護與維修、無人機組裝維護與調(diào)試實訓 | 無人機操作與應用、無人機設備維護、無人機制造、無人機系統(tǒng)輔助設計 | 新專業(yè) |
二、黎明職業(yè)大學簡介
黎明職業(yè)大學（Liming Vocational University）位于福建省泉州市，是經(jīng)福建省人民政府批準成立，教育部備案，由泉州市人民政府舉辦的公辦全日制綜合性普通高等職業(yè)院校，為全國職業(yè)教育先進單位、國家建設類技能型緊缺人才培養(yǎng)試點高校、福建省首批省級示范性高等職業(yè)院校、福建省文明學校。
學校前身是于1929年春創(chuàng)辦的黎明高級中學。1934年，黎明高級中學停辦。1981年，在原黎明高級中學舊址上創(chuàng)辦黎明學園。1984年，在黎明學園的基礎上，經(jīng)福建省人民政府批準，創(chuàng)辦黎明職業(yè)大學。
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