雙減政策之下教師應該怎么做2021
雙減政策之下教師應該怎么做2021，隨著雙減政策的逐漸落實，老師也需要對雙減政策的內容做出深入的了解，以此來應對雙減政策的覆蓋。下面查字典網小編整理了雙減政策之下教師應該怎么做2021的相關內容，以供大家參考。
雙減政策之下教師應該怎么做2021
近期出臺的“雙減”政策是每一位教師都非常關注的事情。最近，各地各級的方案陸續出臺，那么，具體到學校的老師，該怎么做呢？是不是相當于沒有教學壓力了？課堂知識不需要再認真傳授了？不需要再給學生布置作業了？
其實不然，減輕學生學業負擔并不代表沒有負擔，減輕學生作業負擔也并不代表沒有作業。課后練習包括重復性訓練與實踐性活動等都是檢驗知識理解與運用的重要手段。因此，減輕學生過重學業負擔要深入研究減什么，多樣化探索如何減，改變教育教學方式，提高師資隊伍水平，保障學校教育的基本學業標準不降低，是落實‘雙減’工作的基礎。否則，盲目減負則會以降低學生學業質量為代價，與改革的目標也不相符。那么，面對“雙減”，一線教師應該怎么應對呢？
1、加強學習，提高認識，積極更新教育理念。
老師們要理解國家為什么要進行“雙減”？“雙減”之后，我們要朝哪個方向思考和改進教育教學？因為“雙減”，家長、社會對教師工作又有了更高規格的期待，所以，教師們必須認真學習領會“雙減”精神，提高自己的判斷力，切實提升自己實施素質教育的意識，才能用更加創新的理念開展教育教學工作，創造新的經驗方法。
2、充分鉆研教材教法，發展素養，提升能力。
學校是學生學習的主陣地，教師的核心素養是教育教學質量的保障。作為教師，不僅要加強專業學習，提高教師職業技能，還要聚焦“雙減”，加大力度豐富教育教學理念。學習比較前沿的教育教學理論，觀摩優秀教師課堂實錄，充分鉆研教材教法，提升課堂教學設計與實施的能力水平，以豐富多彩的課堂學習類型，助力學生學習，提升學生學習力，讓學生體會課堂學習的樂趣。
3、以生為本，植根課堂。
教育教學的核心目標是立德樹人、五育并舉，發展學生核心素養。我們必須在黨的教育方針指引下，結合學生的發展需要，通過深度鉆研教材、精準聚焦目標、巧妙設計活動、科學合理實施、理性綜合評價等一系列教育教學活動以確保教育教學目標的有效達成。
4、提高作業練習的設計水平，降低作業量，提升作業質量。
“雙減”嚴控了考試測驗的次數和規模，全面發展固然重要，但測試也是檢驗學習效果的重要手段。老師們不妨靜下心來認真思考是不是還有更好的練習題目可以替代？是不是可以創新作業的內容與形式，讓學生充分感受課程學習的獲得感？所以，老師們還是要多學習作業管理有成效的老師的經驗和方法，提高作業的設計、批改和反饋的管理水平。從源頭上降低以刷題為習慣的作業模式，降低作業總量，提高作業的訓練效果。
5、終身學習，持續發展。
作為一名人民教師，我們時時刻刻都行走在教育教學這一條“知行合一”的行動研究的道路上。在這條路上，我們會遇到問題、分析問題，解決問題，我們會調整改進提升。然后我們又會發現新的問題，周而復始、循環往復、螺旋提升進而深度發展。
教育教學，需要我們每一個教育人勤于學習，勇于實踐，善與反思，樂于分享。只有這樣，“雙減”政策下的教師才會有更加清晰的奮斗目標，我們的教育人生才會更有意義。
雙減政策的內容
一減義務教育階段過重作業負擔。一是減少作業總量。通過健全作業管理機制、完善作業管理辦法、合理調控作業結構、建立作業校內公示制度，堅決防止學生書面作業總量過多。二是提高作業質量。通過系統設計符合年齡特點和學習規律、體現素質教育導向的基礎性作業，布置分層作業、彈性作業和個性化作業，堅決克服機械、無效作業，杜絕重復性、懲罰性作業。三是強化教師職責。通過教師切實履行好作業指導職責，指導小學生在校內基本完成書面作業、初中生在校內完成大部分書面作業，并及時做好反饋、加強面批講解、做好答疑輔導，不得要求學生自批自改作業。四是減輕家長負擔。布置作業或批改作業屬于學校教育的范疇，所以《意見》要求嚴禁給家長布置或變相布置作業，嚴禁要求家長檢查、批改作業，不給家長增加額外負擔。
二減校外培訓負擔。 一是堅持從嚴審批機構。二是嚴禁資本化運作。三是建立培訓內容備案與監督制度。四是嚴控學科類培訓機構開班時間。五是學科類收費納入政府指導價。
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