張維加是個神奇人物

張維加身上有諸多光環(huán)，也有許多神奇。

他是2004年的中考狀元，有著另類的初中作息：每天放學(xué)吃過晚飯，17:30左右睡覺，凌晨1:00起來做作業(yè)，看課外書;7點洗漱，吃早飯，上學(xué)。

聊起在國內(nèi)的學(xué)習(xí)生活，張維加很感慨。

他讀的小學(xué)和初中，分別是三墩小學(xué)、三墩中學(xué)，都是家門口最普通的公辦學(xué)校，因為“近、很方便。”

現(xiàn)在，他說，幸好小時候沒有去挑學(xué)校。“很多人都會覺得寧為雞首不為鳳尾。其實如果去特別好的小學(xué)或者初中，保持拔尖很困難。那時候的學(xué)習(xí)，很多東西比較機(jī)械化。如果在那種環(huán)境下發(fā)現(xiàn)自己不如別人，很容易把自己錯誤定位，失去了爭奪第一的勇氣。”

他說，小時候主要的時間都用來看課外書。“長大了沒機(jī)會看。現(xiàn)在每天沒什么機(jī)會看書。”他笑道。

高中時，大部分考試都獲得免試，有著獨特的學(xué)習(xí)方法。高二時，發(fā)表論文《寒武碰撞性大陸起源與生命進(jìn)化的研究》，跨越生物、化學(xué)、物理等專業(yè)范圍。評委們發(fā)現(xiàn)，他的論文中涉及的物理知識已達(dá)到大學(xué)本科水平，涉及的化學(xué)知識已經(jīng)達(dá)到了博士生論文的水平，同時獲得了“小小科學(xué)家”稱號，在當(dāng)時引發(fā)轟動。

進(jìn)了杭二中，他開始了成長中的第一次起飛。他說，自己的高中很自由，學(xué)校允許他在許多科目中免考，在自由的發(fā)展環(huán)境里，他去圖書館閱讀各類圖書，參與喜歡的計算機(jī)學(xué)習(xí)，開始逐步培養(yǎng)自己科學(xué)研究的習(xí)慣。

保送進(jìn)入北大元培學(xué)院，也因為元培學(xué)院的培養(yǎng)模式相對自由，能讓他按照自己的思路構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)和思維體系。

“大一時我也有過迷茫期，第一年不選專業(yè)，就各種專業(yè)都試，結(jié)果越試越迷茫。原來選金融的，后來發(fā)現(xiàn)不適合我，才轉(zhuǎn)到物理。如果當(dāng)初直接去學(xué)金融，沒法選專業(yè)，我就不是現(xiàn)在的我了。選對專業(yè)很重要，最好有一個二次選擇專業(yè)的機(jī)會。”

談及這些年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，他說，從小養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣受益匪淺。“看書記筆記，就是初中時候培養(yǎng)的。學(xué)習(xí)習(xí)慣小時候形成以后很難改。”另外，他覺得，對自己有一種全局意識，有目標(biāo)也很重要，“要知道自己近期目標(biāo)，下一步目標(biāo)是什么。不知道今天做什么，就不會知道明天該做什么，人無遠(yuǎn)慮 ，

媽媽眼中的張維加

在媽媽孫秀紅眼里，張維加一直是個再普通不過的小孩，小時候甚至沒有上過幼兒園。上小學(xué)第一天回家一臉興奮地問爸爸：“什么叫做作業(yè)啊，老師說以后都要做作業(yè)了!”

開始覺得這個小孩“有那么點不一樣”是在張維加初中時，他的臥室掛著張世界地圖，一天，小維加煞有介事地跟媽媽講：“北極和南極可以拼起來啊，可以拼得天衣無縫。”媽媽以為這孩子隨口胡謅沒上心，結(jié)果同年，央視播了大陸板塊學(xué)說的專題片，也講到了這一點。

張維加平時愛寫寫詩，隨手寫，隨手丟，媽媽負(fù)責(zé)撿。高中時經(jīng)常隨筆里附小詩一首。張媽媽到現(xiàn)在，仍很喜歡兒子在10歲時寫的那一句：“一生總瀟灑，千古獨風(fēng)流”。

昨天，張媽媽也分享了自己的育兒經(jīng)：“養(yǎng)成好習(xí)慣，整個讀書階段家長都會很輕松。”另外，要讓孩子多看書。在語文老師張媽媽的潛移默化下，張維加很愛看書，大摞地從學(xué)校圖書館借，有時候用蛇皮袋運(yùn)，書讀得多了，他就有了自己對事件的見解。

“還有就是對孩子的限制不能太多，現(xiàn)在有些家長就會因為考試不考課外書，就限制孩子看書。有時候也會限制孩子交朋友，我們家在這方面都比較開明。”