雙減政策的意義和影響有哪些 雙減政策各省具體措施
雙減政策的意義和影響有哪些,雙減政策于7月24日正式發(fā)布,旨在減輕學(xué)生和家長的壓力,那么雙減政策的意義和影響有哪些呢。下面查字典網(wǎng)小編整理了雙減政策的意義和影響有哪些的相關(guān)內(nèi)容,以供大家參考。
雙減政策的意義和影響有哪些
“雙減”政策解讀
7月24日,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》(下稱《意見》),并發(fā)出通知,要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認(rèn)真貫徹落實。
1. 什么是“雙減”政策?
相信經(jīng)常沖浪的你,在瀏覽各大新聞/資訊網(wǎng)站時多少都會彈出過這個字眼——“雙減”政策。
于沖浪選手而言,不難理解其中的含義,但對于家里沒有孩子又甚少接觸時事的人來說,便是“想破腦袋”也不明所以然。
簡單來說,“雙減”政策就是做兩大減法,一是減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),二是壓減學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)。
2. “雙減”政策有什么意義?
首先,為提高教育質(zhì)量,落實立德樹人的根本任務(wù),中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》。
其次,“雙減”政策的實施,能夠有效減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生德、智、體、美、勞全方面發(fā)展。
最后,根據(jù)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》第二十四條規(guī)定,堅決壓減學(xué)科類校外培訓(xùn)。對現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)重新審核登記,逐步大大壓減,解決過多過濫問題;依法依規(guī)嚴(yán)肅查處存在不符合資質(zhì)、管理混亂、借機斂財、虛假宣傳、與學(xué)校勾連牟利等嚴(yán)重問題的機構(gòu)。
總的來說,學(xué)生端就是減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,除了學(xué)科類的成績也能在別處(德智體美勞)找到自己的閃光點,機構(gòu)端則是嚴(yán)禁資本運作、從學(xué)生和家長中牟取暴利。
3. “雙減”政策落地各省(市)是如何做的?
7月下旬,國家正式頒布落地了傳聞許久的“雙減”政策。8月11日,國務(wù)院發(fā)文明確“雙減”半月通報制度,擬對各省“雙減”工作落實進度每半月通報一次。通報重點是各地作業(yè)時間達標(biāo)學(xué)校情況、課后服務(wù)時間達標(biāo)學(xué)校情況、學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)壓減情況、違規(guī)培訓(xùn)廣告查處情況和群眾舉報問題線索核查情況等。
據(jù)了解,“雙減”政策會率先在北京、上海、沈陽、廣州、鄭州、長治、威海、南通、成都九個城市試點,其他省份則至少選擇1個地市開展試點。目前,北京、上海、廣州、成都、重慶、海南、江西等地已經(jīng)陸續(xù)發(fā)布“雙減”政策細(xì)則,相關(guān)內(nèi)容整體上與中央出臺的全國性“雙減”政策保持一致。
從各省(市)發(fā)布的具體實施文件來看,都強調(diào)了關(guān)于“學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)一律不得上市融資”“上市公司不得通過股票市場融資投資學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)”以及“外資不得控股或參股學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)”等監(jiān)管要求。節(jié)選部分省(市)及細(xì)則如下:
(1) 廣州:提出了以“一少兩優(yōu)三提”為主要舉措
8月14日,廣州發(fā)布了具體的“雙減”細(xì)則。通知重點主要有以下幾點:徹底摸查清楚培訓(xùn)機構(gòu)數(shù)量,督促機構(gòu)每周五前在平臺上更新機構(gòu)相關(guān)信息;不再新審批面向中小學(xué)生的學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu);周末、寒暑假和法定節(jié)假日不得組織義務(wù)教育階段學(xué)科類培訓(xùn)。
8月26日,廣州市教育局印發(fā)《關(guān)于切實減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)提高教學(xué)質(zhì)量的通知》,提出了以“一少兩優(yōu)三提”為主要舉措,“三提”即提高課堂教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)設(shè)計質(zhì)量和學(xué)生身體素質(zhì);“兩優(yōu)”即優(yōu)化校內(nèi)課后服務(wù)和作息安排;“一少”即減少考試次數(shù)。
此外,廣州市“雙減”細(xì)則還提出,推行“5+2”課后服務(wù)模式,正常上課日周一到周五都開展,每天至少2個學(xué)時,其中至少安排一個學(xué)時的基本托管,指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè),為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí)輔導(dǎo)與答疑。
(2) 北京:課后服務(wù)中不得引入任何學(xué)科類的項目
8月18日,北京市發(fā)布“雙減”政策具體實施措施,提出的目標(biāo)是,確保學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)于2021年底前有效減輕、兩年內(nèi)成效顯著。
在北京的這次舉措中,也將課后服務(wù)的內(nèi)容進行了明確的規(guī)定。即課后服務(wù)中不得引入任何學(xué)科類的項目,從最大程度上保證孩子的時間,可以通過各種豐富的校園生活,充實課后服務(wù),但是,學(xué)科類的項目是堅決不允許引進的。
此外,北京這次發(fā)布出來的通知還明確規(guī)定:任何關(guān)于學(xué)科類培訓(xùn)的機構(gòu),未來都不允許上市。以學(xué)科培訓(xùn)為背景的機構(gòu),在未來的時間中也不會被批準(zhǔn)。
(3) 上海:用1年時間使作業(yè)總量和時長得到有效管控
8月24日,上海發(fā)布《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的實施意見》(以下簡稱《實施意見》),全面落實中央“雙減”工作部署,對強化學(xué)校教育主陣地作用、深化校外培訓(xùn)機構(gòu)治理等作出具體部署。
《實施意見》明確提出,要用1年時間,使義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)總量和時長得到有效管控,義務(wù)教育學(xué)校開展校內(nèi)課后服務(wù)全面覆蓋,線上線下學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)規(guī)范工作如期完成,學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)有效減輕。
上述意見明確,到2023年,學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量顯著提升,作業(yè)布置更加科學(xué)合理,學(xué)校課后服務(wù)基本滿足學(xué)生需要,校外培訓(xùn)行為全面規(guī)范。
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