黨的教育方針基本內容是什么 教育方針的內容是什么
堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務,把立德、樹人作為教育的根本任務,全面實施素質教育,培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人,努力辦好人民滿意的教育。 ，下面小編整理了黨的教育方針基本內容是什么，2021年黨的教育方針基本內容的相關信息。供考生們參考。
黨的教育方針是“建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業放在優先位置，深化教育改革，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育。”
在社會主義現代化建設的新時期，堅持教育發展的正確方向，就是要堅持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，遵循黨的基本路線，全面貫徹黨和國家的教育方針，為建設有中國特色社會主義事業服務，培養德、智、體、美等全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。
歷史經驗告訴我國，只有全面貫徹教育方針，堅持教育發展的正確方向，中國的教育事業才能健康、順利地發展。
如果中國的教育與社會主義現代化建設的需要相脫節，如果中國培養出來的是片面發展的、與社會主義事業發展不相適應的人，就會給整個社會主義事業帶來消極的影響。
1、全局性：
由于教育方針的制訂者——國家或執政黨將教育方針作為貫徹整個教育發展方向的指針，因此，它具有全局性的指導意義。一般來說，個人意義上的教育目的(即內在的教育目的)受到國家的教育方針的制約和控制。
由于社會的發展需要以個人的發展作為前提條件，所以國家在制定教育方針的時候，通常是以促進個體的發展來推動社會的發展，因此，個人的教育目的與國家的教育方針這時也是基本一致的。當然，也有例外的時候。
2、變動性：
由于教育方針制定者是國家或政黨，不同的歷史時期國家或政黨對教育的發展總有不同的政策，一些國家政黨之間輪流執政，教育的戰略和政策變動也就會比較頻繁，教育方針也就有所不同。
教育目的厘定者常常是社會團體、教育哲學家，目的一經提出就有相對的穩定性。而且同一政黨不同時期的教育方針可以不同，不同政黨的教育方針甚至可以完全相反。因此，教育方針的變動性比教育目的的變動性要大得多。
3、現實性：
定義指出：“它一般包括教育的性質、教育的目的以及實現教育目的的途徑。”既然教育方針指明了教育目的的實現途徑，那么，教育方針作為國家或政黨的教育戰略具有更明確的現實意義。
從“教育目的”的定義看，教育目的能否實現是有爭議的，特別是沃爾夫岡 ·布列欽卡的定義認為教育目的在某種程度上說具有終極性、理想性，在短期內具有不可實現性。
4、階段性：
由于“不同的歷史時期有不同的教育方針;相同的歷史時期因需要強調某個方面，教育方針的表述也會有所不同”，故教育方針具有階段性，對于同一政黨，教育方針的階段性也就更加明顯;
即后階段的教育方針是前階段的教育方針的延續和進一步深化，這是與國家和政黨教育戰略和政策的連續性分不開的。最高的教育目的則具有終極性。
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》對黨的教育方針的論述 黨的教育方針：堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和實際相結合，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。
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