教育部普惠性學(xué)前教育存在的問(wèn)題及建議，教育部表示，學(xué)前教育是國(guó)民教育體系的重要組成部分，是重要的社會(huì)公益事業(yè)。下面查字典網(wǎng)小編整理了教育部普惠性學(xué)前教育存在的問(wèn)題及建議的相關(guān)內(nèi)容，以供大家參考。

教育部普惠性學(xué)前教育存在的問(wèn)題及建議

補(bǔ)齊學(xué)前教育普惠性資源短板

教育部明確表示，下一步，將會(huì)同有關(guān)部門(mén)啟動(dòng)實(shí)施第四期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃，重點(diǎn)做好以下幾方面工作：

一是補(bǔ)齊普惠性資源短板。進(jìn)一步優(yōu)化普惠性資源布局，推動(dòng)各地加快村級(jí)幼兒園建設(shè)，在城市新增人口、流動(dòng)人口集中地區(qū)新建改擴(kuò)建一批幼兒園，完善城鄉(xiāng)學(xué)前教育公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，部署開(kāi)展城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園治理“回頭看”，鞏固治理成效，保障適齡幼兒入園需求。

二是健全普惠性保障機(jī)制。推動(dòng)各地進(jìn)一步健全普惠性民辦園認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)、補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)及扶持政策，特別是標(biāo)準(zhǔn)偏低的地方要逐步提高標(biāo)準(zhǔn)，確保扶持資金落實(shí)到位。民辦園參照當(dāng)?shù)毓k園，合理確定相應(yīng)教師工資收入，依法依規(guī)足額足項(xiàng)為教師繳納社會(huì)保險(xiǎn)和住房公積金。

三是完善幼兒園規(guī)范監(jiān)管機(jī)制。落實(shí)縣級(jí)政府和各有關(guān)部門(mén)的監(jiān)督管理責(zé)任，完善動(dòng)態(tài)監(jiān)管機(jī)制。加強(qiáng)幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估，重點(diǎn)對(duì)存在安全隱患及園長(zhǎng)和教師資格不符合國(guó)家和地方規(guī)定等不規(guī)范辦園行為的幼兒園進(jìn)行動(dòng)態(tài)督查。加強(qiáng)非營(yíng)利性民辦園財(cái)務(wù)監(jiān)管，確保收費(fèi)主要用于保障教職工待遇、改善辦園條件、提高保教質(zhì)量。

四是全面提高保教質(zhì)量。完善教研指導(dǎo)責(zé)任區(qū)、區(qū)域教研和園本教研制度，推動(dòng)各地把民辦園納入學(xué)前教育教研指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，采取結(jié)對(duì)幫扶等多種方式，提高民辦園保教質(zhì)量。出臺(tái)《幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估指南》，以科學(xué)的評(píng)估指標(biāo)為指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒園教師關(guān)注幼兒的興趣和需要，創(chuàng)設(shè)豐富的環(huán)境，支持幼兒在生活和游戲中主動(dòng)探究和發(fā)展。以先進(jìn)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為引領(lǐng)，通過(guò)組織開(kāi)展培訓(xùn)和實(shí)地教研指導(dǎo)等多種方式，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念和行為，提高教師保教實(shí)踐能力。部署實(shí)施幼小銜接試點(diǎn)工作。指導(dǎo)各地以縣（區(qū)）為單位遴選一批幼小銜接實(shí)驗(yàn)區(qū)和試點(diǎn)園（校），加強(qiáng)幼兒園和小學(xué)教師在課程、教學(xué)、管理和教研等方面的研究合作。幼兒園做好入學(xué)準(zhǔn)備教育，大班下學(xué)期有針對(duì)性地幫助幼兒做好生活、社會(huì)和學(xué)習(xí)等多方面的準(zhǔn)備。小學(xué)做好入學(xué)適應(yīng)教育，樹(shù)立主動(dòng)銜接意識(shí)，改革一年級(jí)教育教學(xué)方式，國(guó)家課程主要采取游戲化、生活化、綜合化等方式實(shí)施課程，切實(shí)改變忽視兒童身心特點(diǎn)和接受能力的現(xiàn)象。

以上就是本次查字典網(wǎng)小編整理的教育部普惠性學(xué)前教育存在的問(wèn)題及建議的相關(guān)內(nèi)容了，希望能幫助到大家。想了解更多相關(guān)類型資訊，請(qǐng)持續(xù)關(guān)注查字典網(wǎng)。

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