徐天錫

目錄: 1、個(gè)人簡(jiǎn)介; 2、生平概述; 3、主持豐產(chǎn)試驗(yàn); 4、加速育種; 5、變革耕作制度; 6、建立學(xué)科體系; 7、培養(yǎng)青年; 8、相關(guān)論著

個(gè)人簡(jiǎn)介

徐天錫

1907年10月8日生于上海市。
1925—1929年任廣西省農(nóng)務(wù)局農(nóng)藝系（柳州）技士，安徽省立鄉(xiāng)村師范學(xué)校，教員兼農(nóng)場(chǎng)主任。
1930—1934年在北平新農(nóng)農(nóng)業(yè)學(xué)校教員兼農(nóng)場(chǎng)主任，燕京大學(xué)作物改良試驗(yàn)場(chǎng)技師。
1934—1935年在美國明尼蘇達(dá)大學(xué)研究院學(xué)習(xí)獲農(nóng)藝與植物遺傳專業(yè)碩士學(xué)位。
1935—1936年任廣西省政府技正、省農(nóng)事試驗(yàn)場(chǎng)（柳州）農(nóng)藝組主任。
1936—1937年任浙江大學(xué)農(nóng)學(xué)院（杭州）教授。
1938—1940年任廣西大學(xué)農(nóng)學(xué)院（柳州）教授，省農(nóng)事試驗(yàn)場(chǎng)技正兼省政府水稻督導(dǎo)主任。
1944—1947年任上海私立圣約翰大學(xué)農(nóng)學(xué)院教授兼植物生產(chǎn)系主任。
1947—1948年兼任上海市工務(wù)局園場(chǎng)管理處技師兼處長(zhǎng)。
1948—1949年任善后事業(yè)保管委員會(huì)機(jī)械農(nóng)墾（上海）處副處長(zhǎng)、代處長(zhǎng)。
1949—1952年任上海復(fù)旦大學(xué)農(nóng)學(xué)院教授。
1952—1971年任沈陽農(nóng)學(xué)院農(nóng)學(xué)系教授兼作物栽培教研室、作物栽培原理教研室主任。
1971年5月在沈陽逝世。

生平概述

曾任職的上海復(fù)旦大學(xué)農(nóng)學(xué)院

徐天錫，1907年10月8日出生于上海市一個(gè)較富裕的家庭里。祖父徐嘉祿，原籍江蘇崇明，年輕時(shí)只身到上海，經(jīng)商起家，置下了不少產(chǎn)業(yè)。父親徐秀棠，是個(gè)中醫(yī)師，在上海行醫(yī)數(shù)十年。
青少年時(shí)代的徐天錫，天資聰穎，勤奮好學(xué)。1925年初，他剛滿18歲，便以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于上海青年會(huì)中學(xué)。同年秋天，他考進(jìn)南京金陵大學(xué)農(nóng)學(xué)院。1929年1月，僅用三年半的時(shí)間就修完了主系園藝、輔系農(nóng)藝四年的課程。畢業(yè)后，他應(yīng)廣西省農(nóng)務(wù)局趙連芳局長(zhǎng)的邀請(qǐng)，到柳州出任該局農(nóng)藝系技士。工作不到半年，廣西發(fā)生戰(zhàn)事，農(nóng)務(wù)局被解散。同年9月，經(jīng)母校金陵大學(xué)介紹，徐天錫到安徽貴池省立鄉(xiāng)村師范學(xué)校當(dāng)植物學(xué)教員兼農(nóng)場(chǎng)主任。1930年2月，轉(zhuǎn)到北平新華農(nóng)業(yè)學(xué)校任教兼農(nóng)場(chǎng)主任。半年后，他應(yīng)燕京大學(xué)作物改良試驗(yàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人沈壽銓聘請(qǐng)，到該場(chǎng)任技師，專事作物研究。從1930年8月至1934年8月，徐天錫主要從事高粱育種工作，并幫助進(jìn)行玉米、谷子、小麥等作物的試驗(yàn)研究。
1934年9月徐天錫赴美國明尼蘇達(dá)大學(xué)研究院深造。他抓緊時(shí)間潛心研讀，僅一年便獲得農(nóng)藝與植物遺傳專業(yè)碩士學(xué)位。第二年9月回國，經(jīng)同窗馬保之的介紹，第二次去廣西柳州，任省政府技正和省農(nóng)事試驗(yàn)場(chǎng)技正兼農(nóng)藝組主任。在此期間，他主要在柳州沙塘從事水稻研究。工作僅一年，由于勞累過度，胃病突發(fā)，并日趨嚴(yán)重，不得不離開繁重的工作崗位，改就教學(xué)工作。通過同窗好友蕭輔的推薦，1936年9月到杭州浙江大學(xué)農(nóng)藝系任教授，從此開始了教學(xué)生涯。

黃瑞綸

1937年7月，浙江大學(xué)從杭州遷到建德。由于時(shí)局進(jìn)一步緊張，學(xué)校當(dāng)局打算再遷江西泰和。這時(shí)徐天錫和浙江大學(xué)農(nóng)學(xué)院的部分教授如黃瑞綸、陸大京、周明牂、柳支英、蕭輔、程世撫等則逕往廣西。1938年2月至7月，徐天錫到柳州廣西大學(xué)農(nóng)學(xué)院任教；8月轉(zhuǎn)任廣西省農(nóng)事試驗(yàn)場(chǎng)技正兼省政府水稻督導(dǎo)主任，直到1940年11月。他全部精力傾注于水稻試驗(yàn)研究和推廣，經(jīng)常在廣西各地指導(dǎo)或檢查農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作。因工作繁多，生活極不安定，積勞成疾，體力衰弱，不得不離開廣西，回到上海就醫(yī)。在上海期間，他與胞弟徐天強(qiáng)合資經(jīng)營(yíng)“強(qiáng)生化工廠”，同時(shí)創(chuàng)辦了私立新華農(nóng)業(yè)專科學(xué)校。1944年春天，又與金陵大學(xué)同學(xué)徐正鑒等籌備成立農(nóng)學(xué)院，設(shè)在圣約翰大學(xué)。招生開學(xué)后，他任植物生產(chǎn)系教授兼主任，后期代院長(zhǎng)。這個(gè)農(nóng)學(xué)院歷時(shí)三年，于1947年7月停辦，徐天錫則轉(zhuǎn)到當(dāng)時(shí)上海市政府工務(wù)局園場(chǎng)管理處任技師兼處長(zhǎng)。1948年3月后，他出任善后事業(yè)保管委員會(huì)機(jī)械農(nóng)墾處副處長(zhǎng)、代處長(zhǎng)等職。1949年9月，徐天錫受聘于上海復(fù)旦大學(xué)農(nóng)學(xué)院，任農(nóng)藝系教授。
1952年9月，全國高等學(xué)校院系調(diào)整時(shí)，徐天錫同復(fù)旦大學(xué)農(nóng)學(xué)院廣大師生一起來到東北的沈陽農(nóng)學(xué)院，任農(nóng)學(xué)系教授，并先后兼任作物栽培教研室主任、作物栽培原理教研室主任、農(nóng)學(xué)系副主任等職。
中華人民共和國成立后，由于黨和政府對(duì)生產(chǎn)建設(shè)和科教事業(yè)的關(guān)懷，徐天錫生活安定，心情舒暢，不斷在教學(xué)和科研方面做出成績(jī)。特別是到沈陽農(nóng)學(xué)院后，他針對(duì)東北地區(qū)的自然條件和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況，開展教學(xué)和科研工作，為東北地區(qū)培養(yǎng)了大批農(nóng)業(yè)科學(xué)人才。在專業(yè)領(lǐng)域中，特別是在作物栽培和耕作研究方面，他積極探索，不斷創(chuàng)新，引導(dǎo)東北地區(qū)作物科學(xué)研究在更深的層次上，沿著理論與實(shí)踐相結(jié)合的方向發(fā)展，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)做出了貢獻(xiàn)。“文化大革命”期間，徐天錫隨學(xué)校下遷，輾轉(zhuǎn)周折，辛苦勞累患有高血壓癥。1971年春回到沈陽東陵養(yǎng)息期間，不料突發(fā)心肌梗塞，過早地離開了我們。
徐天錫的業(yè)績(jī)受到了黨和人民的贊揚(yáng)。生前他多次被評(píng)為院先進(jìn)工作者，一直擔(dān)任歷屆遼寧省農(nóng)學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)和作物學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)的職務(wù)。1964年，徐天錫當(dāng)選為全國人大代表，出席了第三屆全國人民代表大會(huì)。

主持豐產(chǎn)試驗(yàn)

高粱豐產(chǎn)栽培結(jié)果

中華人民共和國成立初期，東北農(nóng)村大都沿用舊的耕作栽培方法和方式，生產(chǎn)力水平較低。徐天錫在調(diào)查了解東北地區(qū)，特別是遼寧的自然條件和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況的基礎(chǔ)上，針對(duì)大田作物當(dāng)時(shí)存在的一些耕作栽培技術(shù)問題開展研究。1959年，他同系內(nèi)幾位教授一起帶領(lǐng)年輕教師進(jìn)行主要糧食作物和大豆的豐產(chǎn)栽培試驗(yàn)。他還親自掛帥，主持高粱課題。1959和1960兩年，他所主持的高粱豐產(chǎn)栽培試驗(yàn)分別獲得了畝產(chǎn)664.5公斤、659.0公斤的高額產(chǎn)量。這在當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)厥乔八从械模趪鴥?nèi)外也屬罕見。
在開展作物豐產(chǎn)栽培試驗(yàn)的同時(shí)，徐天錫注意總結(jié)獲取高產(chǎn)的途徑。他認(rèn)為：作物高產(chǎn)是品種、栽培和自然條件綜合作用的結(jié)果，其中品種的生產(chǎn)潛力至關(guān)重要。但是，人們衡量一個(gè)作物品種的生產(chǎn)力大小，往往以籽粒產(chǎn)量高低為唯一標(biāo)準(zhǔn)，這樣容易忽略其它優(yōu)良性狀的作用和潛在的生產(chǎn)能力。因而，他指出作物的生產(chǎn)力不能單從籽粒產(chǎn)量上考慮，還要注意選用生產(chǎn)效能高、谷稈比例大的品種。當(dāng)時(shí)，他在高粱豐產(chǎn)栽培試驗(yàn)中和選用的“八棵杈”品種，其綜合性狀相對(duì)地符合這一要求。
50年代初期，徐天錫已注意到生產(chǎn)上存在著盲目超早播種的傾向，因此他就大田作物中、早熟品種適期播種問題進(jìn)行了研究。他采用不同熟期的玉米、高粱等作物品種分期播種，來探索適合高產(chǎn)的播期。1957—1961年五年的試驗(yàn)結(jié)果，證明品種生產(chǎn)力主要取決于生育期間的外界環(huán)境條件，特別是氣溫。如將中、早熟品種適當(dāng)延遲播種，使其在合適的氣溫范圍內(nèi)生長(zhǎng)發(fā)育，并合理加大種植密度，其產(chǎn)量可接近晚熟品種。為此，他不同意“早播可以延長(zhǎng)生育期增加積溫和光照 ”的說法，提出了“中、早熟品種適期晚播密植高產(chǎn)”的觀點(diǎn)。這樣生產(chǎn)上可以堅(jiān)持適時(shí)播種，避免盲目超早播種所帶來的損失。

加速育種

玉米幼苗

加速育種進(jìn)程，一直是育種工作者著重思考的問題。1958年5月間，在為遼寧農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策時(shí)，農(nóng)學(xué)系對(duì)如何加速玉米與高粱的育種進(jìn)程進(jìn)行了討論。徐天錫回憶自己30年代在廣西外出考察，常見有在北緯22.4°左右的龍州一帶，冬季田間仍有玉米幼苗生長(zhǎng)。于是，他著手分析南北方有關(guān)地區(qū)的氣象資料和物候期等，在此基礎(chǔ)上，提出了“北種冬季南育”的設(shè)想。為了取得第一手材料，從1958年到1961年的4年里，徐天錫指導(dǎo)年輕教師到廣州、湛江、南寧和海口四地進(jìn)行各種南育試驗(yàn)，結(jié)果均獲成功，尤以湛江繁育的效果最好。在此期間，還就地進(jìn)行分期播種等栽培試驗(yàn)，確認(rèn)玉米播期以10月上、中旬為佳、高粱以11 月中旬為宜。試驗(yàn)還證明：玉米對(duì)低溫有一定的適應(yīng)能力，在氣溫14—15℃時(shí)尚能開花、授粉、結(jié)實(shí)；在性狀的遺傳變異方面，南育一代無明顯影響。
徐天錫領(lǐng)導(dǎo)的這一研究，開創(chuàng)了中國北方春玉米、高粱等作物北種南育的先例，對(duì)加速優(yōu)良品種的培育進(jìn)程，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展具有重要意義。

變革耕作制度

相關(guān)論文

徐天錫初到東北時(shí)，就注意到東北地區(qū)有一獨(dú)特的耕作方式——壟作（壟播）。他認(rèn)為這種耕作方式會(huì)影響到農(nóng)業(yè)機(jī)械化的發(fā)展。而壟作與平作，在當(dāng)時(shí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究都有爭(zhēng)議。
徐天錫認(rèn)真研究了東北地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的歷史和現(xiàn)狀，以及光、熱、水、氣等自然條件，認(rèn)為壟作的出現(xiàn)與東北地區(qū)歷史上人少地多的狀況有關(guān)，也與所采用的農(nóng)具有關(guān)，起壟播種與平地播種相比，前者并不比后者能使作物充分地利用光、熱、水、氣。為了證實(shí)自己的這一觀點(diǎn)，他和助手們一起做了大量的調(diào)查研究，同時(shí)連續(xù)進(jìn)行四年的壟、平作試驗(yàn)。結(jié)果無論高粱、玉米、大豆、壟作與平作的產(chǎn)量都沒有明顯的差別。但土地耕翻后再起壟播種，不但徒然增加了作業(yè)工序和成本，而且還會(huì)導(dǎo)致土壤跑墑，不利于全苗。因而，他提出在一般地區(qū)，為了便于機(jī)械化栽培，大田作物可以推行平作。
壟作改為平作，可以說是東北地區(qū)耕作制度的一次革命。徐天錫生前一直宣傳自己的這一觀點(diǎn)，并逐漸在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上推行。80年代以來，遼寧省推行的“農(nóng)藝四改”措施之一，就是：“壟作改平作”。此后，徐天錫又在研究和主張“淺耕少耕”或“只鏟不耥”等旱作農(nóng)業(yè)措施，這與后來從國外傳入的“少耕法”不謀而合。

建立學(xué)科體系

長(zhǎng)期以來，作物栽培學(xué)的課程應(yīng)該包括哪些內(nèi)容，怎樣才能使這門學(xué)科更加完整成為體系，國內(nèi)各家談法不一，講授的內(nèi)容和側(cè)重點(diǎn)也不相同。徐天錫高瞻遠(yuǎn)矚，擔(dān)任作物栽培學(xué)課程講授不久，便開始悉心研究作物栽培學(xué)理論，力求建立完整獨(dú)立的作物栽培學(xué)科體系。他認(rèn)為，各種作物共同生長(zhǎng)在同一自然環(huán)境中，必然有些生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律是共同的，如果僅僅講授每個(gè)作物各自的栽培原理和方法，忽略了它們之間的同一性方面，勢(shì)必使作物栽培學(xué)成為各個(gè)作物栽培的簡(jiǎn)單堆積。這樣不但使作物栽培學(xué)的學(xué)科體系失去完整性，教給學(xué)生的只是一些支離破碎的互不聯(lián)系的知識(shí)，而且還會(huì)影響到作物栽培理論研究的深入發(fā)展，使這門學(xué)科失去生命力。經(jīng)過醞釀和準(zhǔn)備，他率先為農(nóng)學(xué)專業(yè)本科生單獨(dú)開出一門“作物栽培學(xué)理論”課程，并正式成立作物栽培學(xué)原理教研室。1963年，又開出“作物栽培制度”新課程，為作物栽培學(xué)科體系的逐步完善做出了貢獻(xiàn)。

培養(yǎng)青年

曾任職的沈陽農(nóng)學(xué)院

徐天錫學(xué)識(shí)淵博，德高望重，為人們所敬佩。他教學(xué)認(rèn)真而又平易近人，對(duì)青年教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)和學(xué)術(shù)鉆研十分關(guān)心，并積極扶持。他本來的教學(xué)和科研領(lǐng)域是水稻、高粱育種，來到沈陽農(nóng)學(xué)院后，為了工作需要，接受了作物栽培學(xué)的講授任務(wù)。他在帶領(lǐng)一批年輕助手在作物栽培學(xué)領(lǐng)域中披荊斬棘開新路的同時(shí)，依然熱心幫助育種教研室的青年教師在高粱、玉米的育種研究方面開創(chuàng)業(yè)績(jī)。他經(jīng)常教導(dǎo)助手們和農(nóng)業(yè)科技工作者，尤其是農(nóng)業(yè)教學(xué)工作者，不能人云亦云，要勇于探索，勇于實(shí)踐，勇于革新。在他的教導(dǎo)和幫助下，這些青年人很快成長(zhǎng)起來，有的已成為國內(nèi)著名的專家、學(xué)者。
徐天錫性格開朗，豁達(dá)大度，能正確對(duì)待解放后歷次政治運(yùn)動(dòng)。事過之后，依然兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真工作。他才思敏捷，知識(shí)面廣，講課時(shí)論理透徹，重點(diǎn)突出，談吐生動(dòng)，揮灑自如，給學(xué)生們留下深刻印象。他那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和科學(xué)求實(shí)的探索精神，至今仍然鼓舞著他的學(xué)生和后來者，在為之盡心效力的農(nóng)業(yè)教育和科研事業(yè)上繼續(xù)奮勇前進(jìn)。