雙減政策的建議和意見匯總 家長對雙減政策的心得體會
雙減政策的建議和意見匯總，雙減政策的全面落實，有利于促進能促進學生的全面發展，能提高教育教學質量，對國家戰略的需求能有更好的服務作用。下面查字典網小編整理了雙減政策的建議和意見匯總的相關內容，以供大家參考。
雙減政策的建議和意見匯總
雙減政策的建議和意見1
積極意義：
(一)落實雙減政策，能促進學生的全面發展。中小學生負擔太重是當前義務教育最突出的問題。落實“雙減”政策，能夠減輕學生過重作業負擔和校外培訓負擔，扭轉“唯分數”“唯升學”的不科學的教育評價導向，避免短視化、功利化的教育，將閑暇的時間還給學生，引導學生全面而有個性地發展，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
(二)落實“雙減”政策，能提高教育教學質量。意見指出，向課堂“45分鐘”要效率，教育部門要指導學校健全教學管理規程，優化教學方式，強化教學管理，提升學生在校學習效率。學校要開齊開足開好國家規定課程，積極推進幼小科學銜接，嚴格按課程標準零起點教學，做到應教盡教。強化學校教育的主陣地。只有學校教育最大限度滿足學生的需求，讓學生在校內學足學好，群眾才能不給孩子報班培訓。指明學校要提升教學質量，發揮教育主陣地的作用。
(三)落實“雙減”政策，更好服務國家戰略需求。
教育問題是不同歷史時期人民群眾日益增長的教育需求與教育資源供給不充分、不均衡的矛盾的具體體現。現在人民群眾“上學難”的問題基本得到解決，因此當前關注減負問題，減輕學生過重的作業負擔和校外培訓負擔，目的是培養學生的創新精神、創新能力和綜合素質，為黨育人、為國育才，服務于國家戰略需求和社會主義現代化建設。
落實“雙減”政策的措施：
(一)減輕學生過重作業負擔，提升學校課后服務水平。各級教育部門要健全作業管理機制、分類明確作業總量、提高作業設計質量、加強作業完成指導等明確要求。學校開展課后服務，可以有效解決家長接送難、孩子沒地方去的問題;可以充分利用課后時間，提供豐富多彩的服務內容，為學生提供學習和發展空間。
(二)全面規范校外培訓行為。對違背教育規律，沖擊學校教育，破壞教育生態，有違教育公平的問題，重拳出擊，大力規范。一是堅持從嚴審批機構，二是嚴禁資本化運作，三是建立培訓內容備案與監督制度，四是嚴控學科類培訓機構開班時間，五是學科類收費納入政府指導價。
(三)提高學校教育質量，確保學生在校內學足學好。推進均衡發展，縮小城鄉、區域特別是同一區域校際差異。要通過積極開展義務教育優質均衡創建工作，促進新優質學校成長，積極推進集團化辦學、學區化治理和城鄉學校共同體建設，擴大優質教育資源。同時，要做強做優免費線上學習服務，提供高質量的專題教育資源和覆蓋各年級各學科的學習資源，擴大優質教育資源的使用率和覆蓋面。為向課堂“45分鐘”要效率，做到應教盡教。
(四)深入推進教育評價體制改革，只有效地打破唯分數、唯升學的評價機制，從重視學歷轉變為重視能力和素質，避免教育“內卷化”，深化“新時代教育評價改革總體方案”的要求，從根本上夯實“雙減”工作持續、有效落實的制度基礎，為工作科學深入開展保駕護航。
教育問題是不同歷史時期人民群眾日益增長的教育需求與教育資源供給不充分、不均衡的矛盾的具體體現。現在人民群眾“上學難”的問題基本得到解決，因此當前關注減負問題，減輕學生過重的作業負擔和校外培訓負擔，目的是培養學生的創新精神、創新能力和綜合素質，為黨育人、為國育才，服務于國家戰略需求和社會主義現代化建設。
雙減政策的建議和意見2
一、從校內的維度來看，國家下決心要“全面壓減作業總量和時長，減輕學生過重作業負擔”，從健全作業管理機制、健全作業管理機制、提高作業設計質量、加強作業完成指導以及科學利用課余時間幾個方面，全方位的幫助義務教育階段的學生減少作業壓力，規范教師職責，讓教育回歸學校，彰顯教育的本質。
我個人非常贊同“健全作業管理機制“中“嚴禁給家長布置或變相布置作業，嚴禁要求家長檢查、批改作業”這兩項內容。讓家長回到家長該有的位置，不要因為作業問題影響親子關系。從而讓孩子的負面情緒有一個可以信賴的發泄口，減緩孩子的學業壓力。
在“保證課后服務時間”這一條里，要求學校要引導學生自愿參加課后服務。課后服務結束時間原則上不早于當地正常下班時間。
從這里我們可以看出，國家從時間上就切斷了晚托班、托管班等輔導作業性質的可能性，可見國家的力度和決心。
另外，雙減政策中還提到“加強面批講解，認真分析學情，做好答疑輔導。不得要求學生自批自改作業。”
我認為對于“面批講解，答疑輔導”這種個性化的需求都能專門行文規范，或許未來教育模式也會發生些許變化，滿足個別“吃不飽”的學生，也是有可能的。
二、從校外的維度來看，雙減的一系列制度和規范可謂“精準狠”。
1、堅持從嚴審批機構。
要求：各地不再審批新的面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構，現有學科類培訓機構統一登記為非營利性機構。學科類培訓機構一律不得上市融資，嚴禁資本化運作。
這一條將學科類校外培訓機構的路都堵死了，除非你樂善好施，愿意以非營利性質來開展培訓公益事業。另外，嚴禁資本化運作教育，簡直大快人心！讓教育回歸本質，是多少人心中的渴望，不應該讓資本控制教育。
2、規范培訓服務行為。
要求：嚴禁超標超前培訓，嚴禁非學科類培訓機構從事學科類培訓，嚴禁提供境外教育課程。嚴格執行未成年人保護法有關規定，校外培訓機構不得占用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓。
這一條將一直以來提倡超前學的機構敲了警鐘（比如奧數），同時禁止了境外課程（比如英語各類境外教材）。不僅如此，還不允許培訓機構占用國家法定假期，休息日以及寒暑假進行培訓。
所以，你能想到的路，都給你堵死了。還想怎樣掙扎呢？
3、強化常態運營監管
要求：線上培訓要注重保護學生視力，每課時不超過30分鐘，課程間隔不少于10分鐘，培訓結束時間不晚于21點。線上培訓機構不得提供和傳播“拍照搜題”等惰化學生思維能力、影響學生獨立思考、違背教育教學規律的不良學習方法。聘請在境內的外籍人員要符合國家有關規定，嚴禁聘請在境外的外籍人員開展培訓活動。
首先，為了學生的身心健康，國家不允許培訓時間超過晚上21點，所以孩子從放學（約5點半）到晚上21點之間能利用的時間非常有限。即便能上課，還要兼顧課時長度和課程間隔時長，這晚上的時間也就被分離的差不多了。
第二，“拍照搜題”這種app終于下線了，孩子終究還是得學會有問題要自己思考，而不是一味的依賴“抄作業神器”。這一點我個人非常支持，怒贊！
從校外維度的各項要求和規定來看，家長要將課外培訓班妥善安排在周一至周五，做好時間統籌管理，顯得尤為重要，也是家長面臨最大的挑戰。
三、從整體環境維度來看。
1，促進義務教育優質均衡發展。
積極推進集團化辦學、學區化治理和城鄉學校共同體建設，充分激發辦學活力，整體提升學校辦學水平，加快縮小城鄉、區域、學校間教育水平差距。
2，提升課堂教學質量。
學校不得隨意增減課時、提高難度、加快進度；降低考試壓力，改進考試方法，不得有提前結課備考、違規統考、考題超標、考試排名等行為；考試成績呈現實行等級制，堅決克服唯分數的傾向。
3，深化高中招生改革。
堅持以學定考，進一步提升中考命題質量，防止偏題、怪題、超過課程標準的難題。逐步提高優質普通高中招生指標分配到區域內初中的比例，規范普通高中招生秩序，杜絕違規招生、惡性競爭。
4，納入質量評價體系。
地方各級黨委和政府要樹立正確政績觀，將“雙減”工作成效納入縣域和學校義務教育質量評價，把學生參加課后服務、校外培訓及培訓費用支出減少等情況作為重要評價內容。
這幾條是從國家層面來規范約束與雙減相關的制度，確保雙減政策的落地實施。
雙減政策的建議和意見3
“雙減”政策是什么意思呢？義務教育的`雙減是減輕學生的學習負擔，減輕學生的作業量，還有多點課余時間去發展學生的綜合素質。現在校外各類學科類培訓機構均占用了學生們法定的節假日、休息日以及寒暑假時間進行培訓補課，讓學生們根本沒有多余的時間去提升自身的綜合能力。在中小學階段，孩子的全面發展特別重要。不能把所有的精力都用在學科類的學習上，到了大學或者出到社會，工作中除了專業的知識，還需要其它很多能力，比如：當眾講話的能力、團隊協作的能力、與工作關系看似不大的技能和才藝，少了這些能力，就只能做一個完成基本工作的底層員工。
在實際生活中，“雙減”政策對我個人而言，其實沒什么影響，因為我到目前為止，沒有去報讀過校外培訓班。我會盡量利用課余時間做我自己喜歡的事情，而且學校的作業量并不多，完全不需要以減少作業量來達到“雙減”。只有做了適當的練習作業，才能知道自己對知識的掌握程度。
在社會上存在一些校外培訓機構，最初可能是以教育為本，而隨著時間演變，它們打著各種旗號、變著花樣去大量招生，慢慢變成了以營利為目的。因此，國家才及時出臺了“雙減”等一系列的政策來約束他們。
總之，作為義務階段的學生要明白，“雙減”這個政策絕對不是讓我們不寫作業、不學習、只顧玩樂，而是讓我們把握好在學校學習的每一分每一秒，好好學習，努力進取，在相同的時間內做更有意義、更有價值的事情。
雙減政策的建議和意見4
時間回到八九十年代，那個時候很少有培訓機構，父母安心工作，學生自覺完成功課。而現在，學生被校內和校外的功課壓得喘不過氣，家長也為孩子的作業犯愁。
整個大環境下，從小學到中考，最后通過高考考上理想的大學，改寫命運，學生們靠的基本都是自己的努力。這就好像一次次大型的淘汰賽，優勝略汰，最后能夠順利考上大學的都是那些學習能力和自控能力強的學生。
再看看當下的情況，遍地的培訓機構，學生們休息日都是往各個機構跑。不管學生愿不愿意學，是不是熱愛學習的孩子，休息日的課表都被家長排得滿滿的。從部分學生最后的學習成績來看，雖然是理想的，但是整個過程卻讓學生和家長苦不堪言。
教育應當是激發學生求知欲，引導學生由內而發地積極思考，主動學習。而家長和培訓機構的干預，就好像揠苗助長，在一定程度上幫助了學生，但是卻在很大程度上給學生們造成巨大的壓力。
無論是城市還是農村，都會有一部分孩子，從小就沒有很好的學習習慣，也沒有一個良好的學習氛圍。雙減政策下，我們可以肯定的是，堅持學習的還是那些學生。而對于大多數培訓機構來說，大部分的學生并不是主動來學習的，無非是看到別人學，所以我也想學。
雙減政策把這些孩子從繁重的學業中解放出來，因為不僅僅只有大學這條出路。360行，行行出狀元，教育不一定要外化為成績。
以上就是本次查字典網小編整理的雙減政策的建議和意見匯總的相關內容了，希望能幫助到大家。想了解更多相關類型資訊，請持續關注查字典網。
【雙減政策的建議和意見匯總 家長對雙減政策的心得體會】相關推薦文章：
