課前預(yù)習(xí)

1.能準(zhǔn)確地書寫“梧、桐、絨、掩、嘶、啞、搏、龐、危、險(xiǎn)”這10個(gè)生字。
2.要準(zhǔn)確地認(rèn)讀“嗅、巢、拯、嘶、啞、搏、龐、愣”這8個(gè)生字，生字的讀音一定要讀準(zhǔn)。
3.能夠靈活地使用生字組詞。
4.能夠記住課文比較優(yōu)美的片段，并能準(zhǔn)確填寫出來。
5.指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容及課文的寫作順序。
6.體會(huì)老麻雀為保護(hù)小麻雀所表現(xiàn)出的不畏強(qiáng)暴的精神，感受“愛”的強(qiáng)大力量。

課文生字

梧、絨、掩、啞、搏、龐、危、險(xiǎn)

課文原文

　　
　　我打獵回來，走在林陰路上。獵狗跑在我的前面。

　　突然，我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。

　　風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的梧桐樹。我順著林陰路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。

　　獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上撲下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。

　　老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動(dòng)，準(zhǔn)備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。

　　獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。

　　我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了。


　　作者在原文繼續(xù)寫道：

　　那整個(gè)小小的身體在恐懼中顫抖著，小小的叫聲變得蠻勇而嘶啞，它兀立著不動(dòng)，它在自我犧牲!
　　盡管如此，它不能安棲在高高的、毫無危險(xiǎn)的枝頭……一種力量，比它的意志更強(qiáng)大的力量，把它從那上邊催促下來。
　　我的特列索停住了，后退了……顯然，連它也認(rèn)識(shí)到了這種力量。
　　我急忙喚住驚惶的狗——肅然起敬地走開。
　　是的，請別發(fā)笑，我對那只小小的、英雄般的鳥兒，對它的愛的沖動(dòng)肅然起敬。
　　愛，我想，比死的恐懼更強(qiáng)大。只是靠了它，只是靠了愛，生命才得以維持、得以發(fā)展啊！