金獎章
課前預習
1．初步認識本課要求會認的“宮、渣、仆、彬、耿、薦、授、蔓”；會寫“宮、渣、屑、仆、沾、鵲、配、獲、彬、忠、耿、薦、盒、授、腐、雅”等。掌握“殘渣碎屑、風塵仆仆、榮獲、彬彬有禮、忠心耿耿、推薦、怦怦亂跳、腐爛”等詞語。
2．分角色朗讀課文。
3．理解文章內容，懂得榮譽不能靠“爭”得來，只有踏踏實實做事，默默為大家做貢獻的人，才配享有榮譽，受人尊敬。
4．抓住課文對鳥的語言、神態、心理活動的描寫體會課文所表達的思想情感。
課文生字
課文原文
天已經亮了，可鳥國的王宮（gōnɡ）大廳里依然靜悄悄的。昨天鳥王孔雀過生日，鳥兒們喝得酩酊（mǐnɡdǐnɡ）大醉，現在都還在夢里呢！只有烏鴉不聲不響地在收拾著大家吃剩的殘渣（zhā）碎屑。
太陽出來了，鳥兒們紛紛醒了。突然，鴿子風塵仆（pú）仆地從外面飛了進來，雪白的衣服上沾了不少灰塵。大家的目光不由自主地投向了鴿子。
鴿子跑到鳥王面前，氣喘吁吁地說：“大……大王，好消息，地球環保組織要派使者到鳥國來，還要頒發一枚金獎章呢！”
這個消息太令人驚喜了，大家都歡呼起來。能得到地球環境保護組織頒發的獎章，該是多么榮耀啊！
喜鵲清了清嗓子，大聲說：“恭喜大王！”
“是啊，金獎章非大王莫屬！”大伙兒異口同聲地說。
鳥王得意地仰仰脖子，好像脖子上已經掛上了金獎章。人類給鳥國頒發獎章，當然只有鳥王才配獲得。
鴿子搖搖頭，說：“不，不是頒發給大王的。我聽他們說，這次要把獎章頒發給一只對地球有功的鳥。我沒顧得上打聽，就急著回來報信了。”
黃鶯一聽，馬上嚷開了：“準是頒發給我的。我唱的歌最動聽！”
百靈不服氣了：“唱得最動聽的要數我！”他們倆你一言我一語地吵了起來。
喜鵲平時總夸他倆歌聲悅耳動聽，這時卻說：“歌唱得好有啥用，我天天向人類報喜訊，獎章當然是我的。”
老鷹說：“我看還是搶吧！誰搶到手就歸誰。”
鳥兒們一掃平時彬（bīn）彬有禮的斯文樣子，吵吵鬧鬧，吹胡子瞪眼。鳥王看著它們，又傷心又失望，一時竟不知所措。突然，喜鵲大聲說：“要是我得了獎章，就獻給大王。”鳥王聽了這句話，像喝了一杯甘露，精神一振，心想：“喜鵲真是忠心耿（ɡěnɡ）耿！”于是，他連忙高聲宣布：“我決定推薦（jiàn）喜鵲領金獎章！”
鳥王一聲大喊，大廳里立即安靜了下來。等大伙兒回過神來，都不由得暗暗贊嘆喜鵲的乖巧。
隆隆隆，隆降隆，天上傳來直升飛機的轟鳴聲，使者到了！只見他捧著一個系著紅綢帶的盒子，健步走進大廳。那一定是裝金獎章的盒子！鳥兒們的眼珠子都快飛出來了。
鳥王趕忙迎上去，說：“歡迎您，尊敬的使者！”
使者笑著說：“謝謝鳥王！我是來向貴國的一位公民頒發獎章的！”
鳥王快活地說：“太好啦，我鄭重向您推薦，金獎章應授予勞苦功高的喜鵲！”
鳥兒們都屏[bǐnɡ]住呼吸，大廳里安靜極了。喜鵲心里怦（pēnɡ）怦亂跳：金獎章就要掛在脖子上了，這多么值得自豪啊！更何況這還是地球環保組織頒發給鳥國的第一枚獎章呢！
使者笑了笑，說：“謝謝您的推薦。不過，這次的獎章獲得者已經確定了，是我們組織調查后作出的決定。”
使者打開盒子，拿出獎章。大廳里頓時就像炸開了鍋，鳥兒們嘰嘰喳喳的，個個伸長了脖頸兒[gěngr]，盼望著使者把金燦燦的獎章掛到自己的脖子上。
“金獎章授予——”使者清了清嗓子，大聲宣布，“烏鴉！”
烏鴉大吃一驚，抬起頭來。使者已經走到他面前，把金獎章掛在了他的脖頸兒上。烏鴉連忙說：“您大概弄錯了！我既不像黃鶯和百靈那樣會唱歌，又不像喜鵲那樣會說好聽的話，也不像老鷹那樣有力氣……我怎么可能得到獎章呢？”
使者說：“沒錯。你看，獎章上刻著‘地球的清道夫——烏鴉’。大家知道嗎？烏鴉每天把腐爛的動物尸肉、別人吃剩的殘渣碎屑，都收拾得干干凈凈，還默默地捕捉害蟲。他對凈化自然環境、防止疾病蔓（màn）延作出了特殊而重要的貢獻！”
鳥兒們不再爭了。大家用敬佩的目光望著烏鴉。金光閃閃的獎章配上那身黑衣服，顯得格外端莊、高雅。在大家的眼里，他一下子變得美麗起來。
