董奇簡(jiǎn)歷

董奇，1961年9月出生于重慶市。是名心理學(xué)博士、教授、博士生、導(dǎo)師。現(xiàn)在是北京師范大學(xué)的校長(zhǎng)。

董奇研究方向及成果

主要為兒童發(fā)展和第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)。在兒童發(fā)展方面，，考察兒童漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本過(guò)程與腦機(jī)制，包括漢字不同成分加工的時(shí)間進(jìn)程，兒童的元語(yǔ)言意識(shí)的發(fā)展及其在閱讀發(fā)展中的作用等；在第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面，探討第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)中腦的可塑性，包括不同語(yǔ)言在雙語(yǔ)者大腦中的表征與加工，不同水平雙語(yǔ)學(xué)習(xí)者的腦機(jī)制差異，雙語(yǔ)加工的腦皮層激活模式等。同時(shí)，在進(jìn)行認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)層面研究的同時(shí)，我們還從心理行為層面對(duì)漢語(yǔ)兒童英語(yǔ)語(yǔ)音意識(shí)的發(fā)展，英語(yǔ)口語(yǔ)技能的發(fā)展，多媒體條件下兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律和效果，兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情感態(tài)度及其對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果的影響作用等問(wèn)題進(jìn)行了研究。此外，以認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域的最新研究成果為基礎(chǔ)，在國(guó)家攀登計(jì)劃等重大研究項(xiàng)目的資助下，開(kāi)展了促進(jìn)兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)的教育實(shí)驗(yàn)研究——攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)。

先后主持國(guó)家“八五”科技攻關(guān)項(xiàng)目、國(guó)家杰出青年基金項(xiàng)目、全國(guó)教育科學(xué)“九五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)項(xiàng)目、美國(guó)自然科學(xué)基金會(huì)項(xiàng)目、美國(guó)McArthur基金會(huì)項(xiàng)目等。2011年，董奇教授在國(guó)際頂級(jí)雜志Science上發(fā)表文章。

董奇部分專著

出版《自我監(jiān)控與智力》、《兒童創(chuàng)造力發(fā)展》、《心理與教育研究方法》等專著五部，在國(guó)內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表科學(xué)研究報(bào)告和論文一百余篇。