學歷通脹，是“學歷通貨膨脹”的簡稱，也可以成為學歷過剩。隨著經濟的發展和教育體系的完善，擁有碩士、博士學位的人也隨處可見，與此同時不少高學歷者卻不得不面臨失業或者低聘就業的境遇，上述現象被稱之為“學歷的通貨膨脹”，簡稱學歷通脹。

學歷通脹 - 現象

隨著碩士、博士學位的人越來越多，中國人追求高學歷已使得中國深陷“學歷通脹”的困境，“學歷膨脹”問題嚴重，加重了社會負擔。中國社會對學歷的偏見仍舊根深蒂固，學歷膨脹現象已經成為社會負擔加重的一個嚴重問題，學歷通貨膨脹反映的是社會僅重視學歷的表徵，大學生找工作難，實際上就是文憑貶值，就是“學歷通脹”。

學歷通脹 - 形成背景

在中國，大學生人數的迅猛增長，八十年代大學教育是免費的，學生學習不但不用交學費，國家還給他們補貼，各個高校招生多少人都是嚴格按照計劃進行，高校每多收一個學生還會賠錢，這種生意他們自然是不會做的。進入九十年代后，學生再上大學就得交錢了，而且費用還在逐年攀升，這時高校招生開始變得有利可圖，在利益的驅動下，高校招生的積極性開始空前高漲。只要堅持教育產業化的政策，大學生人數還會不斷增加。學歷通貨膨脹的原因還有經濟方面的原因，勞動力數量巨大，大學生就業困難還有用人單位觀念上的問題。一方面用人單位不是唯才是舉，而是唯文憑是舉。

學歷通脹 - 形成原因

時下的中國，無論是哪行、哪業，找工作，張口就要大學文憑。公務員招考、事業單位招考不用說，沒有大學學歷連報名都沒有資格。就連一些最簡單、最不需要知識含量的行業，在招工時也把文憑放在首位。以致許多大學生在應聘時，不得不放下身段，去應聘那些與自己的所學毫不相干的職業。大學生門童、大學生保安、大學生洗腳工、大學生掏糞工、研究生保姆、研究生服務員、研究生勤雜工等層出不窮。

學歷通脹現象的形成，從勞動力供給方來看，重視學歷的社會氛圍和以畢業學校為中心的社會關系結構是民眾對高學歷趨之若鶩的首要原因，只要“名譽、自尊心”等社會心理訴求不變，人們將繼續追求高學歷。從勞動力需求方來看用人機構在同等成本和條件下仍將繼續傾向于聘用和提拔高學歷者，目前還很難找到一個能夠替代學歷的更客觀、更容易被接受的評判標準，這也將進一步引導勞動力供給方繼續在教育上投資。

一些官員和商人也從中看到了商機，于是各種校中校、校外校、民辦學校、合資學校、二級學院、三級學院如雨后春筍、遍地開花。只要愿意交錢，就可錄取上學。那些專門針對在職人員的、不脫產學習混幾年就能發大學文憑、研究生文憑的學校也遍布各地。

學歷通脹 - 主要弊端

勞動力市場呈現著嚴重的供需錯位，一邊是急需招聘普通職員和藍領工人的中小企業;另一邊是瞄準大企業白領職位的高學歷畢業生。為了謀得飯碗，高學歷者不得不去應聘較低的職位。當學歷通貨膨脹開始產生，最危險的就業族群其實是在職場已累積相當工作經歷的資深員工，現在學歷只猶如微薄的本金，如果想在本金上不斷生利息，就得從職場不斷學習、不斷變化才有辦法贏得競爭。學歷通脹帶來了教育資源和人力資源的雙重浪費。為解決這一問題，必須指導大學生妥善考慮、設計人生之路，不要盲目追求高學歷。

學歷通脹 - 措施建議

大學的這種狀況還培養出一批高不成低不就的夾心層，有的大學生自認為自己十幾年的寒窗苦讀，家庭花費巨大，到頭來卻只能和那些普通的農民工一樣去從事臟、苦、重、累的體力勞動太劃不來，干脆蝸在家中，也不去“苦力的干活”。

這種文憑貶值，“學歷通脹”的現象，除了讓少數單位、少數人獲得巨大利益以外，對整個社會的發展、進步來說并沒有積極作用。它不僅妨礙了中國大學的健康發展，讓中國大學離世界一流大學越來越遠，讓中國大學培養世界一流人才的夢想越來越難。而且，還造成了人才和資源的浪費。對一些大學生及其家庭來說，還有可能是一種致命的打擊。

國家應該從體制上、政策上進行反思，把教育事業從產業化的思維中解脫出來，不再以經濟效益為中心，不再以多發文憑為根本。建立一種符合中國國情，適應中國發展的有序、健康的高等教育發展模式。要以教書育人、培養人才為根本，要讓文憑物有所值，讓人才各得其所，干有所成。