虎口藏寶
課前預習
1.指導學生認識“瞥、瓷、栩、眶、忡、蝶”6個生字，學會“瞥、瓷、栩、寄、琢、眶、遮、膠、陌、堪、暈、歹、徒”13個生字，掌握“瞥見、陶瓷、栩栩如生、琢磨、眼眶、遮掩、膠卷、陌生、疲憊不堪”等詞語。
2.引導學生認真閱讀課文，提出不懂的問題，把握課文內容，了解威廉叔叔為什么夸獎納塔莉是個聰明的孩子，學習納塔莉聰明、機智和勇敢的精神品質。
3.領悟作者是怎樣通過對人物的心理活動和動作的刻畫，來表現人物特點的寫作方法。
課文生字
課文原文
納塔莉站在客廳的窗口前，目送父母的汽車向前方駛去。由于耳朵發炎，她不能同父母一起去機場接威廉叔叔，只好一個人待在家里。
納塔莉轉過身，正好瞥（piē）見放在過道里的陶瓷虎。在過道若明若暗的光線里，陶瓷虎眼睛閃閃發亮，栩（xǔ）栩如生，它身上似乎籠罩著一種神秘的色彩。
威廉叔叔到國外出差，這只陶瓷虎是他剛從那兒寄回來的禮物。他還發回來一封信，上面寫著幾行字：
猛虎有一對黃玉般的眼睛，
看守著價值連城的寶物。
這個謎有待納塔莉去揭開，
發現寶物后再藏起來。
納塔莉一邊琢磨著這些字句的意思，一邊用手指去摸陶瓷虎的那對眼睛。突然，在右眼眶（kuànɡ）的旁邊，她的手指碰到了一處鼓起的地方，虎紋將這里巧妙地遮掩著。她用力一按，只見虎嘴慢慢張開，露出一個小洞，里面放著一卷膠卷。
“膠卷算什么寶物呢？”納塔莉想，“難道威廉叔叔是在同我開玩笑嗎？他為什么又要讓我再把它藏起來呢？”
納塔莉把膠卷塞進衣服口袋，又合上了虎口。這時，屋前傳來汽車的剎車聲。接著，門鈴響了。
“是誰？”納塔莉問道。
“威廉。”
“威廉叔叔！”納塔莉喜出望外，趕忙打開房門。來人正是威廉叔叔，可是他身旁站著的卻不是納塔莉的父母，而是一高一矮兩個臉色陰沉的陌生人。
“納塔莉，你父母呢？”威廉叔叔看上去既疲憊不堪，又憂心忡（chōnɡ）忡。
“去機場接您了。我去不了，我耳朵發炎了。”納塔莉答道，心里有點兒迷惑不解。
“我們搜查房子時拿她怎么辦？”矮個子指著納塔莉問同伙。
“把她攆（niǎn）走！”高個子極不耐煩地說。
“搜查房子！”納塔莉大聲喊道，“到底出了什么事，威廉叔叔？”
“到你的房間里去，納塔莉，”威廉叔叔平靜地說道，“你會沒事的。”
“膠卷放在哪兒？”高個子逼問威廉叔叔。
膠卷！納塔莉有點兒心虛地在門袋里摸摸。“原來他們是要找這玩意兒！為什么呀？他們肯定不是好人。我得把膠卷快藏起來！”
納塔莉來到樓上自己的臥室，朝四周掃視了一遍，書架、梳妝臺、寫字臺、床頭柜……卻沒有找到最適合藏膠卷的地方。還是藏在那只陶瓷虎里最保險，對，應該把膠卷放回那兒！
納塔莉輕輕打開房門。樓下那兩個人正在翻箱倒柜地搜尋著。
“發現什么沒有？”高個子問道。
“沒有，看來沒希望了。不過，也許那小女孩兒知道點兒什么，咱們上樓去看看。”
納塔莉關上房門，眼睛拼命地四處搜索著。突然，她看見了自己的照相機，眼睛不禁一亮。她迅速取出照相機里的膠卷，把威廉叔叔的膠卷裝了進去，然后把自己的膠卷塞進口袋。就在這時，房門被撞開了。
納塔莉竭力把目光避開照相機，視線慢慢移到了寫字臺。不料，寫字臺上正放著威廉叔叔的信，一眼就可以看到。她頓時感到一陣頭暈。
“怎么了？小姑娘。這樣緊張？一定是有什么事被我發現了。”高個子洋洋得意地說道。他順著納塔莉的視線，發現了那幾行字。
“這么說來，膠卷是藏在樓下老虎的肚子里了。你知道怎么打開它嗎？”他朝納塔莉吼道。
納塔莉點了點頭，跟他一起來到過道，高個子命令道：“立刻把它打開！”
納塔莉背對著那個高個子，手里攥（zuàn）著膠卷，在陶瓷虎右眼眶鼓起的地方按了一下。老虎的嘴慢慢張開，納塔莉一松手，趕忙把膠卷放進老虎口中。說時遲，那時快，高個子歹徒猛地把她推向一邊，一把搶過膠卷，說：“好了，大功告成！”
那兩個家伙一溜煙似的離開了。威廉叔叔摸著納塔莉的頭，松了一口氣，說：“謝天謝地，總算平安無事了。雖然證明那兩個家伙是間諜（dié）的唯一證據被他倆奪走了，但是，別難過，你本來就對此無能為力。”
“不，威廉叔叔。他們并沒有奪走你寄來的膠卷。它在樓上我的照相機里呢！”
威廉叔叔簡直驚呆了，連連搖著頭，高興地說：“你可真是個聰明的孩子！”
“假如他們發現我調了包怎么辦？”納塔莉問。
“不會的，這會兒他們一定將它毀掉了。”
一輛小汽車在外面戛（jiá）然停下。納塔莉嚇了一大跳：“那兩個家伙又回來了！”
威廉叔叔笑著說：“別怕，肯定是你爸爸媽媽回來了。”
納塔莉回過頭去，凝視著陶瓷虎那雙黃玉般的眼睛。突然，她仿佛覺得有一只虎眼朝她眨了一下，好像在說：“真有你的，納塔莉！”
