語言學(xué)考研的話可以選擇什么專業(yè)比較好呢？應(yīng)用語言學(xué)的專業(yè)就業(yè)前景怎么樣呢？下面小編就為大家整理了關(guān)于應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)考研方向 語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)考研的相關(guān)信息，一起來看看吧。

應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)考研方向

語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)

語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)是中國語言文學(xué)下設(shè)的二級學(xué)科之一。它是研究人類語言的基礎(chǔ)理論及其應(yīng)用的學(xué)科。此專業(yè)以中國境內(nèi)語言為研究重點，分析、歸納人類語言的發(fā)展和內(nèi)在規(guī)律。

培養(yǎng)目標

主要培養(yǎng)掌握語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)方面的基礎(chǔ)知識，具有較豐富的語言理論、語言類型、語言應(yīng)用、語言教學(xué)、語言學(xué)史等方面的知識和良好的口頭、文字表達技能，熟練地掌握一門外國語閱讀翻譯專業(yè)書刊，并利用計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)交流學(xué)術(shù)信息檢索科技情報的能力，并能夠從事與此專業(yè)相關(guān)的高級專門人才。

漢語國際教育

漢語國際教育碩士(專業(yè)學(xué)位)培養(yǎng)目標為適應(yīng)漢語國際推廣工作，勝任漢語作為第二語言/外語教學(xué)的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型專門人才。

漢語國際教育專業(yè)培養(yǎng)掌握扎實的漢語基礎(chǔ)知識，具有較高的人文素養(yǎng)，具備中國文學(xué)、中國文化、跨文化交際等方面的專業(yè)知識與能力。能在國內(nèi)外各類學(xué)校從事漢語教學(xué)。在各職能部門、外貿(mào)機構(gòu)、新聞出版單位及企事業(yè)單位從事與語言文化傳播交流相關(guān)工作的中國語言文學(xué)學(xué)科應(yīng)用型專門人才。 2013年國家專業(yè)目錄中對外漢語更為漢語國際教育。

漢語言文字學(xué)

漢語言文字學(xué)專業(yè)是中國語言文學(xué)類的研究生專業(yè)，是研究漢民族語言文字的歷史、現(xiàn)狀及其內(nèi)在規(guī)律的一門學(xué)科。研究漢語發(fā)展的歷史，它的起源，它的興盛與發(fā)展，也就是研究漢民族和漢民族文化的起源、發(fā)展和未來?，F(xiàn)代漢語建立于古代漢語的基礎(chǔ)之上，又是當代中國人思維、交流和表達的主要工具，因此，對現(xiàn)代漢語的語音、語法、詞匯、修辭的構(gòu)成規(guī)律進行系統(tǒng)研究也是本學(xué)科的重要內(nèi)容。

培養(yǎng)目標

漢語言文字學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的語言學(xué)理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)、寬厚的漢語言文字學(xué)專門知識，較高的語言文字研究水平和較強的應(yīng)用能力，德智體全面發(fā)展的高層次專門人才。學(xué)位獲得者可以從事高校教學(xué)、科研工作，或在新聞、出版、文化、黨政管理等部門從事理論宣傳、編輯出版等工作。

研究方向

現(xiàn)代漢語、古代漢語、漢語方言、漢語史、漢語詞匯學(xué)、現(xiàn)代漢語語法修辭、音韻文字訓(xùn)詁、中古漢語詞匯語法、漢語語音學(xué)、漢字信息處理、對外漢語教學(xué)。

語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)考研

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可該專業(yè)的畢業(yè)生多在高等院校、研究、出版等機構(gòu)從事相關(guān)專業(yè)的教學(xué)及研究，或進入國家機關(guān)和公司企業(yè)從事語言應(yīng)用方面的工作。

很多畢業(yè)生到對外漢語教學(xué)機構(gòu)從事對外漢語教學(xué)工作，對外漢語教學(xué)崗位的工資相對較高，是個不錯的發(fā)展方向。

不少畢業(yè)生到高校、科研單位、中學(xué)從事教學(xué)和度研究工作。語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究生屬于文學(xué)內(nèi)碩士，畢業(yè)后到一些二本及以下的高校、中等學(xué)校從事教學(xué)和研究是比較適合的。有的畢業(yè)生到報社、出版容社等出版單位從事文字編輯工作，還有的到網(wǎng)絡(luò)公司從事網(wǎng)絡(luò)編輯的工作。

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