課前預(yù)習(xí)

1.認(rèn)識(shí)“郵、票、齒、孔、買(mǎi)、顯、借、針、皺、眉、展、圈、機(jī)、項(xiàng)”14生字，會(huì)寫(xiě)“剛、針、抬、思、機(jī)”7生字。學(xué)習(xí)新偏旁“钅”、“孑”、“巾”。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.懂得要做有心人，善于發(fā)現(xiàn)，善于創(chuàng)造。

課文生字

剛、針、抬、思、帶、機(jī)

課文原文

　　
　　1848年的一天，有個(gè)叫亨利·阿切爾的英國(guó)人路過(guò)街邊的一個(gè)郵筒時(shí)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)人正對(duì)著一大張郵票發(fā)愁。原來(lái)，那時(shí)人們買(mǎi)來(lái)的郵票是幾十枚連成一大張的，寄信的時(shí)候，再用小刀裁開(kāi)。很顯然，那個(gè)人忘了帶小刀。

　　“先生，我想借您的小刀用一下?！?br>
　　“很抱歉，我也沒(méi)帶?！卑⑶袪枱o(wú)可奈何地說(shuō)。這時(shí)，那個(gè)人一抬頭，看見(jiàn)了阿切爾西服領(lǐng)帶上的別針，皺著的眉頓時(shí)舒展開(kāi)了?！跋壬?，能借您的別針用一下嗎？”

　　“當(dāng)然可以，可是……”阿切爾疑惑不解地望著他。那個(gè)人接過(guò)別針，在一枚郵票的四周整整齊齊地刺了一圈小孔，很快就把這枚郵票撕下來(lái)了。

　　一路上，阿切爾一直思索著剛才發(fā)生的事。他想：要是在每枚郵票周?chē)即蛏闲】?，那么，大張郵票使用起來(lái)不就很方便了嗎？

　　不久，亨利·阿切爾發(fā)明了郵票打孔機(jī)。這項(xiàng)發(fā)明很快被英國(guó)郵政部門(mén)采用。從此，世界各地都使用帶齒孔的郵票了。