船上13頭牛6只羊船長幾歲

船上13頭牛6只羊船長幾歲，出題老師是該校低年級數學組組長魏瓊，她向記者出示了那張練習題，這張小練習上共有14道題目，而被網友封為“神題”的正是第12題。

“其實這道題目考察的是學生的思考能力，很多學生在做題目時，只知道將數字簡單加減，而忘記了題目本身的內容，對題目理解有困難。這道題就是打破常規思維，培養孩子的質疑精神。”魏瓊告訴記者，她曾經在課堂上讓學生們做過這道題，可遺憾的是，全班只有2名學生看出了破綻，并勇敢地提了出來。

這份小練習上的題目并不是簡單的加減算術，更多是以文字表現，題目新穎活絡。魏瓊介紹，她有十幾年的教學經驗，這些練習題正是對孩子邏輯思考的鍛煉。魏瓊坦言，這些題目對一年級孩子來說確實有困難，學有余力的學生可以作為一種課余興趣。起初也有家長不理解，但經過耐心解釋，慢慢地，家長也從不理解轉變為支持。

創新從故事中“讀”數學

昨天，網友“迪侃ing”在微博上曬出了這道題目，并稱這是南京市洪武路小學一年級的數學題。從微博中曬出的圖片可以看到，學生在空格內填出的答案是“19”，邊上則打著一個大大的紅叉。“這題誰會做?出題老師是90后?”

微博發出后立刻引起了網友們的關注，“是突破思維定式?老師出題失誤?還是一個‘逗你玩’的玩笑?”這道無從下手的數學題被網友們封為“神題”，紛紛要求“求真相，求答案”。一些較真的網友甚至對此題做出了推算，“這題應該是有答案的，根據羊牛的數目來推算重量，然后來推算是什么船，最后根據相關規定，來推算船長的年紀。”相對于“推理派”，網友“木有餡de饅頭”則分析，“其實這種題就要打破傳統思維，不要為了解決問題生搬硬套。”

為了讓學生們碰觸到更多數學的奧秘和樂趣，魏瓊也在嘗試著改變教學方式，數學不再是一道道算術題，而變成了一個個小故事，有些學生甚至學會了自己創作數學故事。

其中，有這樣一個故事。“一天，三角形走在路上，看到了圓形，圓形說我們來比賽，看誰滾得快，然后圓形就找了一個斜坡飛快地滾到了終點。三角形不服氣地說，要不我們來比看誰站得穩，三角形站著一動也不動，它們比完后才知道各有各的優點。”圖形均化身成有個性的人物，枯燥乏味的數學公式變得更有人情味。

“我也在不停地做著嘗試，轉變常規的教學理念。”魏瓊說，她希望通過自己的教學，可以讓學生養成思考的習慣，形成良好的學習習慣。對于魏瓊的創新教學，該校校長馬超俊也表示支持，“這些題目其實是對孩子思維的訓練”，這也正表現了教學理念的轉變。

培養孩子質疑精神

不少小學“神題”研究生也喊懵

“一條船上有牛13頭，羊有6只，船長今年()歲?”這樣無厘頭的數學題，究竟該如何填答案?昨天，有網友曬出了南京一家小學一年級的數學題，而答案成了網友們爭議的焦點。記者從出題老師處了解到，這道題目其實無解，只是為了培養學生的質疑精神，鍛煉思考方式。